Atividade 1.4
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O documento descreve uma pesquisa realizada com professores de uma escola sobre o uso de tecnologias na educação. A maioria dos professores usa textos impressos, digitais, apresentações multimídia, páginas da web e jogos em suas aulas. A conclusão é que a escola adotou novas metodologias em que a tecnologia faz parte do cotidiano, com as crianças tendo aulas de informática ligadas ao que estudam.
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O documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com 24 professores de uma escola sobre o uso de tecnologias na educação. A maioria dos professores usa textos impressos e digitais, apresentações multimídia e páginas da web em suas aulas. Com alunos mais velhos, eles assumem o papel de autores ao invés de apenas receptores. A conclusão é que a escola adotou as novas tecnologias em seu dia a dia.
Slides monografia mídias_O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNIC...
O documento analisa o uso de tecnologias como computadores, internet e TV pendrive por professores em uma escola profissionalizante. A pesquisa mostra que os professores reconhecem a importância das tecnologias na educação, mas muitos não as usam regularmente por falta de tempo e estrutura. Os alunos relatam que quando usadas, as tecnologias melhoram o aprendizado.
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação marta de campos ...
O documento discute a aplicação de tecnologias de informação e comunicação na educação. Apresenta dados de pesquisas sobre uso de TI em universidades brasileiras que mostram aumento de redes sem fio e planejamento de educação a distância. Também destaca a importância da interação social no aprendizado e como novas tecnologias podem revolucionar os paradigmas educacionais atuais.
Experiência de uso educacional de ferramenta web 2.0
Este documento resume um estudo sobre o uso educacional da ferramenta web 2.0 blog em uma escola. O estudo encontrou que a escola tem recursos tecnológicos disponíveis, mas os professores não usam o blog ou outros recursos de forma inovadora no ensino. A formação continuada dos professores é necessária para que eles explorem melhor as tecnologias e inovem as práticas pedagógicas.
Projeto tecnologia e educaçao
O documento descreve um curso de formação de professores sobre educação digital. O curso visa melhorar a resistência de alguns professores em usar tecnologias educacionais, reconhecendo sua importância e identificando ferramentas disponíveis. Será realizado por meio de leituras, vídeos e discussões durante 40 horas entre 28 de março e 8 de abril.
Apresentação 1º ESLE/XXI SBIE
Este documento analisa a formação de professores em informática educativa através de um curso do Programa Proinfo Integrado. Ele encontrou que os professores estão receptivos à tecnologia na educação, mas tem pouco conhecimento técnico e apoio das escolas para integrá-la. O curso melhorou o conhecimento dos professores, mas são necessárias políticas públicas permanentes para continuar essa formação.
Formação do professor e as tecnologias digitais
O documento discute as possibilidades e desafios da formação de professores e o uso de tecnologias digitais. O debate mostrou que o maior desafio é a deficiência na formação dos professores em tecnologia, sendo necessário que tenham bases tecnológicas em sua formação inicial e continuada para usar essas ferramentas de forma efetiva em sala de aula. Alguns professores também se mostram desinteressados em participar de cursos de capacitação oferecidos.
Refletindo sobre a aprendizagem
A aluna Dinalva Oliveira Ramos reflete sobre sua aprendizagem no curso "Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC". Ela destaca que o curso a proporcionou um grande aprendizado no uso de recursos tecnológicos como o programa da TV Escola, aulas digitais e hipermídia. A aluna também ressalta a importância dos educadores estarem sempre aprendendo sobre tecnologia para melhorar suas práticas pedagógicas.
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Tecnofilo
O documento discute como as tecnologias podem ser usadas em sala de aula para além de celulares e redes sociais. Ele explica que ferramentas on-line como aplicativos, webnários e softwares podem auxiliar no processo de aprendizagem e tornar as aulas mais dinâmicas, e que os educadores devem aprender a usar essas tecnologias de forma apropriada no futuro da educação.
Pesquisa do uso das tecnologias at.1.4
Uma pesquisa sobre o uso de tecnologias por professores em uma escola entrevistou 30 professores. Embora as tecnologias não sejam muito utilizadas na escola, a maioria dos professores usa apresentações multimídia, vídeos e jogos. As tecnologias que facilitam a interação são usadas para permitir que os alunos compartilhem experiências e interajam ativamente.
A teoria pedagógica racional tecnológica no contexto da cibercultura
Esta apresentação é a tarefa 2 da disciplina Informática Educativa II da pós-graduação Novas Tecnologias no Ensino de Matemática. LANTE. UFF
Apresentação curso 40h
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital promovido pelo MEC para formação de professores e gestores. O curso tem como objetivo propiciar aos participantes o aprofundamento teórico sobre tecnologias digitais e sua inserção na prática pedagógica e sociedade de forma crítica.
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O documento descreve uma pesquisa realizada na escola EPM "Vila Bethânia" sobre o uso de tecnologias no ensino. A pesquisa entrevistou 4 professores e concluiu que as tecnologias como texto digital, multimídia, imagem e vídeo são usadas pelos professores, mas geralmente colocam os alunos em uma postura passiva de receptor da informação.
