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Apostila cor 7o ano 2015
- 1. 1 APOSTILA COR –7º ANO – 2015 Aluno(a): __________________________________________ NO: _____ Turma: _______ A COR1 Quando os primeiros aparelhos de TV chegaram ao Brasil, e durante alguns anos, as transmissões eram em preto e branco, da mesma forma que os primeiros filmes que foram realizados... Hoje em dia, alguns cineastas podem até optar por usar este recurso, porém, não conseguimos imaginar estes veículos permanentemente sem cor... Vivemos em uma sociedade cercada por imagens – você já observou a quantidade de imagens (principalmente propagandas) que nos circulam no dia-a-dia? Comece a observar dentro de sua casa, ao sair, nas ruas, nos outdoors, nos ônibus, nas fachadas dos prédios, em todos os lugares... A cada página que abrimos na internet, você já reparou na quantidade de informações visuais? Repare agora que, em todas estas centenas de imagens com que convivemos diariamente, a cor desempenha um papel fundamental – ela comunica tanto quanto a forma, transmitindo diferentes sensações, ideias, valores... A cor atende nossos desejos e necessidades visuais; gostamos de certas combinações visuais e rejeitamos outras. Dentre os elementos plásticos, é aquele que causa maior impacto visual, afetando, de forma direta e indireta, nossos sentidos e emoções. Nesta apostila, estudaremos as cores e os diversos efeitos que elas podem produzir em uma composição. Mais do que as classificações, é importante que você perceba que a sua escolha de cores, nos trabalhos que você realizar, deve ser algo consciente, de acordo com o que você quer transmitir. Vivemos em um mundo cheio de cores e só podemos percebê-la graças à presença da LUZ. Vamos pensar numa sala às escuras. Não podemos ver os objetos coloridos à nossa volta. Se abrirmos uma janela ou acendermos a luz, tudo fica visível e colorido. Por isso podemos dizer que: 1 - Apostila original da equipe de professores de Artes do Colégio Pedro II. Adaptação e exercícios: professora Tatiana Caldeira de Oliveira. 7º ano COLÉGIO PEDRO II CAMPUS CENTRO ARTES VISUAIS Coordenadora: Greice Cohn Professora: Tatiana Caldeira de Oliveira
- 2. 2 O fenômeno dapercepção da cor tem duas origens: uma delas é luminosa, que é a cor-luz, e a outra é química, que é a cor-pigmento. A cor-luz pode ser vista no arco-íris, na televisão, nas luzes de um show ou na tela do computador. A cor-pigmento pode ser vista nos lápis de cor, nas tintas e possui efeitos diferentes das luzes coloridas. Recordando... CORES PRIMÁRIAS São as cores puras e indivisíveis. Preencha os espaços abaixo com as cores corretas: AZUL CIANO MAGENTA AMARELO CORES SECUNDÁRIAS Surgem da mistura de duas cores primárias em partes iguais. Vamos fazer as experiências abaixo: COR É A SENSAÇÃO PROVOCADA PELA AÇÃO DA LUZ SOBRE NOSSOS OLHOS. LUMINOSA → COR-LUZ QUÍMICA → COR-PIGMENTO VIOLETAVERMELHOVERDE AMARELO AZUL CIANO MAGENTA AMARELO MAGENTAAZUL CIANO
- 3. 3 Podemos relacionar ocomportamento das cores ao dos sons musicais: estes últimos, se combinados entre si, produzem várias vibrações. Da mesma forma, a combinação das cores também produz uma infinidade de efeitos e harmonias cromáticas (CROMA = COR). Veremos a seguir várias classificações e possibilidades de combinações de cores. No entanto, faremos antes uma figura (círculo cromático ou rosa cromática) que nos ajudará a visualizar a maior parte destas classificações. O círculo cromático foi criado por Charles Blanc, crítico de arte e gravador francês do século XIX. ROSA CROMÁTICA Siga as etapas de acordo com as orientações dadas em sala; anote-as nos espaços logo abaixo, para que você possa depois fazer sozinho o seu círculo de cores! Etapas: 1 – Cores primárias: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 – Cores secundárias: _____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3 – Nuances: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 – Cores complementares: __________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5 – Cores análogas: ________________________________________________________ ________________________________________________________________________
- 4. 4 NUANCE As cores quevocê encontrou nos triângulos menores são as que surgem da mistura de uma cor primária com uma secundária próximas no círculo de cores. Estas variações de cor são chamadas de nuances. TOM OU TONALIDADE Você se lembra das cores neutras? São elas: o branco, o preto e o cinza. Quando misturamos as cores neutras a uma cor qualquer, conseguimos variações mais claras ou mais escuras desta cor, às quais chamamos de tonalidades. ESCALA DE TONS A escala de tons é formada por uma cor original na qual se adicionou branco, clareando a cor, ou preto, escurecendo a cor. Vamos fazer uma experiência utilizando, como exemplo, a cor vermelha. Faça abaixo uma escala de tons vermelhos, acrescentando gradativamente o branco para os tons mais claros e o preto para os tons mais escuros. ← ← ← ← ← ← VERMELHO → → → → → → mais branco mais preto OBSERVAÇÕES Repare que a nuance produz uma nova cor (ou seja, com uma composição diferente); são as variações dentro do que podemos chamar “família” de uma determinada cor – exemplo: verde-bandeira, verde-limão, verde-musgo, verde-oliva, etc. Já a tonalidade não cria uma cor nova, mas apenas altera a cor já existente – exemplo: verde claro e verde escuro. NUANCE É A GRADAÇÃO QUE SURGE A PARTIR DA MISTURA DE CORES, SEM USAR O BRANCO OU O PRETO. A VARIAÇÃO OBTIDA ATRAVÉS DO ACRÉSCIMO DE PRETO OU BRANCO A UMA COR É CHAMADA DE TOM OU TONALIDADE.
