- O documento descreve um projeto de mediação comunitária desenvolvido no Bairro Habitat em Braga, que visa promover a convivência entre os habitantes através de atividades de formação.
- O projeto inclui um diagnóstico inicial das necessidades das famílias, um plano de atividades e sessões sobre temas como parentalidade, resolução de conflitos e higiene.
- O objetivo é fomentar a autoestima, comunicação e pensamento crítico dos habitantes para uma melhor gestão de problemas e fortalecimento da comunidade
Apresentação sobre as normas da ABNT específicamente sobre sumário, referências bibliográficas, inserção de figuras, quadros e tabelas, além do uso de apêndice e anexos
III Jornadas Iberoamericanas RRHH y RSC . Slides (PowerPoint). Comunicación oral presencial. Nos envían la presentación las autoras de la comunicación para compartir.
56. CRESCER PARA SER – CAMINHO PARA A AUTONOMIA
AUTORAS:
Maria da Conceição Antunes, Universidade do Minho, mantunes@ie.uminho.pt
Sara Rita Cunha, Centro Social Padre David de Oliveira Martins, sararitacunha@centrosocialpadredavid.pt
Sónia Fernandes, Centro Social Padre David de Oliveira Martins soniafernandes@centrosocialpadredavid.pt
CAPTAÇÃO DE RECURSOS - Da teoria à prática
Baseado no material escrito por Ann Speak, Boyd McBride e Ken Shipley para as oficinas de Desenvolvimento e Captação de Recursos do Projeto Gets - United Way do Canada. Dezembro de 2002 (porém bastante atual)c
Apresentação sobre as normas da ABNT específicamente sobre sumário, referências bibliográficas, inserção de figuras, quadros e tabelas, além do uso de apêndice e anexos
III Jornadas Iberoamericanas RRHH y RSC . Slides (PowerPoint). Comunicación oral presencial. Nos envían la presentación las autoras de la comunicación para compartir.
56. CRESCER PARA SER – CAMINHO PARA A AUTONOMIA
AUTORAS:
Maria da Conceição Antunes, Universidade do Minho, mantunes@ie.uminho.pt
Sara Rita Cunha, Centro Social Padre David de Oliveira Martins, sararitacunha@centrosocialpadredavid.pt
Sónia Fernandes, Centro Social Padre David de Oliveira Martins soniafernandes@centrosocialpadredavid.pt
CAPTAÇÃO DE RECURSOS - Da teoria à prática
Baseado no material escrito por Ann Speak, Boyd McBride e Ken Shipley para as oficinas de Desenvolvimento e Captação de Recursos do Projeto Gets - United Way do Canada. Dezembro de 2002 (porém bastante atual)c
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Mediação Preventiva
1. “Mediar Convivências – A Mediação
Comunitária em itinerância no Bairro
Habitat”
Docentes: Márcia Aguiar | Teresa Vilaça Acompanhante da Instituição: João Cruz
Discentes: Marta Pinto a64998 |Rosa Silva a64996 | Vera Vieira a65000
Projeto e Seminário II : Dispositivos e
Metodologias da Mediação e da
Formação
2. Sumário
• Caracterização da Instituição
• Caracterização do Bairro Habitat
• Diagnóstico de Necessidades
• Enquadramento teórico: Mediação Comunitária
• Plano de atividades
• Considerações Finais
• Referências Bibliográficas
3. Caracterização da Instituição
• Associação Humanitária fundada em Braga,
em 1996
• Filial da Habitat for Humanity
• Objetivo principal: resolver problemas
habitacionais de famílias portuguesas
carenciadas
Associação Humanitária Habitat
4. Caracterização do Bairro Habitat
• Situado em Palmeira (Braga)
• Início a 1 de Julho de 2000
• Doze famílias
• Trabalho desenvolvido com a ajuda de
voluntários nacionais e internacionais
5. Diagnóstico de Necessidades
Através de conversas informais e visitas às
famílias
• Conflitos entre os habitantes
• Disfuncionalidades nas famílias
• Alguns casos de dependência
6. Enquadramento Teórico
Mediação Comunitária
• “proporcionar à comunidade a conscientização dos seus
direitos e deveres, além da resolução e prevenção de
conflitos em busca da paz social.” (Miranda, s/d, p. 4)
• “acionar redes de interação e comunicação, tal como o de
proporcionar pontes em que se estabeleça uma promoção à
aproximação daqueles que não conseguem ou têm
dificuldade em comunicar.” (Freire, 2006, cit. por Silva, 2010,
p. 121)
7. O Projeto
Finalidade:
• Elaboração de um dispositivo de Mediação Comunitária no
Bairro Habitat, fomentando a promoção do desenvolvimento da
vida em comunidade
Objetivos Gerais:
• Potenciar a mediação comunitária no Bairro Habitat,
fomentando hábitos de convivência saudável
• Capacitar os habitantes do Bairro Habitat em termos de
estratégias promotoras da gestão positiva e construtiva de
problemas/conflitos, da autoestima e autoconfiança e da
educação para a cidadania
8. Plano de atividades inicial
Apresentação e quebra-gelo1ª Sessão
• Apresentar o grupo, o plano de formação/sensibilização e seus
objetivos
Como ser pais hoje?2ºsessão
• Desenvolver competências parentais para o bom crescimento e
desenvolvimento das crianças/adolescentes
Economia Familiar3ªSessão
• Reconhecer a importância da economia doméstica para uma boa
organização e gestão familiar
9. Higiene Pessoal e Habitacional4ªSessão
• Reconhecer que a higiene pessoal é importante para a saúde
• Reconhecer a higiene habitacional como base para o bom
funcionamento da habitação e da família
Educação para a Saúde5ªSessão
• Reconhecer a importância dos cuidados de saúde para uma vida
saudável e sem riscos
Interação das famílias com a comunidade6ªSessão
• Melhorar o relacionamento das famílias com a comunidade
envolvente
10. Resolução de Conflitos
12ª e 13ª
Sessões
• Promover estratégias para a resolução positiva e construtiva de
conflitos na comunidade
Sessão de Encerramento do Plano de
Atividades/ Convívio14ªSessão
• Despedida das estagiárias
NOTA: Todas as sessões seriam intercaladas com a realização
de uma atividade recreativa em parceria com a Junta de
Freguesia de Palmeira.
