Um olhar sobre as Orientações Curriculares  no Jardim de Infância DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR JUNHO 2011
O AMBIENTE EDUCATIVO (GRUPO, ESPAÇO E TEMPO) A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO  DEVE FACILITAR O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA CASINHA DAS BONECAS MÉDICO
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA MERCEARIA/SUPERMERCADO CABELEIREIRO/TOILLETE
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA CARROS/GARAGEM JOGOS
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA Construções
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA DESENHO PINTURA
PLASTICINA RECORTE/COLAGEM A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
BIBLIOTECA/LIVROS COMPUTADOR/TELEVISÃO LEITOR de  DVD,s E DE CD,s  A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
CIÊNCIAS A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
ESPAÇO EXTERIOR A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO NO JARDIM DE INFÂNCIA O TEMPO EDUCATIVO TEM, EM GERAL, UMA DISTRIBUÍÇÃO FLEXÍVEL, EMBORA CORRESPONDA A MOMENTOS QUE SE REPETEM COM UMA CERTA PERIODICIDADE –  ROTINA EDUCATIVA
EXEMPLO DE UMA ROTINA EDUCATIVA  NO JARDIM DE INFÂNCIA A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO NO JARDIM DE INFÂNCIA MOMENTO DA ROTINA DURAÇÃO ENTRADA PELAS 9:00H/9:30h ACOLHIMENTO 20M PLANEAMENTO E TRABALHO EM GRANDE GRUPO 40M HIGIENE / LANCHE / RECREIO 40M PLANEAMENTO E TRABALHO EM PEQUENO GRUPO 45M TEMPO DE ARRUMAR/HIGIENE 20M ALMOÇO/ACTIVIDADES AO AR LIVRE 1:00M OU 1:30H PLANEAMENTO E TRABALHO EM PEQUENO OU GRANDE GRUPO 50M TEMPO DE ARRUMAR 10M REVISÃO DO DIA 20M LANCHE / SAÍDA A PARTIR DAS 15.00H OU 15:30H
A ORGANIZAÇÃO DO GRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA QUADRO DE PRESENÇAS INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA  DE PERTENÇA A UM GRUPO
A ORGANIZAÇÃO DO GRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA QUADRO DE REGRAS INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA  DE PERTENÇA A UM GRUPO
A ORGANIZAÇÃO DO GRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO QUADRO DE COMPORTAMENTO QUADRO DE ANIVERSÁRIOS
A ORGANIZAÇÃO DO GRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO QUADRO DE TEMPO
ÁREAS DE CONTEÚDO  PARA A  EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR SÃO ÂMBITOS DE SABER, QUE INCLUEM:  CONHECIMENTOS ATITUDES SABER-FAZER
- ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL - ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO - DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA - DOMÍNIO DA MATEMÁTICA - DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES PLÁSTICA, DRAMÁTICA, MOTORA E MUSICAL - ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO ÁREAS DE CONTEÚDO PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
ÁREA DE  FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL VIVÊNCIA DE VALORES DEMOCRÁTICOS
ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL EDUCAÇÃO PARA OS VALORES
ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL INDEPENDÊNCIA
EDUCAÇÃO MULTICULTURAL ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE
ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
EDUCAÇÃO PARA OS AFECTOS ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA DOMÍNIO DA MATEMÁTICA ÁREA DE  EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES   PLÁSTICA DRAMÁTICA MOTORA MUSICAL
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA   MOTRICIDADE GLOBAL
MOTRICIDADE FINA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA
JOGOS DE MOVIMENTO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA JOGO SIMBÓLICO
JOGO DRAMÁTICO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA
FANTOCHES ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA
PINTURA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO     DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
DESENHO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO     DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
RECORTE E COLAGEM ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
DIGITINTA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
MODELAGEM ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
EXPLORAÇÃO  DE  DIFERENTES TÉCNICAS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
EXPLORAÇÃO  DE  DIFERENTES TÉCNICAS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
MEIO DE  EXPRESSÃO  E COMUNICAÇÃO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO     DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL CANTAR
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL DANÇAR
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL TOCAR
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL ESCUTAR
DIÁLOGOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
CONTO E RECONTO DE HISTÓRIAS OU ACONTECIMENTOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
EXPLORAÇÃO DO CARÁCTER LÚDICO DA LINGUAGEM ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
EXPLORAÇÃO DE NOVO VOCABULÁRIO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO     DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
«A LEITURA» ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
ADEQUAR A COMUNICAÇÃO A SITUAÇÕES DIVERSAS   ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
LINGUAGEM NÃO VERBAL ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
O desenho como forma de ESCRITA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
O contacto com o LIVRO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
O CONTACTO COM VÁRIAS FORMAS DE ESCRITA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
OS REGISTOS ESCRITOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
OS GRAFISMOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
As situações do quotidiano apoiam o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
Os jogos são um recurso que fundamentam aprendizagens matemáticas ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
PRINCÍPIOS LÓGICOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A criança classifica ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A criança forma conjuntos segundo critérios ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A criança seria e ordena ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A criança calcula ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO   DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A criança constrói a noção de número ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO  DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
A ÁREA  DE  CONHECIMENTO DO MUNDO
ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO Conhecimento do meio próximo
Saberes sobre o «mundo» ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
Saberes culturais ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
Saberes da biologia, da física ou da química ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
Fomentar uma atitude científica e experimental ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
Educação Ambiental ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO

Apresentação Exposição de Mostra de Materiais do Pré-Escolar

  • 1.
