O documento discute um programa de vela paralímpica no Brasil iniciado em 1999 para possibilitar atletas com necessidades especiais. O objetivo é classificar velejadores brasileiros para as Paraolimpíadas de 2008 em Pequim através da compra de dois barcos e arrecadação de fundos. O programa oferece benefícios de saúde e qualidade de vida aos participantes.

1. PEQUIM 2008 VELA PARAOLÍMPICA BRASILEIRA

2. A VELA PARAOLÍMPICA NO BRASIL Programa iniciado em 1999 pelo Clube Paradesportivo Superação Iniciativa 100% filantrópica Possibilita à Federação de Vela do Estado de São Paulo um maior conhecimento e dedicação aos atletas com necessidades especiais

3. A VELA PARAOLÍMPICA NO BRASIL 6 anos de trabalho , com treinos semanais Participação em regatas oficiais exclusivas para deficientes Classe Day Sailer Calendário da FEVESP Match Race 2.4

4. A VELA PARAOLÍMPICA NO BRASIL Benefícios para os deficientes físicos: Promove saúde, qualidade de vida e integração social Forma eficiente e permanente de dar continuidade ao processo de reabilitação Ampliação das relações, do círculo de amizades Aumento da auto-estima , auto-imagem e auto-confiança

5. AS PARAOLIMÍADAS Primeira versão - Roma (1960), última em Atenas (2004) Objetivo - realização como atleta e como ser humano Presentes praticamente todos os tipos de deficiências Segundo maior evento esportivo do mundo , com vários patrocinadores Em Atenas, a cerimônia de abertura contou com 75.000 expectadores e a participação de 123 participantes

6. PROJETO VELA PARAOLÍMPICA PEQUIM 2008 Objetivos Compra de dois barcos modelo Sonar , para melhorar a estrutura do programa Obtenção da classificação de velejadores paraolímpicos brasileiros para a “Paraolimpíada de 2008”

7. COMO VOCÊ PODE AJUDAR Doação vinculada à compra dos dois barcos (conta corrente exclusiva) Prestação de contas bimestral Valor total da campanha: R$ 390.000,00

8. CONHEÇA MELHOR A VELA PARAOLÍMPICA BRASILEIRA CLIQUE NA IMAGEM

9. BENEFÍCIOS AOS PATROCINADORES Todos os patrocinadores Terão direito ao uso do selo “vela inclusiva” em qualquer veículo de comunicação Serão identificados em painéis e totens colocados na sede da “Federação Paulista de Vela”

10. BENEFÍCIOS AOS PATROCINADORES Patrocinadores PLATINA Divulgação da marca em banners e bóias em campeonatos do circuito paulista de vela Citação em entrevistas, matérias em jornal, revistas e TV , sempre que possível Divulgação da marca no casco e/ou vela Espaço para anúncio de 1 (uma) página e divulgação no boletim da Federação de Vela do Estado de São Paulo

11. BENEFÍCIOS AOS PATROCINADORES Patrocinadores OURO Divulgação da marca em banners e bóias em campeonatos do Circuito Paulista de Vela Divulgação da marca no salva-vidas Espaço para anúncio de ½ (meia) página e divulgação no boletim da FEVESP

12. BENEFÍCIOS AOS PATROCINADORES Patrocinadores PRATA Espaço para anúncio ¼ de página e divulgação no boletim da Federação de Vela do Estado de São Paulo

14. As crianças que fazem estas perguntas têm aulas diariamente. Passam da quinta série sem saber fazer uma simples multiplicação e não entendem o que lêem. A Constituição garante o direito a “educação e pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para a cidadania e a qualificação para o trabalho”.

