Metodologias Ativas

2. Metodologias Ativas

3. Quem são os nossos alunos?
Homo “Zapiens”?
Homo “Sapiens”?

4. As contribuições das Metodologias Ativas para o
processo de aprendizagem

5. E nós, que tipo de professores somos?
Professor 1: Utiliza Estratégias Tradicionais
Fundamentos
(Princípios científicos e
métodos analíticos)
Deduções Exemplos
Lição de casa,
trabalhos e
projetos
Professor 2: Utiliza Metodologias Ativas
Desafios, Perguntas,
Problemas, Estudos de
Caso, Observações, Dados
Define
problemas e
necessidades
Ensino
(princípios e
métodos)
Encontra e
discute
soluções

6. Metodologias Ativas: O que são?
Qualquer processo através do qual o estudante deixa de ser
figurante para ser o ator principal do seu processo de aprendizagem;
Qualquer método instrucional que engaja os estudantes em seu
processo de aprendizagem.
“Estudantes Passivos, Nunca Mais”

7. Tipos de Metodologias Ativas
Aprendizagem baseada em problemas
A aprendizagem baseada em problemas, project based learning (PBL), tem como propósito fazer com que os
estudantes aprendam através da resolução colaborativa de desafios.
Aprendizagem baseada em projetos
A aprendizagem baseada em projetos (que também é fundamentada na Aprendizagem baseada em
Problemas) exige que os alunos coloquem a mão na massa ao propor que os alunos investiguem como chegar à
resolução.
Aprendizagem entre times
A aprendizagem entre times, team based learning (TBL), tem por finalidade a formação de equipes dentro da
turma, através do aprendizado que privilegia o fazer em conjunto para compartilhar ideias.
Sala de aula invertida
A sala de aula invertida, flipped classroom, pode ser considerada um apoio para trabalhar com as metodologias
ativas, que tem como objetivo substituir a maioria das aulas expositivas por extensões da sala de aula em
outros ambientes, como em casa, no transporte.

8. Conclusão

9. Obrigado!!!
“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem
aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e
retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.”
Paulo Freire