Projeto aula pccc
O documento discute a importância da integração de novas tecnologias e mídias na educação escolar. Ele propõe um projeto para desenvolver atividades que estimulem o interesse dos alunos e construam habilidades sociais por meio do uso de blogs, áudios, vídeos e apresentações. O projeto visa promover a interação entre professores e alunos utilizando as tecnologias como estratégia de aprendizagem.
Slide sobre Tecnologia na Educação
O documento discute a importância das tecnologias na educação para despertar interesse e criatividade nos alunos. Também apresenta desafios como ensinar alunos a ler novas linguagens digitais e usar tecnologias como ferramentas de ensino. Professoras precisam aprender mais sobre tecnologia para usá-la de forma significativa na construção do conhecimento.
Zenilda e lucia
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso de tecnologia na Escola Roberto Moreira. A pesquisa entrevistou 16 professores sobre o uso de recursos tecnológicos nas aulas, a participação dos alunos e o apoio da escola. Os professores reconhecem que precisam aprender mais sobre tecnologia, mas estão interessados em integrá-la no ensino.
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AvançOs TecnolóGicos Na EducaçãO
Os avanços tecnológicos são ferramentas essenciais para a educação. Professores com métodos ultrapassados não são mais aceitos, já que os alunos estão mais familiarizados com a tecnologia. É necessária uma escola moderna com professores qualificados para usar recursos tecnológicos de forma eficiente.
Leonardomacenaativ.3.5
Este documento discute conceitos básicos sobre currículo e como as tecnologias podem ser integradas ao currículo escolar. Explica que o currículo não é apenas uma lista de conteúdos, mas sim um conjunto de situações de aprendizagem, e deve levar em conta as condições reais da escola. Também argumenta que as tecnologias podem enriquecer ambientes de aprendizagem quando os alunos constroem conhecimento através do computador e desenvolvem novas habilidades.
O ensino de Língua Portuguesa e as TIC
O documento discute como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser integradas de maneira efetiva no ensino de Língua Portuguesa. Ele ressalta a importância do planejamento por parte dos professores e da integração das TIC no projeto curricular da escola. Além disso, destaca que é necessária a capacitação dos professores no uso pedagógico das ferramentas digitais.
Atividade tecnologia educacional
O documento discute as técnicas de ensino em novos tempos e configurações. Ele define os elementos constitutivos do processo de ensino, incluindo objetivos, conteúdos, métodos e técnicas. Além disso, argumenta que as técnicas de ensino são importantes mas não suficientes, e que devem ser usadas para servir aos professores e alunos.
Tecnologia na educação
O documento discute como a tecnologia está se tornando cada vez mais importante na educação. Um professor defende o uso de ferramentas digitais como Facebook e celulares na sala de aula e a necessidade de professores estarem preparados para lidar com a era tecnológica. A tecnologia pode fornecer novas formas de ensinar e conectar estudantes globalmente.
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Tp tic
El documento describe las comunidades virtuales y redes sociales, cómo permiten que las personas se conecten a nivel global y cómo han evolucionado a través del tiempo, desde los primeros correos electrónicos y plataformas de los años 70 y 90 hasta las redes sociales más populares de hoy como Facebook, Twitter e Instagram.
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Power normas
Este documento resume varias leyes y planes en España comprometidos con lograr la igualdad educativa. La Ley Orgánica 2/2006 establece el principio de calidad educativa para todos los estudiantes en condiciones equitativas e igualdad de oportunidades. Otras leyes, como la Ley de Medidas contra la Violencia de Género y la Ley para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, buscan promover valores de respeto e igualdad entre géneros y eliminar estereotipos sexistas en materiales educativos. El Plan Estrat
Vpliv kota šob na učinkovitost tretiranja jablane
Impact of nozzle jet angle on the efficacy of plant protection products applied for control of pests and diseases of apples.
Mapa gastronómico Santa Elena
El documento presenta un mapa gastronómico de la provincia de Santa Elena en Ecuador, destacando platos típicos de sus tres cantones como camarones al ajillo, cazuela de mariscos y ceviche de camarón en Salinas, y sancocho de pescado en La Libertad. La provincia se caracteriza por usar productos marinos locales en su cocina, especialmente mariscos.
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- 5. CONCLUSÃO Diante da apresentação dos dados acima, percebeu-se que a escola está inserida nas novas metodologias em que a tecnologia faz parte do seu dia a dia. No currículo escolar as crianças possuem uma aula determinada para o uso da informática onde esse uso corresponde ao que o aluno está estudando em sala de aula, além de acessar outros sites educacionais.
- 6. CONCLUSÃO Diante da apresentação dos dados acima, percebeu-se que a escola está inserida nas novas metodologias em que a tecnologia faz parte do seu dia a dia. No currículo escolar as crianças possuem uma aula determinada para o uso da informática onde esse uso corresponde ao que o aluno está estudando em sala de aula, além de acessar outros sites educacionais.