11. Alteração da Planificação
Etapa 1– Apresentação (13-03-2014)
Objetivos: Apresentar o grupo de estagiárias e as famílias
– Explicar os objetivos e etapas do projeto “Mediar Convivências –
A Mediação Comunitária em itinerância no Bairro Habitat”
– Marcar os dias/horas das sessões com as famílias
– Definir uma atividade final na comunidade, com a participação
de cada família e dos voluntários da Associação Humanitária
Habitat
12. Atividade Final:
• Recolher fotos desde o início do Bairro Habitat até agora para
fazer uma montagem
• “A história de quem sou”: contar uma história divertida passada
no Bairro Habitat
• Exposição com trabalhos realizados pelas famílias:
pintar/bordar/recortar/… com palavras-chave (paz, cidadania,
família, convivência, etc.)
Objetivos:
• Promover a interação, a convivência e a participação de todos
num projeto comum
• Fomentar o estabelecimento de laços, através da partilha de
experiências
13. Etapa 2 – Elaboração de um Plano de Intervenção junto
das famílias do Bairro Habitat
Objetivos:
- Diagnosticar, junto das famílias, a existência de
conflitos/problemas no seu quotidiano e formas de lidar com
os mesmos
- Co construir, com as famílias, uma proposta de intervenção
para a gestão positiva dos seus conflitos/problemas
Materiais: Ficha de Registo Inicial; Guião para o diagnóstico
14. Etapa 3 – Realização de atividades, considerando o Plano de
Intervenção de cada família
Objetivos:
• Fomentar a autoestima e a autoconfiança
• Promover a comunicação interpessoal
• Estimular a reflexão crítica em torno da noção de conflito
• Potenciar o pensamento crítico na resolução dos problemas do
quotidiano
Materiais: de acordo com as atividades a definir (e.g.: estimular a
valorização das qualidades pessoais e sociais; jogos com palavras-chave
(palavras-cruzadas, por exemplo); questionário de avaliação da sessão
15. Etapa 4 – Avaliação do Plano de Intervenção de cada família
Objetivos:
• Refletir sobre o plano de intervenção e os aspetos discutidos nas
sessões anteriores
• Avaliar o Plano de Intervenção na família
Materiais: Ficha de Registo de Evolução; Questionário de avaliação da
sessão
16. Etapa 5 – Atividade Final
Objetivos:
• Promover a interação, a convivência e a participação de todas as
famílias num projeto comum
• Fomentar o estabelecimento de laços, através da partilha de
experiências
• Avaliar a importância do Projeto para a comunidade/Bairro Habitat
• Avaliar a intervenção das Mediadoras Comunitárias (a definir)
17. Considerações Finais
• Realidade do contexto de trabalho
• Modificação do Plano de Atividades
• Adequação das atividades
• Treino de competências
18. Referências Bibliográficas
• Miranda, A. (s/d). A mediação comunitária como instrumento de prática
de cidadania e da democracia: a experiência do estado do ceará.
Disponível em http://www.mpce.mp.br/esmp/publicacoes/Edital-n-03-
2012/Artigos/Ana-Karine-Pessoa-Cavalcante-Miranda.pdf.
• Silva, A. M. (2010). Conflito(s) e Mediação em contextos educativos. In
Revista Galego-Portuguesa de Psicologia e Educación, 18 (1), 7-18.
19. Ficha de Registo Inicial
Nome:
Data:
Estado Civil:
Nº de membros do agregado familiar:
Profissão:
Relato-Descrição do(s) problema(s)/Conflito(s)
20. Guião/Matriz para elaboração do diagnóstico junto das famílias
do Bairro Habitat
Questões Objetivos
Com que problemas lida no quotidiano?
- Conhecer os problemas que as famílias
enfrentam no quotidiano
Como resolve esses problemas? Recorre a
alguém?
- Identificar as formas utilizadas pelas famílias
para lidarem/resolverem os seus problemas
Já houve problemas entre as pessoas do Bairro
Habitat? Se sim, de que forma foram
resolvidos?
- Reconhecer a existência de conflitos no Bairro
Habitat
- Compreender formas de atuação na
comunidade
O que significa para si viver em comunidade?
- Conhecer as representações das famílias
quanto ao conceito de comunidade
Qual a sua participação na vida do Bairro
Habitat?
- Identificar o grau de participação e
envolvimento na comunidade do Bairro
Habitat
O que faz falta no Bairro Habitat?
- Conhecer as necessidades das famílias do
Bairro Habitat
O que acha que pode ser feito para resolver os
problemas que enfrenta no seu quotidiano, no
Bairro Habitat?
- Identificar formas de intervenção nas e com
as famílias em termos da gestão positiva e
construtiva de conflitos/problemas
21. Ficha de Registo de Evolução
Nome:
Data:
Nº de membros do agregado familiar:
Profissão:
1. O que já conseguiram mudar, o que devem continuar a trabalhar (como?, com
quem?)
2. Importância e impacto das atividades desenvolvidas para a consecução e
sucesso do plano de intervenção definido inicialmente
3. Sugestões/ Alternativas