    Um olhar sobreas Orientações Curriculares no Jardim de Infância DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR JUNHO 2011
  • 2.
    O AMBIENTE EDUCATIVO(GRUPO, ESPAÇO E TEMPO) A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO DEVE FACILITAR O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
  • 3.
    A ORGANIZAÇÃO DOESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA CASINHA DAS BONECAS MÉDICO
  • 4.
    A ORGANIZAÇÃO DOESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA MERCEARIA/SUPERMERCADO CABELEIREIRO/TOILLETE
  • 5.
    A ORGANIZAÇÃO DOESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA CARROS/GARAGEM JOGOS
  • 6.
    A ORGANIZAÇÃO DOESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA Construções
  • 7.
    A ORGANIZAÇÃO DOESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA DESENHO PINTURA
  • 8.
    PLASTICINA RECORTE/COLAGEM AORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
  • 9.
    BIBLIOTECA/LIVROS COMPUTADOR/TELEVISÃO LEITORde DVD,s E DE CD,s A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
  • 10.
    CIÊNCIAS A ORGANIZAÇÃODO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
  • 11.
    ESPAÇO EXTERIOR AORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO JARDIM DE INFÂNCIA
  • 12.
    A ORGANIZAÇÃO DOTEMPO NO JARDIM DE INFÂNCIA O TEMPO EDUCATIVO TEM, EM GERAL, UMA DISTRIBUÍÇÃO FLEXÍVEL, EMBORA CORRESPONDA A MOMENTOS QUE SE REPETEM COM UMA CERTA PERIODICIDADE – ROTINA EDUCATIVA
  • 13.
    EXEMPLO DE UMAROTINA EDUCATIVA NO JARDIM DE INFÂNCIA A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO NO JARDIM DE INFÂNCIA MOMENTO DA ROTINA DURAÇÃO ENTRADA PELAS 9:00H/9:30h ACOLHIMENTO 20M PLANEAMENTO E TRABALHO EM GRANDE GRUPO 40M HIGIENE / LANCHE / RECREIO 40M PLANEAMENTO E TRABALHO EM PEQUENO GRUPO 45M TEMPO DE ARRUMAR/HIGIENE 20M ALMOÇO/ACTIVIDADES AO AR LIVRE 1:00M OU 1:30H PLANEAMENTO E TRABALHO EM PEQUENO OU GRANDE GRUPO 50M TEMPO DE ARRUMAR 10M REVISÃO DO DIA 20M LANCHE / SAÍDA A PARTIR DAS 15.00H OU 15:30H
  • 14.
    A ORGANIZAÇÃO DOGRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA QUADRO DE PRESENÇAS INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO
  • 15.
    A ORGANIZAÇÃO DOGRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA QUADRO DE REGRAS INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO
  • 16.
    A ORGANIZAÇÃO DOGRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO QUADRO DE COMPORTAMENTO QUADRO DE ANIVERSÁRIOS
  • 17.
    A ORGANIZAÇÃO DOGRUPO NO JARDIM DE INFÂNCIA INSTRUMENTOS FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE PERTENÇA A UM GRUPO QUADRO DE TEMPO
  • 18.
