O documento descreve atividades sobre cinemática usando simulações PhET, incluindo movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, queda livre e lançamento de projéteis. Ele fornece exemplos, explicações conceituais e questões para avaliar a compreensão dos conceitos.
O documento discute movimento uniformemente variado, no qual a velocidade de uma partícula aumenta ou diminui de maneira constante ao longo do tempo. O movimento pode ser classificado como acelerado, quando a velocidade aumenta, ou retardado, quando diminui. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
1) O documento apresenta um resumo sobre movimento retilíneo, incluindo movimento relativo, velocidade, aceleração e queda livre.
2) São apresentadas fórmulas para cálculo de velocidade média, aceleração média e distância percorrida em queda livre.
3) Há questões sobre esses tópicos no final para teste de compreensão.
1) O documento apresenta 21 questões de múltipla escolha sobre dinâmica, incluindo conceitos como força resultante, aceleração e movimento uniforme ou acelerado.
2) As questões abordam situações como a trajetória de um carro, a queda de um paraquedista e a aplicação de forças sobre objetos em movimento.
3) São analisadas afirmações sobre as leis de Newton, como a terceira lei da ação e reação, e são solicitados cálculos de aceleração e for
O documento apresenta 14 questões sobre física newtoniana e cinemática, abordando conceitos como forças, aceleração, trabalho e movimento. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento uniforme e uniformemente acelerado.
O documento apresenta 14 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo movimento de corpos sob ação de forças, equilíbrio, aceleração e velocidade. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento sobre planos inclinados.
1) O documento descreve conceitos básicos de cinemática, que estuda o movimento dos corpos sem considerar suas causas.
2) São apresentados os conceitos de trajetória, referencial, movimento e repouso.
3) São definidos os tipos de movimento uniforme, uniformemente variado e circular uniforme.
Aula de física movimento, repouso, velocidade médialuam1969
1) O documento discute conceitos básicos de cinemática e dinâmica como referencial inercial, corpos extensos e pontuais, movimento e repouso relativos, velocidade, aceleração e movimentos uniformes.
2) Apresenta exemplos numéricos ilustrando cálculos de deslocamento, velocidade média e aceleração média.
3) Discutem funções do primeiro grau que relacionam posição, velocidade e tempo para movimentos uniformes variados.
O documento discute movimento uniformemente variado, no qual a velocidade de uma partícula aumenta ou diminui de maneira constante ao longo do tempo. O movimento pode ser classificado como acelerado, quando a velocidade aumenta, ou retardado, quando diminui. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
1) O documento apresenta um resumo sobre movimento retilíneo, incluindo movimento relativo, velocidade, aceleração e queda livre.
2) São apresentadas fórmulas para cálculo de velocidade média, aceleração média e distância percorrida em queda livre.
3) Há questões sobre esses tópicos no final para teste de compreensão.
1) O documento apresenta 21 questões de múltipla escolha sobre dinâmica, incluindo conceitos como força resultante, aceleração e movimento uniforme ou acelerado.
2) As questões abordam situações como a trajetória de um carro, a queda de um paraquedista e a aplicação de forças sobre objetos em movimento.
3) São analisadas afirmações sobre as leis de Newton, como a terceira lei da ação e reação, e são solicitados cálculos de aceleração e for
O documento apresenta 14 questões sobre física newtoniana e cinemática, abordando conceitos como forças, aceleração, trabalho e movimento. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento uniforme e uniformemente acelerado.
O documento apresenta 14 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo movimento de corpos sob ação de forças, equilíbrio, aceleração e velocidade. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento sobre planos inclinados.
1) O documento descreve conceitos básicos de cinemática, que estuda o movimento dos corpos sem considerar suas causas.
2) São apresentados os conceitos de trajetória, referencial, movimento e repouso.
3) São definidos os tipos de movimento uniforme, uniformemente variado e circular uniforme.
Aula de física movimento, repouso, velocidade médialuam1969
1) O documento discute conceitos básicos de cinemática e dinâmica como referencial inercial, corpos extensos e pontuais, movimento e repouso relativos, velocidade, aceleração e movimentos uniformes.