- 5. 5 MONOCROMIA Dizemos que umacomposição é monocromática quando nela utilizamos apenas uma cor e suas tonalidades. POLICROMIA Quando empregamos em uma composição mais de uma cor, estamos fazendo uma composição policromática. Lembre-se: MONOCROMIA MONO = UM UMA SÓ COR POLICROMINA POLI = MUITAS DUAS OU MAIS CORES CORES ANÁLOGAS São as cores que possuem alguma afinidade entre si, possuem algo em comum. Vamos identificar no círculo cromático três exemplos de cores análogas entre si? Marque- as com “A” ao lado dos triângulos correspondentes. CORES COMPLEMENTARES A classificação das cores em complementares decorre de um fenômeno físico que nossa mente e nossa visão produzem, independentemente de nossa vontade. Faça esta experiência: olhe fixamente, sem desviar o olhar, por 40 segundos, para uma superfície toda amarela (peque uma pasta, capa de caderno, etc.). Em seguida olhe para uma superfície branca. Que cor você enxergou? CORES ANÁLOGAS SÃO AQUELAS QUE POSSUEM UMA IDENTIDADE DE COR ENTRE SI.
- 6. 6 Este fenômeno ocorreporque o olho humano se cansa de olhar uma mesma cor durante muito tempo. Ele exige então uma mudança e atrai a presença de uma cor diferente daquela que está sendo observada. Esta cor diferente é chamada de complementar. Assim como você verificou que o violeta é a cor complementar do amarelo, você poderá verificar, com o mesmo tipo de experiência, que o verde é a cor complementar do magenta e o vermelho a complementar do azul. Logo, temos como cores complementares: Volte agora à página 3 e verifique a posição destas cores no círculo cromático. Você percebeu que elas estão em lados opostos? COMBINAÇÃO DE CORES Não existem cores feias e nem cores impossíveis de serem combinadas entre si. As cores se harmonizam por afinidade ou por contraste. Já vimos que afinidade de cores refere-se a algum ponto de semelhança que elas possuam entre si, como ocorre com as cores análogas. Podemos também obter afinidade de cores entre as cores quentes, as frias, com as tonalidades e nas composições monocromáticas. E o contraste? Contraste, como o nome indica, refere-se a um tipo de harmonia na qual as cores não têm aquela identidade entre si, ou seja, elas aparecem, cada uma, de forma mais intensa, se destacando uma das outras. AZUL CIANO e ___________________ _______________ e VIOLETA MAGENTA e ___________________ UMA COR PRIMÁRIA TERÁ A SUA COMPLEMENTAR FORMADA PELA MISTURA DAS OUTRAS DUAS.
- 7. 7 A intensidade dascores não depende somente dos pigmentos das tintas. Uma determinada cor pode ser intensificada por outra que é posta a seu lado. As cores complementares, por serem opostas entre si, são as que criam a maior intensidade de cores, quando são postas lado a lado. Assim, quanto à combinação de cores, temos: AFINIDADES CONTRASTES análogas frias quentes tonalidades monocromias primárias secundárias complementares policromias E as cores neutras? Você acha que elas se harmonizam por afinidade ou por contraste? R: _______________________________________________________________________ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Faremos agora alguns exercícios sobre as cores – mãos à obra! QUANDO COLOCAMOS LADO A LADO DUAS CORES COMPLEMENTARES, OBTEMOS DE CADA UMA DELAS SUA MAIOR INTENSIDADE, E, PORTANTO, O EFEITO MAIS FORTE DE CONTRASTE.