15. Nádia, uma das fundadoras da Educadores sem Fronteiras, é um exemplo de como os jovens têm dificuldades para concluir seus estudos. Sem recursos para pagar uma faculdade, Nádia prestou vestibular para Pedagogia ou Letras na USP, confiante nas boas notas que sempre teve na escola pública onde estudou. Quando não conseguiu a vaga, sentiu-se enganada, pois o conteúdo das provas ela nunca havia visto em sala de aula. Trabalhando em dois empregos, sem pessoas ou entidades a quem recorrer na periferia, sem tempo e sem computador, ela entrou na USP, depois de várias tentativas. Inspiração Nádia, hoje, é professora em uma escola na região em que mora.

16. Preocupados em promover uma educação de qualidade, que ultrapasse as fronteiras da periferia e do preconceito, um grupo de amigos se reuniu para discutir uma alternativa. O desejo que os motiva é levar educação às crianças e jovens dispostos a lutar por um futuro melhor. Assim nasceu a Educadores sem Fronteiras , uma organização não governamental sem fins lucrativos, com o objetivo de complementar o trabalho da escola convencional, por meio de um acompanhamento escolar e dar oportunidade de acesso a novos conhecimentos e novos horizontes. Quem somos nós

17. Nossa missão “ Apoiar crianças e adolescentes em risco social, proporcionando o desenvolvimento das potencialidades do cidadão, através da educação complementar e da democratização do conhecimento.”

18. Público alvo Alunos carentes, cursando a escola formal, da Educação Infantil até o Pré- Vestibular. Como estratégia de atuação, estamos promovendo educação complementar, com acompanhamento escolar para os seguintes grupos de alunos: EDUCAÇÃO INFANTIL (até 06 anos de idade). ENSINO FUNDAMENTAL I (06 a 10 anos de idade). ENSINO FUNDAMENTAL II (11 a 14 anos de idade). ENSINO MÉDIO (15 a 18 anos de idade). IDADE ALUNOS TURMAS HORAS AULA SEMANA 6 a 10 ANOS 48 8 10 11 a 14 ANOS 64 8 4 15 a 18 ANOS 64 8 4 > de 18 48 6 6 Sexta e sábado 16 TOTAL 224 30

19. O espaço locado contará com 4 salas de aula, biblioteca multimídia e secretaria. A equipe será composta por 10 educadores, que ministrarão 252 horas/aula semanais, trabalhando em três turnos. Nossa meta é atender 224 crianças e jovens. Infra-estrutura e serviços

20. Infra-estrutura e serviços O trabalho dos EDUCADORES SEM FRONTEIRAS proporcionará complemento do que foi dado na escola, deixando o aluno em dia com o que a Educação Oficial espera de sua faixa etária e série escolar. ● Turmas pequenas, no máximo 8 alunos. ● Utilização de recursos como música e cinema. ● Acompanhamento personalizado. ● Profissionais experientes e qualificados.

21. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. b) Combate à violência por meio da educação: o desafio dos EDUCADORES SEM FRONTEIRAS passa pela melhora desse quadro de violência, por meio da educação dos jovens da região que, como conseqüência, poderão sonhar com um futuro melhor. Motivos para juntar-se a nós

22. c) Aumento da renda e qualidade de vida: a educação proporciona maior renda e realização como ser humano. d) Melhora da qualidade de trabalho dos futuros profissionais por meio do apoio à formação dos jovens. Motivos para juntar-se a nós

23. Veja a realidade do Jardim Ângela: Um dos locais mais violentos do país. Grande bolsão de pobreza População de 245.805 habitantes 31% dos jovens de 15 a 17 anos não freqüentam a escola 51,33% dos jovens de 18 a 19 anos não concluíram o ensino fundamental Taxa de Mortalidade por Homicídio da população masculina de 15 a 19 anos (por 100 mil habitantes) é de 438,2. Nas favelas, o nível de escolaridade é pior. População predominantemente de classe baixa (D). Pouco acesso aos recursos culturais e de lazer públicos. Faça parte da transformação que começa pelo Jardim Ângela

24. Faça parte da transformação que começa pelo Jardim Ângela IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) Jardim Ângela= -0,8 numa escala que vai de -1 a 1 +1 0 -1