2) Apresenta exemplos numéricos ilustrando cálculos de deslocamento, velocidade média e aceleração média.
3) Discutem funções do primeiro grau que relacionam posição, velocidade e tempo para movimentos uniformes variados.
O documento discute conceitos de momentum, impulso e colisões em física. (1) Define momentum como a massa vezes a velocidade de um objeto e impulso como a força aplicada durante um intervalo de tempo. (2) Explica que impulso causa variação no momentum da mesma forma que força causa variação na velocidade. (3) O momentum é conservado durante colisões elásticas e inelásticas.
O documento discute conceitos básicos de cinemática, incluindo:
1) Velocidade escalar média é a relação entre deslocamento e intervalo de tempo.
2) Movimento e repouso dependem do referencial adotado.
3) Existem diferentes classificações de movimento como retilíneo, curvilíneo, uniforme etc.
1) O documento apresenta uma lista de 16 exercícios sobre movimento de queda livre. Os exercícios abordam cálculos de tempo, velocidade, altura e distância percorrida por corpos em queda livre, considerando a aceleração da gravidade.
2) Os exercícios propõem situações como corpos largados de determinadas alturas e calculam grandezas como tempo para atingir o solo, velocidade final e altura em determinado instante.
3) Também incluem situações como corpos largados em diferentes momentos
Movimento e Leis de Newton - 9 ano EM202belinharieper
O documento discute conceitos fundamentais da cinemática como: movimento, referencial, trajetória, espaço, deslocamento escalar, velocidade média e distância percorrida.
Este documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre conceitos de mecânica newtoniana, como velocidade, aceleração, trabalho, potência e energia. As questões abordam tópicos como salto com vara, teste de potência anaeróbica, movimento sob a ação da gravidade e da força elástica de uma mola. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
Este documento apresenta 14 problemas de física relacionados a movimento uniformemente variado, movimento uniformemente acelerado e queda livre. Os problemas abordam conceitos como aceleração, velocidade, deslocamento, tempo e equações que descrevem diferentes tipos de movimento.
1. O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, incluindo gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo para movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado.
2. São apresentadas propriedades dos gráficos como a área abaixo da curva fornecer a variação da velocidade e a inclinação fornecer a aceleração ou velocidade.
3. Também são discutidas equações para cada gráfico e os conceitos de queda livre, lanç
O documento descreve conceitos fundamentais de mecânica, incluindo:
1) Velocidade média, movimento uniforme, equações do movimento uniforme e seus gráficos;
2) Aceleração média, equações do movimento uniformemente variado e seus gráficos;
3) Conceitos de queda livre, lançamento oblíquo e hidrostática.
1. O documento apresenta 17 exercícios de física sobre cinemática envolvendo movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e movimento vertical. 2. Os exercícios abordam conceitos como velocidade, aceleração, equações de movimento, gráficos de posição versus tempo e força. 3. As questões devem ser resolvidas usando equações de movimento, análise de tabelas e gráficos dados e raciocínio físico.
1. O documento apresenta uma série de exercícios sobre cinemática e dinâmica envolvendo movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e movimento vertical. 2. Os exercícios abordam conceitos como velocidade, aceleração, equações de movimento, força resultante e peso. 3. Gráficos e tabelas de dados são fornecidos para que os alunos resolvam as questões propostas.
O documento discute conceitos de cinemática vetorial como lançamentos horizontais, verticais e oblíquos, e a composição de movimentos. Apresenta as equações para calcular grandezas como tempo de voo, alcance e velocidade para cada tipo de lançamento, assim como o princípio da independência dos movimentos simultâneos de Galileu.
Resumo de MCU (Movimento Circular e Uniforme)tioivys
1) O documento discute conceitos de cinemática angular e movimento circular uniforme (MCU).
2) É apresentado exemplos do uso destes conceitos em situações cotidianas como bicicletas e portões automáticos.