    ÁREAS DE CONTEÚDO PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR SÃO ÂMBITOS DE SABER, QUE INCLUEM: CONHECIMENTOS ATITUDES SABER-FAZER
  • 19.
    - ÁREA DEFORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL - ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO - DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA - DOMÍNIO DA MATEMÁTICA - DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES PLÁSTICA, DRAMÁTICA, MOTORA E MUSICAL - ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO ÁREAS DE CONTEÚDO PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
  • 20.
    ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
  • 21.
    ÁREA DE FORMAÇÃOPESSOAL E SOCIAL VIVÊNCIA DE VALORES DEMOCRÁTICOS
  • 22.
    ÁREA DE FORMAÇÃOPESSOAL E SOCIAL EDUCAÇÃO PARA OS VALORES
  • 23.
    ÁREA DE FORMAÇÃOPESSOAL E SOCIAL INDEPENDÊNCIA
  • 24.
    EDUCAÇÃO MULTICULTURAL ÁREADE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE
  • 25.
    ÁREA DE FORMAÇÃOPESSOAL E SOCIAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
  • 26.
    EDUCAÇÃO PARA OSAFECTOS ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
  • 27.
    DOMÍNIO DA LINGUAGEMORAL E ABORDAGEM À ESCRITA DOMÍNIO DA MATEMÁTICA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES PLÁSTICA DRAMÁTICA MOTORA MUSICAL
  • 28.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA MOTRICIDADE GLOBAL
  • 29.
    MOTRICIDADE FINA ÁREADE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA
  • 30.
    JOGOS DE MOVIMENTOÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORA
  • 31.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA JOGO SIMBÓLICO
  • 32.
    JOGO DRAMÁTICO ÁREADE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA
  • 33.
    FANTOCHES ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICA
  • 34.
    PINTURA ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 35.
    DESENHO ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 36.
    RECORTE E COLAGEMÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 37.
    DIGITINTA ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 38.
    MODELAGEM ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 39.
    EXPLORAÇÃO DE DIFERENTES TÉCNICAS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 40.
    EXPLORAÇÃO DE DIFERENTES TÉCNICAS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 41.
    MEIO DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA
  • 42.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL CANTAR
  • 43.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL DANÇAR
  • 44.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL TOCAR
  • 45.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICAL ESCUTAR
  • 46.
    DIÁLOGOS ÁREA DEEXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 47.
    CONTO E RECONTODE HISTÓRIAS OU ACONTECIMENTOS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 48.
    EXPLORAÇÃO DO CARÁCTERLÚDICO DA LINGUAGEM ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 49.
    EXPLORAÇÃO DE NOVOVOCABULÁRIO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 50.
    «A LEITURA» ÁREADE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 51.
    ADEQUAR A COMUNICAÇÃOA SITUAÇÕES DIVERSAS ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 52.
    LINGUAGEM NÃO VERBALÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 53.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL
  • 54.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 55.
    O desenho comoforma de ESCRITA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 56.
    O contacto como LIVRO ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 57.
    O CONTACTO COMVÁRIAS FORMAS DE ESCRITA ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 58.
    OS REGISTOS ESCRITOSÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 59.
    OS GRAFISMOS ÁREADE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ESCRITA
  • 60.
  • 61.
    As situações doquotidiano apoiam o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 62.
    Os jogos sãoum recurso que fundamentam aprendizagens matemáticas ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 63.
    PRINCÍPIOS LÓGICOS ÁREADE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 64.
    A criança classificaÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 65.
    A criança formaconjuntos segundo critérios ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 66.
    A criança seriae ordena ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 67.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 68.
    A criança calculaÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 69.
    A criança constróia noção de número ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 70.
    ÁREA DE EXPRESSÃOE COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
  • 71.
    A ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 72.
    ÁREA DE CONHECIMENTODO MUNDO Conhecimento do meio próximo
  • 73.
    Saberes sobre o«mundo» ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 74.
    Saberes culturais ÁREADE CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 75.
    Saberes da biologia,da física ou da química ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 76.
    Fomentar uma atitudecientífica e experimental ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO
  • 77.
  • 78.
    Educação Ambiental ÁREADE CONHECIMENTO DO MUNDO