25. Firmar um real compromisso com a sustentabilidade do País, promovendo ganhos sociais para a população mais necessitada. Fortalecer a imagem a imagem corporativa, como empresa socialmente responsável. Valorizar a marca da empresa, proporcionando ganhos aos acionistas e investidores. Aumentar a presença positiva nos meios de comunicação, atraindo e gerando mídia espontânea. Benefícios para as empresas parceiras

26. Investimento R$ 55.000,00 R$ 580.000,00 R$ 216,00 Investimento inicial Custo mensal por aluno Custo anual previsto

27. Recursos financeiros são vitais para o desenvolvimento de nossas atividades. A meta da campanha de grandes doadores para a primeira fase será de R$ 300.000,00 (trezentos mil reais). As doações podem ser em dinheiro, através de depósito ou boleto bancário, com possibilidade de parcelamento. Venha participar deste desafio social. Confira abaixo as categorias que definimos e escolha uma para participar. Como participar

29. Instituto Interagir e Educar O Conteúdo desta apresentação é de propriedade e autoria do Instituto Interagir e Educar Missão: Criar e implantar ferramentas que permitam às Empresas, Escolas e Estudantes interagirem em ações de Cidadania e Meio Ambiente. O que esperar do Instituto ? - Responsabilidade Social / Ambiental, Credibilidade, Criatividade e Resultado. Patrocínios e Doações: - 100% de benefício fiscal sob o valor investido. (Lei Rouanet – Artigo 18)

30. Instituto Interagir e Educar Instituto Interagir e Educar BigChain.org Sua História é uma ação social Teatro Educativo Cidadania e Meio Ambiente

31. Para sua EMPRESA: È uma ferramenta tecnológica que visa incentivar os estudantes a criação de um currículo de cidadania e meio ambiente. Para as ESCOLAS: Permite aos pais, alunos e professores interagirem em ações de cidadania e meio ambiente. Para os ESTUDANTES: Uma rede social em que possam se conhecer melhor por meio de suas atitudes sociais. BigChain.org Sua história é uma ação social O que é o BigChain.org ? Instituto Interagir e Educar BigChain.org Sua História é uma ação social Teatro Educativo Cidadania e Meio Ambiente

34. BigChain.org Sua história é uma ação social EMPRESAS ESTUDANTES ESCOLAS Somente com suporte tecnológico (Web 2.0) podemos fazer girar este ciclo de incentivo a Cidadania e Meio Ambiente. Ciclo Virtuoso Ofereço atenção as atitudes sociais de meus futuros funcionários. Cidadania e Meio Ambiente é um objetivo comum a todos. Registre histórias sociais próprias ou de familiares e torne-se referência, influenciando também outras pessoas.

35. Teatro Educativo O principal objetivo do Teatro Educativo de Cidadania e Meio Ambiente é disseminar nas escolas o uso do BigChain, permitindo que os alunos de diversas escolas possam interagir em questões sociais. Cidadania e Meio Ambiente O que é o Teatro Educativo de Cidadania e Meio Ambiente ? Instituto Interagir e Educar BigChain.org Sua História é uma ação social Teatro Educativo Cidadania e Meio Ambiente

36. Teatro Educativo São várias as peças a serem apresentadas: 1 – Cidadania: “O Pedreiro que mesmo tendo os direitos do Bolsa Família resolveu pedir o cancelamento do benefício” Cidadania e Meio Ambiente Qual o conteúdo do Teatro ? Sr. Hélio, pai de dois garotos de 5 e 7 anos, recebia o auxílio do governo para poder sustentar a família. Após conseguir um emprego, mesmo com o orçamento apertado, ele pediu o cancelamento do benefício do governo, alegando que agora que estava trabalhando, outras pessoas mais carentes que ele poderiam estar precisando do benefício.