3) São definidas grandezas angulares como ângulo, velocidade angular, frequência e período para analisar movimentos circulares.
1) O documento apresenta uma série de exercícios de física relacionados a cinemática escalar e vetorial, leis de Newton e forças de atrito. Os exercícios envolvem situações como corrida de animais, movimento de partículas e veículos, dinâmica de sistemas mecânicos e movimento em planos inclinados.
Este documento fornece informações sobre movimento retilíneo uniforme (MRU), incluindo sua definição, função horária, gráficos de espaço versus tempo, velocidade versus tempo e aceleração versus tempo. Exemplos e exercícios sobre MRU são fornecidos no final.
1) O documento discute medidas de comprimento, massa, tempo e conceitos básicos de cinemática como repouso, movimento, referencial, trajetória, espaço, deslocamento escalar e velocidade escalar média.
2) É apresentado o movimento uniforme e conceitos como função horária do espaço, aceleração escalar média e função horária da velocidade.
3) Conceitos de movimento uniformemente variado, lançamento vertical e queda livre são explicados juntamente com as equações que os descrevem.
Flashes de física - Movimento horizontal de projécteisprof_pc
O documento descreve o movimento horizontal de projéteis, discutindo: 1) as forças envolvidas e sua análise; 2) a análise do movimento ao longo dos eixos x e y e as equações correspondentes; 3) a análise da velocidade e energia mecânica do projétil ao longo de seu movimento. Exemplos numéricos ilustram estas análises.
As questões apresentadas tratam de conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como forças, movimento, aceleração e equilíbrio. São propostos diversos problemas envolvendo a aplicação das leis de Newton para analisar situações como queda livre, movimento retilíneo uniforme, equilíbrio de forças e dinâmica de sistemas de partículas.
1. O documento apresenta exercícios sobre conceitos fundamentais de física como conversão de unidades de tempo, movimento, velocidade e aceleração. Inclui questões sobre movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e variado.
Relatório Atividades Laboratoriais 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 11ºRicardo Dias
O relatório descreve quatro atividades laboratoriais realizadas por um grupo de alunos sobre físico-química. A primeira atividade investigou se a aceleração de objetos em queda livre depende da sua massa. A segunda atividade examinou se é necessária uma força para que um corpo se mova. As atividades subsequentes exploraram outros tópicos da mecânica newtoniana.
O documento discute conceitos de momentum, impulso e colisões em física. (1) Define momentum como a massa vezes a velocidade de um objeto e impulso como a força aplicada durante um intervalo de tempo. (2) Explica que impulso causa variação no momentum da mesma forma que força causa variação na velocidade. (3) O momentum é conservado durante colisões elásticas e inelásticas.
O documento discute conceitos básicos de cinemática, incluindo:
1) Velocidade escalar média é a relação entre deslocamento e intervalo de tempo.
2) Movimento e repouso dependem do referencial adotado.
3) Existem diferentes classificações de movimento como retilíneo, curvilíneo, uniforme etc.
1) O documento apresenta uma lista de 16 exercícios sobre movimento de queda livre. Os exercícios abordam cálculos de tempo, velocidade, altura e distância percorrida por corpos em queda livre, considerando a aceleração da gravidade.
2) Os exercícios propõem situações como corpos largados de determinadas alturas e calculam grandezas como tempo para atingir o solo, velocidade final e altura em determinado instante.
3) Também incluem situações como corpos largados em diferentes momentos
Movimento e Leis de Newton - 9 ano EM202belinharieper
O documento discute conceitos fundamentais da cinemática como: movimento, referencial, trajetória, espaço, deslocamento escalar, velocidade média e distância percorrida.
Este documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre conceitos de mecânica newtoniana, como velocidade, aceleração, trabalho, potência e energia. As questões abordam tópicos como salto com vara, teste de potência anaeróbica, movimento sob a ação da gravidade e da força elástica de uma mola. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
Este documento apresenta 14 problemas de física relacionados a movimento uniformemente variado, movimento uniformemente acelerado e queda livre. Os problemas abordam conceitos como aceleração, velocidade, deslocamento, tempo e equações que descrevem diferentes tipos de movimento.
