1) O documento explica as cores primárias (azul ciano, amarelo e magenta), secundárias (verde, violeta e vermelho) e neutras (branco, preto e cinza). 2) Também diferencia cores quentes (amarelo, laranja, vermelho), que transmitem sensação de calor, e frias (azul, violeta, verde), que transmitem sensação de frio. 3) Instrui o aluno a guardar a apostila e anotar o endereço do blog para futuras consultas

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ALUNO(A): ___________________________________ No: _____ TURMA: _______
APOSTILA “COR” – 6º ANO – 2018
Agora que você já pesquisou, observou e agrupou diversas cores em nossa
atividade de experimentação com cores, na aula anterior, vamos nesta apostila registrar
algumas definições e fazer os registros com lápis de cor.
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Muitos artistas e cientistas já se interessaram em estudar a cor. Para os artistas, o
interesse reside nas possibilidades expressivas de cada cor, como elas influem no que se
quer transmitir na imagem e como o espectador a recebe. Já para os cientistas, interessa
o fenômeno físico da cor, suas propriedades, como nosso olho a percebe.
E para nós, qual o interesse? Estudando as cores, podemos compreender melhor
o que os artistas fazem, o que as cores representam em suas obras, além de usarmos
melhor, ou seja, com mais consciência, as cores em nossos trabalhos práticos do curso.
Além disso, a cor é presente em nosso dia-a-dia e tem função de grande destaque
nas mais variadas áreas: na publicidade, nos cenários e figurinos de teatro, de cinema ou
de um jogo de computador, nas imagens de um vídeo, na decoração de determinado
ambiente, nas roupas que usamos, enfim, a cor comunica muito mais informações do
que percebemos e imaginamos!
Não há quem goste de arte que não perceba beleza no estudo da cor. Então,
vamos começar?
CORES PRIMÁRIAS
As cores primárias são puras, ou seja, nenhuma mistura de cores é capaz de
produzi-las. Quando a luz branca se decompõe, podemos enxergar várias cores. Você
pode fazer esta experiência! Em um local bem iluminado, observe o que acontece na
parte de baixo de um cd; você percebe que ele reflete várias cores? É a luz do ambiente,
que é branca, sendo decomposta no cd, que funciona como um prisma.
Destas cores que você observa no cd, três não se decompõem mais – o azul
ciano, o amarelo e o magenta – estas são então chamadas cores primárias, pois são as
mais puras, que não se dividem e que dão origem às outras.
Existem muitos tipos de azul, mas o considerado puro é o azul ciano.
Talvez você já tenha estudado que as cores primárias são o azul, o amarelo e o
vermelho, não é? Na verdade, o vermelho resulta da mistura da cor magenta com o
amarelo, sendo, portanto uma cor secundária, e não primária. Faremos adiante uma
experiência para verificar estas diferenças...
6º ano - 2018
COLÉGIO PEDRO II
CAMPUS CENTRO
ARTES VISUAIS
Professora: Tatiana Caldeira de Oliveira

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Você já conheceu um pouco das cores primárias e secundárias no exercício de
colagem que fizemos em sala de aula.
Preencha agora os espaços abaixo com as cores selecionadas:
(preencha todo o espaço, procure definir bem a cor!)
AZUL CIANO AMARELO MAGENTA
CORES SECUNDÁRIAS
São as cores que obtemos quando misturamos as cores primárias duas a duas.
Vamos fazer as experiências para descobrir que cores obteremos quando
misturarmos:
Obs.: no último quadrinho, pinte as duas cores juntas, começando sempre pela mais escura.
+ =
AZUL CIANO AMARELO ______________
Nossa cor secundária é o verde, que resulta da mistura do azul ciano com o amarelo.
+ =
AZUL CIANO MAGENTA _____________
Aqui a cor secundária é o violeta, que resulta da mistura do azul ciano com o
magenta.

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+ =
MAGENTA AMARELO _____________
A mistura do magenta com o amarelo dará a cor vermelha.
E a cor laranja? O laranja é resultado da mistura do vermelho com o amarelo.
Faça o teste! Sua classificação é “nuance” (estudaremos no 7º ano) ou cor terciária.
Obs.: Poderão ocorrer variações nos tons de cores encontrados, pois cada marca de
lápis de cor traz um tipo e uma concentração diferente de pigmento. O importante é que
você utilize as cores o mais próximo possível da cor original,ok?
Obs.2: fique atento! Violeta é uma cor diferente do lilás e do roxo!
CORES NEUTRAS
Vimos no início da apostila que a cor branca, quando é decomposta em um
prisma, revela uma série de cores – as cores primárias e as secundárias.
No entanto, se misturarmos as tintas de todas essas cores, será que
conseguiremos produzir a cor branca? Certamente não! O que acontece então?
Existe uma diferença quando falamos em cor-luz (no caso, a luz branca) e a cor-
pigmento. A cor-luz é a que vemos na atmosfera, como quando percebemos as cores da
iluminação de um palco ou o próprio arco-íris. Já a cor-pigmento é a cor concreta,
material (a que está nas tintas, nos lápis de cor, etc.), esta pode ser translúcida (como no
papel celofane, na aquarela ou mesmo no uso do lápis de cor) ou opaca (a tinta óleo e
outras mais pastosas).
Quando dizemos que o branco é a mistura de todas as cores, estamos nos
referindo sempre à cor-luz.
A outra cor neutra é o preto. Por definição, o preto seria a ausência de luz, o que
podemos verificar facilmente! Misturando o branco com o preto (agora usando a cor-
pigmento), obtemos o cinza, que é também uma cor neutra.
A variação que ocorre entre o branco e o preto, chamamos de escala de cinza:
BRANCO – CINZA CLARO – CINZA MÉDIO – CINZA ESCURO – PRETO

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Esta escala, chamada escala tonal, pode ser feita com qualquer cor, variando do
tom mais claro para o mais escuro desta cor, mas isso já é assunto para o 7º ano...
CORES QUENTES E FRIAS
As cores podem ser também classificadas pela sensação que provocam no
espectador, ou seja, o tipo de sentimento que despertam.
As cores mais claras, como o amarelo, laranja, vermelho, magenta e outras, por
serem cores mais vibrantes, transmitem uma sensação de alergia, leveza, dinamismo...
São as chamadas cores quentes.
Já cores como o azul, violeta, verde, roxo, vinho e outras, produzem uma
sensação de tristeza, calma, melancolia, tranquilidade... São as cores frias.
Esta classificação, no entanto, não é muito rígida – por exemplo: imagine uma
tela representando uma cena de primavera, em um dia ensolarado, com muitas flores... o
verde claro do gramado e o azul claro do céu, ambos bem vivos, vibrantes, estão
funcionando na composição como cores quentes, contribuindo para o dinamismo da
cena...
Assim, esta classificação refere-se, à princípio, às cores isoladas; quando estão
em uma composição, devemos analisar o comportamento das cores umas em relação às
outras, bem como a sensação que o conjunto da obra nos transmite. Além de
considerarmos que esta percepção do quê a cor transmite sempre terá também algo de
nossa subjetividade – cada um percebe a obra de arte de uma maneira única.
Vamos registrar nos espaços abaixo alguns exemplos das cores isoladas:
a) de cores quentes: b) de cores frias:
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ORIENTAÇÕES
- guarde esta apostila em sua pasta de artes visuais; você precisará dela em outros
momentos para consulta e para estudar para as provas;
- anote no seu caderno o endereço de nosso blog: www.artescentro678.blogspot.com.br.
Caso você perca esta apostila, neste blog você encontra o arquivo para imprimi-la
novamente.