37. Teatro Educativo 2 – Cidadania: “O funcionário público que montou biblioteca em casa para atender sua comunidade carente”. Cidadania e Meio Ambiente Em uma casa simples na vila dos teimosos, mora um homem que tem tudo a ver com o nome do bairro. A persistência e o amor pela leitura fizeram Francisco Nascimento de 48 anos montar uma biblioteca comunitária em sua própria casa. Conhecido pelo apelido de “Santo da Terra”, ele consegue realizar o milagre de trazer para a comunidade carente onde mora o gosto pelos livros.

38. Teatro Educativo 3 – Meio Ambiente: “Aprendendo a montar sacolas de lixo com jornal”. Cidadania e Meio Ambiente Há uma estimativa que se utilize 1 milhão de sacolas plásticas por minuto no mundo. As sacolas plásticas levam 1.000 anos para se degradar no meio ambiente. Especialistas calculam que 100 mil animais, como baleias, golfinhos, tartarugas e focas, morram por ano após ingerir sacolas plásticas confundidas com alimentos (o plástico permanece no corpo do animal e, depois da sua morte e decomposição, volta ao oceano e é capaz de produzir uma nova vítima). Nesta apresentação os jovens estudantes aprendem a montar sacolas de lixo com uma folha de jornal.

39. Teatro Educativo 4 – Meio Ambiente: “Adoro batatas fritas”. Cidadania e Meio Ambiente Já parou para pensar para onde vai o óleo de cozinha utilizado para fritar as batatas fritas que amamos tanto ? Despejar o óleo de cozinha usado no ralo da pia ou no quintal causa diversos prejuízos ao meio ambiente. Quando descartado na pia, além de entupir o ralo, ele desce pela rede de esgotos e alcança os rios ou o mar criando uma camada em cima da água que impede a penetração solar, causando a morte da fauna aquática, uma vez que a oxigenação da água não é processada. Além disso, o óleo pode ir para o solo, impermeabilizando-o, podendo causar enchentes e, em contato com o sol, elimina gás metano que propicia a chuva ácida.

40. Teatro Educativo Objetivos a serem atingidos em um período de 12 meses: - Realizar 300 apresentações em 150 escolas da rede pública e privada para aprox. 44.000 jovens e adolescentes. Obter 3.000 histórias relatadas no BigChain. Obter 10.000 cadastros de estudantes no BigChain. Cidadania e Meio Ambiente OBS: O BigChain tem raízes na escola mas estará disponível por toda a vida de seus usuários que poderão resgatar há qualquer momento referências de cidadania e meio ambiente criadas por eles mesmos.

41. Bigchain.org Teatro Educativo Durante todas as apresentações, os estudantes são estimulados a terem atitudes de cidadania e meio ambiente e relatá-las no BigChain.org como forma de tornar-se referência uns para os outros, auxiliando na construção de uma extensa base de dados de ações sociais, culturais e ambientais que possam inspirar as pessoas a agirem positivamente . Bigchain.org: Sua história é uma ação social.

42. Teatro Educativo O Teatro de Cidadania e Meio Ambiente do Instituto Interagir e Educar esta habilitado a receber investimento socio-cultural das empresas por meio da Lei Rouanet com 100% de beneficio fiscal sobre o valor investido. (Artigo 18 da Lei nº 8.313/91) Cidadania e Meio Ambiente Veja como funciona :

43. Teatro Educativo Observações adicionais: O Teatro Educativo e o BigChain podem ser apresentados também para os funcionários de sua empresa e implementado internamente como uma ferramenta de estimulo à prática de cidadania e cuidados com o meio ambiente. Caso sua empresa mantenha vínculos de colaboração com associações educativas, podemos acrescer ao cronograma apresentações às instituições próximas de sua empresa. Cidadania e Meio Ambiente - As cotas de Patrocínio Incentivado são de valores variados. Nossos atuais patrocinadores são : Apóie também esta iniciativa !!!