1. O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, incluindo gráficos de posição, velocidade e aceleração em função do tempo para movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado.
2. São apresentadas propriedades dos gráficos como a área abaixo da curva fornecer a variação da velocidade e a inclinação fornecer a aceleração ou velocidade.
3. Também são discutidas equações para cada gráfico e os conceitos de queda livre, lanç
O documento descreve conceitos fundamentais de mecânica, incluindo:
1) Velocidade média, movimento uniforme, equações do movimento uniforme e seus gráficos;
2) Aceleração média, equações do movimento uniformemente variado e seus gráficos;
3) Conceitos de queda livre, lançamento oblíquo e hidrostática.
1. O documento apresenta 17 exercícios de física sobre cinemática envolvendo movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e movimento vertical. 2. Os exercícios abordam conceitos como velocidade, aceleração, equações de movimento, gráficos de posição versus tempo e força. 3. As questões devem ser resolvidas usando equações de movimento, análise de tabelas e gráficos dados e raciocínio físico.
1. O documento apresenta uma série de exercícios sobre cinemática e dinâmica envolvendo movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e movimento vertical. 2. Os exercícios abordam conceitos como velocidade, aceleração, equações de movimento, força resultante e peso. 3. Gráficos e tabelas de dados são fornecidos para que os alunos resolvam as questões propostas.
O documento discute conceitos de cinemática vetorial como lançamentos horizontais, verticais e oblíquos, e a composição de movimentos. Apresenta as equações para calcular grandezas como tempo de voo, alcance e velocidade para cada tipo de lançamento, assim como o princípio da independência dos movimentos simultâneos de Galileu.
Resumo de MCU (Movimento Circular e Uniforme)tioivys
1) O documento discute conceitos de cinemática angular e movimento circular uniforme (MCU).
2) É apresentado exemplos do uso destes conceitos em situações cotidianas como bicicletas e portões automáticos.
3) São definidas grandezas angulares como ângulo, velocidade angular, frequência e período para analisar movimentos circulares.
1) O documento apresenta uma série de exercícios de física relacionados a cinemática escalar e vetorial, leis de Newton e forças de atrito. Os exercícios envolvem situações como corrida de animais, movimento de partículas e veículos, dinâmica de sistemas mecânicos e movimento em planos inclinados.
Este documento fornece informações sobre movimento retilíneo uniforme (MRU), incluindo sua definição, função horária, gráficos de espaço versus tempo, velocidade versus tempo e aceleração versus tempo. Exemplos e exercícios sobre MRU são fornecidos no final.
1) O documento discute medidas de comprimento, massa, tempo e conceitos básicos de cinemática como repouso, movimento, referencial, trajetória, espaço, deslocamento escalar e velocidade escalar média.
2) É apresentado o movimento uniforme e conceitos como função horária do espaço, aceleração escalar média e função horária da velocidade.
3) Conceitos de movimento uniformemente variado, lançamento vertical e queda livre são explicados juntamente com as equações que os descrevem.
Flashes de física - Movimento horizontal de projécteisprof_pc
O documento descreve o movimento horizontal de projéteis, discutindo: 1) as forças envolvidas e sua análise; 2) a análise do movimento ao longo dos eixos x e y e as equações correspondentes; 3) a análise da velocidade e energia mecânica do projétil ao longo de seu movimento. Exemplos numéricos ilustram estas análises.
As questões apresentadas tratam de conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como forças, movimento, aceleração e equilíbrio. São propostos diversos problemas envolvendo a aplicação das leis de Newton para analisar situações como queda livre, movimento retilíneo uniforme, equilíbrio de forças e dinâmica de sistemas de partículas.
1. O documento apresenta exercícios sobre conceitos fundamentais de física como conversão de unidades de tempo, movimento, velocidade e aceleração. Inclui questões sobre movimento retilíneo uniforme, uniformemente variado e variado.
