Ativ 3 wanuza-claudett
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O documento descreve a atividade 3 de um curso sobre ensino e aprendizado com tecnologias da informação, listando os principais recursos tecnológicos utilizados na escola como máquinas fotográficas, data shows e computadores e observando que o uso frequente desses recursos pode melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
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Reunião geral de monitores
O documento lista as atribuições e responsabilidades de um monitor de tecnologia educacional, incluindo agendar aulas no laboratório de informática, auxiliar na busca de recursos para as aulas, facilitar a execução das aulas, sugerir atividades que enriqueçam o uso de TICs, e cuidar da organização do laboratório.
Unid1 ativ3 clovis
O documento descreve os recursos tecnológicos disponíveis no Centro de Ensino Médio Tiradentes, incluindo um laboratório de informática, sala de vídeo, laboratório PROINFO e biblioteca. Esses recursos são utilizados pelos professores em suas aulas de forma inovadora para motivar os alunos e facilitar a aprendizagem através de pesquisas, apresentações e debates.
Atividade 1.4 tics
O documento descreve as tecnologias mais usadas em uma escola, incluindo computadores, pen drives, TVs, DVDs e impressoras. Ele também discute como a maioria das escolas atualmente possui uma grande variedade de equipamentos tecnológicos e como a internet vem sendo integrada ao ensino para dar aos alunos e professores acesso a novas culturas e realidades.
Atividade 3 altamiro
As tecnologias educacionais têm sido usadas desde o início da educação sistematizada. Atualmente, um dos grandes desafios é adaptar a educação às novas tecnologias como a internet, televisão e rádio. A tecnologia educacional procura auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de forma a utilizar recursos tecnológicos de maneira adequada à realidade dos alunos, escola, professores e cultura.
Conhecendo a ciência por meio de ambientes virtuais
Projeto de Aprendizagem com o tema: "Conhecendo a Ciência por meio de ambientes virtuais". Passos do projeto: introdução, motivação, justificativa, objetivos, metodologia, processo de aprendizagem, cronograma, conclusão e referências. Com o objetivo de possibilitar o reconhecimento e adoção de práticas pedagógicas diferenciadas de ensino na área de Ciências Naturais, com uso dos recursos computacionais e tecnologia.
Ativ 1 4-terezinha
O documento lista as principais tecnologias disponíveis na Escola Paulo Freire em Araguaína, Tocantins, Brasil, incluindo computadores em laboratórios de informática, televisão, câmera digital, projetor multimídia, DVD, retroprojetor e livros na biblioteca.
Plano de aula dia 18 de maio
Visualização de vídeos sobre segurança na Internet. Debate sobre os riscos. Jogos online sobre o tema. Avaliação da atividade através de questionário. Ferramentas: Apresentação PowerPoint, YouTube, site Seguranet, Google Docs.
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Trabalho de Campo
O documento descreve a observação de uma escola com o objetivo de analisar como as tecnologias são utilizadas no processo de ensino e aprendizagem. A escola possui recursos tecnológicos como laboratório de informática, auditório equipado e rádio escolar, porém há espaço para melhoria no uso dessas ferramentas pelos professores e na infraestrutura da escola.
Ativ 3 ritacfa
O documento descreve os recursos tecnológicos disponíveis na Escola Estadual Ernesto Barros, incluindo laboratório de informática, internet, TV, DVD, retroprojetor e câmera fotográfica. Aponta dificuldades como número insuficiente de equipamentos, falta de qualificação de alguns educadores e insuficiência de manutenção. Esses recursos são utilizados para pesquisas, explicação de conteúdos, projetos, fixação de temas, reforço escolar e avaliação.
Ativ1 4 tecnologiadaminhaescola-bete
A professora Ana Silva usa diversas tecnologias em sua sala de aula na escola C.I Henrique Quintino, incluindo pesquisar na internet, xerocopiar atividades, usar som e televisão para apoiar as aulas, e máquina fotográfica para registrar as atividades dos alunos de acordo com suas necessidades.
Projeto de aprendizagem_proinfo_40h
Este projeto visa incentivar o hábito da leitura em alunos do 3o ano do ensino fundamental usando computadores. Os alunos irão escolher histórias em quadrinhos, reescrevê-las e apresentá-las eletronicamente, enquanto são avaliados em seu desenvolvimento individual e participação ativa ao longo do projeto.
Meta Habilidade
O documento descreve o programa Acessa Escola, que fornece acesso gratuito à internet em escolas públicas. O programa oferece oportunidades de pesquisa, aprendizagem e compartilhamento online. Alunos, professores e a comunidade podem usar os computadores por 30 minutos cada, e estagiários supervisionam as salas de internet por 4 horas.
E-proinfo
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, incluindo computadores, impressoras, softwares, internet, TV, DVD, máquinas digitais e livros. As tecnologias mais utilizadas são informática para pesquisas, elaboração de textos e apresentações, e vídeos da TV Escola usados pelos professores para introduzir conteúdos.
F:\Curso100h Franciscanm\Unidade 3\Unid 3 Ativ 2 Francysca
Este documento descreve uma aula sobre incentivo à leitura ministrada para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental utilizando recursos digitais. A aula apresentou um vídeo sobre "A menina que odiava livros" e discutiu questões como valores morais, amor, cuidado e posse, a importância da leitura e dos cuidados com livros.