44. Mitra Diocesana de Taubaté Projeto de Restauração da Igreja Nossa Senhora do Rosário - São Luiz do Paraitinga - SP Contexto A Diocese de Taubaté é formada por 11 municípios do Vale do Paraíba e composta por 36 Paróquias Em 2008 completará 100 anos de atividades Está dedicando uma especial atenção a seu patrimônio artístico e arquitetônico, promovendo ações de preservação e restauração

45. Igreja Nossa Senhora do Rosário Construída no início do Século XIX Tem alto significado cultural, social e religioso para a cidade de São Luís do Paraitinga, o Vale do Paraíba e Estado de S. Paulo Seu restauro faz parte desse amplo programa de revitalização urbana, turística e econômica (benefícios à população e maior desenvolvimento da região. Projeto de Restauração

46. São Luiz do Paraitinga Cidade pequena, patrimônio grande. Patrimônio Histórico Tombado pelo Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico e Artístico do Estado de São Paulo - CONDEPHAAT, em 1982. Vasto calendário de festas religiosas e profanas. Da profunda devoção na Festa do Divino Espírito Santo à alegria criativa e acolhedora de um dos melhores carnavais do país. Ano inteiro palco de manifestações festivas, tem atraído crescente número de visitantes. Patrimônio Cultural e Religioso Patrimônio Natural Paisagem rural e Mata Atlântica; Passeios; Caminhadas; Trekking; Rafting etc.

47. Igreja Nossa Senhora do Rosário Construção e Estado atual Com arquitetura em estilo eclético neo-gótico, a igreja é um ponto de referência para a cidade O templo encontra-se em estado preocupante devido ao desgaste natural, fazendo-se necessária a restauração.

48. Objetivos Atender às expectativas da população da região, valorizando o patrimônio que demarca sua identidade e ilustra suas memórias culturais e históricas A restauração Restituir as funções histórica, social e religiosa do monumento e evitar deteriorações futuras

49. Equipe Técnica Especializada Lívia Vierno Doutora em Arquitetura e Urbanismo - FAU /USP, 2003. Cristiana Cavaterra Artista Plástica, especialista em restauração. Neil Torres Especialista em Restauração

50. Restauração da Igreja N. Senhora do Rosário Dados do Projeto Projeto aprovado pelos órgãos CONDEPHAAT , Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico e Artístico do Estado de São Paulo (processo nº 49418/04), em 13/09/2005; Prefeitura Municipal da Estância Turística de São Luiz do Paraitinga , em 24/08/2005; Ministério da Cultura , através do PRONAC nº 062245, em 08/11/2006. Valor O valor total do projeto é de R$ 1.451.360,88 Prazo para conclusão Com o montante de recursos capitalizados, é prevista a duração das obras de restauração em um prazo de 14 meses .

51. Para o patrocinador: Benefícios Diretos Vínculo Visibilidade A região desenvolve-se com base no turismo cultural, ambiental e religioso, com boa inserção na mídia nacional e regional. É freqüentemente utilizada como cenário de filmes que ressaltam a cultura e a cidadania. Mídia Espontânea Será desenvolvido um consistente trabalho de assessoria de imprensa para divulgação do projeto. Assim, pela importância do monumento e das características arquitetônicas da cidade, bem como pelas atividades culturais e pedagógicas que serão desenvolvidas é possível prever uma forte repercussão na grande mídia. Perpetuação da Marca Apoiando essa iniciativa a marca de sua empresa estará vinculada a um trabalho sério e consistente de restauração desse monumento de importante valor arquitetônico, cultural, social e religioso.

52. O projeto conta com o incentivo fiscal da lei Rouanet , artigo 18. Patrocinadores podem deduzir 100% do valor investido no projeto do Imposto de Renda A declaração do imposto de renda precisa ser realizada pelo lucro real O limite do investimento incentivado é de 4% do valor do imposto de renda devido Incentivo Fiscal: Lei Rouanet

53. Incentivo Fiscal: Exemplo

54. Para saber outros detalhes sobre o projeto entre em contato conosco !!! PARTICIPE PAULO CONDINO – (12) 3631-5705 / (12) 9726-0106 [email_address] LIVIA VIERNO – (12) 3632-2855 (R 35) / (12) 9781-8615 [email_address]