Relatório Atividades Laboratoriais 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 11ºRicardo Dias
O relatório descreve quatro atividades laboratoriais realizadas por um grupo de alunos sobre físico-química. A primeira atividade investigou se a aceleração de objetos em queda livre depende da sua massa. A segunda atividade examinou se é necessária uma força para que um corpo se mova. As atividades subsequentes exploraram outros tópicos da mecânica newtoniana.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Atividade PhET - Cinemática.pptx
1. Atividades PhET sobre Cinemática
- Movimento Retilíneo Uniforme (MRU)
- Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV)
- Queda livre
- Lançamento de Projéteis
2. Atividade Phet sobre
Movimento Retilíneo Uniforme (M.R.U.)
utilizando o OA “Force and Motion: Basics”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_en.html
3. Movimento Retilíneo Uniforme (MRU)
Um móvel se encontra em Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) quando,
no decorrer do tempo, não é alterada a sua velocidade nem a sua direção
de movimento.
Assim, temos que:
d = v · Δt
d = deslocamento
v = velocidade do móvel
Δt = variação de tempo
7. Questão 1
Nas imagens (A e B) abaixo temos um bloco que se movimenta, sem atrito, a
32m/s. Em A o bloco se encontrava em uma determinada posição no tempo t
= 5s. Já em B o bloco se encontra mais à frente em um tempo t = 10s. A
partir das informações deste movimento, desenhe o gráfico:
a) Velocidade x Tempo.
b) Espaço x Tempo.
8. Questão 2
Nas imagens (A e B) abaixo temos um bloco que se movimenta, sem atrito, a
15m/s. Em A o bloco se encontrava em uma determinada posição no tempo t
= 3s. Já em B o bloco se encontra mais à frente em um tempo t = 48s. A
partir das informações deste movimento, desenhe o gráfico:
a) Velocidade x Tempo.
b) Espaço x Tempo.
9. Questão 3
A imagem abaixo mostra um “robô” empurrando um bloco em cima de um
piso áspero. É possível observar que a força aplicada pelo “robô” e a força de
atrito entre o piso e o bloco são, em módulo, iguais. Podemos dizer que o
bloco está em Movimento Uniforme? Explique.
10. Utilizando um relógio, observe o tempo que o disco percorre os
2m e desenhe os gráficos sugeridos do movimento deste disco.
Questão 4
11. Questão 5
Na imagem abaixo temos um balde com água que se movimenta, sem atrito,
a 13m/s. Se o balde mantiver a velocidade constante, qual será a distância
percorrida por ele após 15 segundos de movimento? Demonstre com
cálculos.
12. Atividade Phet sobre
Movimento Retilíneo Uniformemente Variado
(M.R.U.V.)
utilizando o OA “Force and Motion: Basics”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_en.html
13. Movimento Retilíneo
Uniformemente Variado (MRUV)
Um móvel se encontra em Movimento Retilíneo Uniformemente Variado
(MRU) quando, no decorrer do tempo, é alterada a sua velocidade a partir
de uma aceleração constante, mas não é alterada a sua direção de
movimento.
A aceleração é dada por:
𝒂 =
∆𝑽
∆𝑻
a = aceleração
Δv = variação de velocidade do móvel
Δt = variação de tempo
14. Em A, o carro mantém velocidade constante (Movimento Uniforme - M.U.)
Em B, o carro aumenta sua velocidade com uma aceleração constante (Movimento
Uniformemente Variado - M.U.V.)
Em C, o carro diminui sua velocidade com uma desaceleração constante (Movimento
Uniformemente Variado - M.U.V.)
15. Gráficos do M.U.V.
Aceleração x Tempo
Podemos descobrir qual a variação de velocidade a partir da área de um
gráfico Aceleração x Tempo.
16. Gráficos do M.U.V.
Velocidade x Tempo
É possível calcular o deslocamento de um móvel a partir da área de
uma gráfico Velocidade x Tempo.
