O documento discute diferentes escolas de planejamento estratégico, destacando suas características e abordagens, como a escola do design, escola do posicionamento e escola cognitiva. Examina também falácias associadas ao planejamento estratégico, enfatizando que este não se limita à geração de estratégias, mas envolve vários processos, como auditoria interna e externa. Por fim, menciona o papel do analista e programador de estratégias dentro desse contexto.

1. a escola do
planejamento
estratégico
CAP 02 –SAFARI DE ESTRATEGIA
KETELYN SCRITTORI & LUIZA ARAUJO

3. parede

4. 1.Escola do Design
2.Escola do Planejamento
3.Escola do Posicionamento
4.Escola Empreendedora
5.Escola Cognitiva
6.Escola de Aprendizado
7.Escola do Poder
8.Escola Cultural
9.Escola Ambiental
10.Escola de Configuração
caráter prescritivo

5. modelo básico do planejamento estratégico
3.
Auditoria Interna
1.
Fixação de Objetivos
5.
Operacionalização
2. Auditoria Externa
4.
Avaliação
p 59-62
~
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6. 1.Estratégias: planejamento formal
2.Execução: planejadores
3.Resultado: estratégias prontas e explicitadas
premissas da escola de planejamento
p 67
~

7. as falácias do planejamento estratégico
p 77
1
2
3

8. as falácias do planejamento estratégico
p 77
predeterminação
desligamento
formalização

9. a grande falácia do “planejamento estratégico”
p 85
Assim como análise não é síntese, o planejamento estratégico nunca foi
geração de estratégias.

10. a grande falácia do “planejamento estratégico”
p 85
Assim como análise não é síntese, o planejamento estratégico nunca foi
geração de estratégias.
Programação estratégica

11. contexto e contribuição da escola de planejamento
p 86
Geração de estratégia
analista de estratégia
catalisador de estratégia
programador de estratégia