Funções do técnico de informática educacional
Quais as funções/atribuições de um TÉCNICO do laboratório de informática educacional? O que lhe compete fazer na sala de informática da escola? Talvez haja algumas dúvidas quanto à função específica de tal profissional. Os pontos a seguir trazer informações básicas e necessárias para quem atua ou quer atuar nesta área tão importante no contexto escolar.
Ativ 3 norma_ceral
O documento lista as tecnologias utilizadas no Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão, incluindo televisão para formação de professores e filmes para alunos, vídeo para gravação de programas educacionais, aparelhos de som para apresentações musicais, máquinas digitais para fotografar eventos, filmadoras para filmar projetos, computadores para digitação e pesquisas, projetores de mídia para aulas dinâmicas e biblioteca para leitura e pesquisa.
Portifolio
Este documento descreve um projeto para ensinar fábulas na sala de aula e na sala de tecnologia da escola. O projeto tem como objetivo capacitar professores a usar recursos tecnológicos em suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela leitura de fábulas usando ferramentas digitais. As atividades incluem ler fábulas em sala de aula e online, ilustrar as fábulas, e produzir reconto de fábulas em um site educacional.
Ativ1a debora ceral
O documento descreve as tecnologias utilizadas pelo professor Raimundo Alencar Leão em sua sala de aula, incluindo a biblioteca, computadores, internet, televisão, projetor de mídias, máquina fotográfica, filmadora e pen drive. Essas tecnologias são usadas para pesquisas, leituras, vídeos educacionais, fotografar eventos escolares, filmar momentos importantes e gravar trabalhos de alunos e atividades dos professores.
Apresentação1
Este documento descreve as tecnologias utilizadas na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Paulino de Brito. A escola possui computadores para secretaria, sala de leitura, sala dos professores e sala de informática com 34 computadores ligados à internet. A escola também tem equipamentos como TVs, DVDs, caixas de som, impressoras e microfone para apoiar o processo de ensino e aprendizagem.
Ativ4 elida
O documento apresenta um levantamento das tecnologias existentes na Escola EMEF "Angelo Recla" e como elas são utilizadas pelos professores. Foi realizada uma pesquisa com 7 professores sobre o uso das TICs, que mostrou que eles as empregam frequentemente como suporte nas aulas e que os alunos gostam quando são utilizadas. A TV/DVD ainda é a tecnologia mais usada, mas a escola oferece diversos recursos.
Ativ1 4 mariadapenhaaf-pesquisanaescola
O documento descreve as tecnologias mais utilizadas na escola, incluindo computadores, data show, televisão e internet. Ele detalha como esses recursos são agendados e usados, principalmente para aulas diversificadas e atividades exigidas pelos professores.
Ativ1 4 selma
O documento descreve as tecnologias mais utilizadas na escola, incluindo computadores, data show, televisão e internet. Ele detalha como esses recursos são agendados e usados, principalmente para aulas diversificadas e atividades exigidas pelos professores.
Introdução aos navegadores
A oficina terá como objetivo capacitar professores no uso da internet e do computador como ferramentas de pesquisa para projetos educacionais. Serão 4 horas de aulas teóricas e práticas sobre navegadores, sites de busca, comunicação online e segurança na rede.
Ativ3 rosangelalb
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TICCs) estão sendo usadas na Escola Especial Estrela da Esperança para melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Os professores estão se capacitando no uso das TICCs e as ferramentas como vídeos, áudio e computadores estão ajudando os alunos a desenvolverem habilidades com mais criatividade e satisfação. A escola também mantém um site para divulgar seus trabalhos e se comunicar com a comunidade.
Uso pedagogico do celular
Material de consulta para uso do celular, em sala de aula, pedagogicamente. Produção da Mediadora de Tecnologia Evanilsa Alves - NTE Nilópolis.
Unid3 ativ1 dinalva
Este plano de aula descreve uma lição sobre adição e subtração de monômios para alunos do 8o ano usando um vídeo digital. Os alunos assistirão a um vídeo sobre o tema e farão exercícios para praticar o conteúdo. A compreensão dos alunos será avaliada por meio de sua participação e desempenho nas atividades.
Licao de um advogado
O documento conta a história de um advogado que presenciou a perda do bebê recém-nascido de um amigo. Embora inicialmente hesitante em acompanhar o amigo ao hospital, ele acabou indo e oferecendo apoio. Esse momento difícil o ensinou que o mais importante da vida é estar presente para os outros, e que a vida pode mudar em um instante.
Si amar fuera facil
El documento argumenta que si el amor fuera fácil, no habría tantos problemas en el mundo como personas que aman mal, divorcios, hambre, guerras, niños abandonados u orfanatos. También no habría ladrones, asesinos, desigualdades económicas, ni necesidad de fuerzas militares o de protección. Sin embargo, el amor es difícil porque depende de la voluntad humana, que es rebelde y egoísta, maximizando el yo por encima de los demás. Jesucristo nos enseñó a amar no porque sea
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