18. Questão 1
Nas imagens (A e B) abaixo temos um bloco que se movimenta sem atrito
com o solo. A partir dos valores de velocidade e de aceleração, é possível
calcular quanto tempo se passou entre os momentos registrados nas duas
imagens? Explique e, se possível, calcule.
19. Questão 2
Nas imagens (A e B) abaixo temos um bloco que se movimenta sem atrito
com o solo. A partir dos valores de velocidade e de aceleração, é possível
calcular quanto tempo se passou entre os momentos registrados nas duas
imagens? Explique e, se possível, calcule.
20. Questão 3
A imagem abaixo mostra um “robô” empurrando um bloco em cima de um
piso áspero. É possível observar que a força aplicada pelo “robô” é maior
que a força de atrito entre o piso e o bloco. Podemos dizer que o bloco está
em Movimento Uniformemente Variado? Explique.
21. Questão 4
Na imagem abaixo temos um balde com água que se movimenta, sem atrito,
a 21m/s e com aceleração igual a 5m/s². Se o balde se manter em MRUV por
mais 2,2 segundos, qual será a sua velocidade final? Explique.
22. Questão 5
Na imagem abaixo temos um balde com água que se movimenta, sem atrito,
a 28m/s (para a direita) e com aceleração igual a -3,5m/s². Se o balde se
manter em MRUV, em quanto tempo ele irá parar? Explique.
23. Atividade PHet
sobre Queda Livre utilizando o
OA “Projectile Motion (HTML5)”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_en.html
24. Queda livre no vácuo
Qualquer corpo abandonado próximo a superfície da terra
estará em queda livre. Se desprezarmos a resistência do
ar, chamaremos de queda livre no vácuo.
Vale ressaltar que Galileu Galilei, no século XVII,
descobriu que o peso não influencia na velocidade
de queda de um corpo.
27. Qual a altitude necessária para a gravidade
zero da terra?
• A quem diga que não existe tal
altitude. Que jamais será nula,
exceto no infinito.
• Sabe-se hoje que as moléculas
de ar se desprendem da
gravidade terrestre na Exosfera.
33. Questão 1
Se deixarmos cair (velocidade inicial igual a 0m/s) no OA “Projectile Motion (HTML5)” a
15m de altura, qual será o tempo gasto até ele tocar o solo? Use g = 10m/s². Demonstre
com cálculos.
34. Questão 2
Se deixarmos cair (velocidade inicial igual a 0m/s) no OA “Projectile Motion (HTML5)” a
10m de altura, qual será o tempo gasto até ele tocar o solo? Use g = 10m/s². Demonstre
com cálculos.
35. Questão 3
Se deixarmos cair (velocidade inicial igual a 0m/s) no OA “Projectile Motion (HTML5)” a 5m
de altura, qual será o tempo gasto até ele tocar o solo? Use g = 10m/s². Demonstre com
cálculos.
36. Atividade PHet
sobre Lançamento Horizontal utilizando o
OA “Projectile Motion (HTML5)”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_en.html
37. Lançamento Horizontal
Em vestibulares geralmente são adotadas situações:
- no vácuo (Desprezando a resistência do ar).
- com gravidade constante e sendo 9,8m/s².
38. Lançamento Horizontal
No eixo x é MU, então utilizaremos 𝑑 = 𝑣 · 𝑡
No eixo y é Queda Livre, então utilizaremos h =
𝒈·𝒕²
2
40. Questão 1
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foram lançados horizontalmente dois projéteis, um a
30m/s e outro a 15m/s. Podemos dizer que o alcance horizontal de um é o dobro do outro?
Explique.
41. Questão 2
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foram lançados horizontalmente dois projéteis (A e B),
o projétil A a 15m de altura e a 14m/s e o projétil B a 9m de altura e a 30m/s. Qual dos
projéteis passa mais tempo viajando no ar?
42. Questão 3
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi lançado horizontalmente um projétil a 5 metros de
altura. Considerando a gravidade 9,8m/s², qual foi a velocidade de lançamento? Despreze
a resistência do ar.
43. Questão 3
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi lançado horizontalmente um projétil a 8 metros de
altura. Considerando a gravidade 9,8m/s² e que ele foi lançado a 14m/s, qual foi o seu
alcance? Despreze a resistência do ar.
44. Atividade PHet
sobre Lançamento Vertical utilizando o
OA “Projectile Motion (HTML5)”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_en.html
45. Lançamento vertical para cima
• Tempo de subida é igual ao tempo de descida.
• Ao atingir a altura máxima a velocidade é nula, logo após muda
de sentido.
• Em um mesmo ponto da trajetória, as velocidades do corpo na
subida e na descida têm módulos iguais.
48. Questão 1
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi lançado, do solo, um projétil a 30m/s. Supondo que
a gravidade local é 10m/s², quanto tempo o projétil permanece no ar até tocar o solo?
Demonstre com cálculos.
49. Questão 2
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi lançado, a 15m do solo, um projétil a 20m/s.
Supondo que a gravidade local é 10m/s², quanto tempo o projétil permanece no ar até tocar
o solo? Demonstre com cálculos.
50. Questão 3
Se lançarmos um projétil, a 15m de altura, para baixo a 5m/s (como é mostrado na imagem
abaixo), ele irá demorar pouco tempo para tocar o solo. Demonstre com cálculos o valor
desse tempo.
51. Questão 4
Um boi de 300kg e um veado de 90kg são soltos dentro de uma câmara de vácuo em
funcionamento. Qual dos dois toca o solo primeiro?
Questão 5
Qual a altura máxima que atinge um projétil lançado a 180km/h na vertical e no
vácuo? Considere g = 10m/s².
Questão 6
É possível atingir um alvo a 43 metros de altura com um projétil lançado a 30m/s do
solo na vertical? Considere g = 10m/s² e despreze a resistência do ar.
52. Atividade Phet sobre
Vetores Velocidade e Aceleração no
Lançamento de Projéteis utilizando o
OA “Projectile Motion (HTML5)”
Disponível em: https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-motion_en.html
53. Lançamento vertical para cima
• Tempo de subida é igual ao tempo de descida.
• Ao atingir a altura máxima a velocidade é nula, logo após muda
de sentido.
• Em um mesmo ponto da trajetória, as velocidades do corpo na
subida e na descida têm módulos iguais.
54. Lançamento Horizontal
Em vestibulares geralmente são adotadas situações:
- no vácuo (Desprezando a resistência do ar).
- com gravidade constante e sendo 9,8m/s².
55. Lançamento Horizontal
No eixo x é MU, então utilizaremos 𝑑 = 𝑣 · 𝑡
No eixo y é Queda Livre, então utilizaremos h =
𝒈·𝒕²
2
59. Questão 1
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi lançado obliquamente uma projétil, como mostra a imagem
abaixo. Os vetores indicados pelos números 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente, os vetores:
a) Velocidade resultante, velocidade horizontal, aceleração e resistência do ar.
b) Velocidade vertical, velocidade horizontal, aceleração e resistência do ar.
c) Aceleração, velocidade vertical, resistência do ar e força.
d) Força, Velocidade resultante, velocidade horizontal e aceleração.
60. Questão 2
No OA “Projectile Motion (HTML5)”, foi
lançado obliquamente uma projétil, como
mostra a imagem abaixo. O vetor que
melhor representa o vetor aceleração do
projétil é o vetor de número:
a) 1
b) 2
c) 3
d) Nenhum deles representa o vetor
aceleração.
61. Questão 3
Na imagem abaixo, o vetor que melhor representa a velocidade resultante do projétil é
o vetor:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) Nenhum deles.
62. Questão 4
Na imagem abaixo, o vetor que melhor representa a aceleração do projétil é o vetor:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) Nenhum deles.
63. Questão 5
Na imagem abaixo, o vetor que melhor representa a resistência do ar agindo sobre o
projétil é o vetor:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) Nenhum deles.
64. Questão 6
As imagens abaixo mostram três momentos de um lançamento oblíquo. Qual dos
vetores não mudou? Ele indica qual grandeza Física? Explique.