Este documento discute os conceitos fundamentais de cor, incluindo: 1) Cores primárias, secundárias e complementares; 2) Efeitos visuais causados pela combinação e mistura de cores; 3) Classificações como monocromia, policromia, cores análogas e contrastes.

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APOSTILA COR – 7º ANO – 2015
Aluno(a): __________________________________________ NO: _____ Turma: _______
A COR1
Quando os primeiros aparelhos de TV chegaram ao Brasil, e durante alguns anos, as
transmissões eram em preto e branco, da mesma forma que os primeiros filmes que foram
realizados... Hoje em dia, alguns cineastas podem até optar por usar este recurso, porém,
não conseguimos imaginar estes veículos permanentemente sem cor...
Vivemos em uma sociedade cercada por imagens – você já observou a quantidade
de imagens (principalmente propagandas) que nos circulam no dia-a-dia? Comece a
observar dentro de sua casa, ao sair, nas ruas, nos outdoors, nos ônibus, nas fachadas dos
prédios, em todos os lugares... A cada página que abrimos na internet, você já reparou na
quantidade de informações visuais?
Repare agora que, em todas estas centenas de imagens com que convivemos
diariamente, a cor desempenha um papel fundamental – ela comunica tanto quanto a forma,
transmitindo diferentes sensações, ideias, valores...
A cor atende nossos desejos e necessidades visuais; gostamos de certas
combinações visuais e rejeitamos outras. Dentre os elementos plásticos, é aquele que causa
maior impacto visual, afetando, de forma direta e indireta, nossos sentidos e emoções.
Nesta apostila, estudaremos as cores e os diversos efeitos que elas podem produzir
em uma composição. Mais do que as classificações, é importante que você perceba que a
sua escolha de cores, nos trabalhos que você realizar, deve ser algo consciente, de acordo
com o que você quer transmitir.
Vivemos em um mundo cheio de cores e só podemos percebê-la graças à presença
da LUZ.
Vamos pensar numa sala às escuras. Não podemos ver os objetos coloridos à nossa
volta. Se abrirmos uma janela ou acendermos a luz, tudo fica visível e colorido.
Por isso podemos dizer que:
1 - Apostila original da equipe de professores de Artes do Colégio Pedro II. Adaptação e exercícios:
professora Tatiana Caldeira de Oliveira.
7º ano
COLÉGIO PEDRO II
CAMPUS CENTRO
ARTES VISUAIS
Coordenadora: Greice Cohn
Professora: Tatiana Caldeira de Oliveira

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O fenômeno da percepção da cor tem duas origens: uma delas é luminosa, que é a
cor-luz, e a outra é química, que é a cor-pigmento.
A cor-luz pode ser vista no arco-íris, na televisão, nas luzes de um show ou na tela
do computador. A cor-pigmento pode ser vista nos lápis de cor, nas tintas e possui efeitos
diferentes das luzes coloridas.
Recordando...
CORES PRIMÁRIAS
São as cores puras e indivisíveis.
Preencha os espaços abaixo com as cores corretas:
AZUL CIANO MAGENTA AMARELO
CORES SECUNDÁRIAS
Surgem da mistura de duas cores primárias em partes iguais. Vamos fazer as
experiências abaixo:
COR É A SENSAÇÃO PROVOCADA PELA
AÇÃO DA LUZ SOBRE NOSSOS OLHOS.
LUMINOSA → COR-LUZ
QUÍMICA → COR-PIGMENTO
VIOLETAVERMELHOVERDE
AMARELO AZUL CIANO
MAGENTA
AMARELO
MAGENTAAZUL CIANO

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Podemos relacionar o comportamento das cores ao dos sons musicais: estes últimos,
se combinados entre si, produzem várias vibrações.
Da mesma forma, a combinação das cores também produz uma infinidade de efeitos
e harmonias cromáticas (CROMA = COR).
Veremos a seguir várias classificações e possibilidades de combinações de cores.
No entanto, faremos antes uma figura (círculo cromático ou rosa cromática) que nos
ajudará a visualizar a maior parte destas classificações. O círculo cromático foi criado por
Charles Blanc, crítico de arte e gravador francês do século XIX.
ROSA CROMÁTICA
Siga as etapas de acordo com as orientações dadas em sala; anote-as nos espaços
logo abaixo, para que você possa depois fazer sozinho o seu círculo de cores!
Etapas:
1 – Cores primárias: _______________________________________________________
________________________________________________________________________
2 – Cores secundárias: _____________________________________________________
________________________________________________________________________
3 – Nuances: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 – Cores complementares: __________________________________________________
________________________________________________________________________
5 – Cores análogas: ________________________________________________________
________________________________________________________________________

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NUANCE
As cores que você encontrou nos triângulos menores são as que surgem da mistura
de uma cor primária com uma secundária próximas no círculo de cores. Estas
variações de cor são chamadas de nuances.
TOM OU TONALIDADE
Você se lembra das cores neutras? São elas: o branco, o preto e o cinza. Quando
misturamos as cores neutras a uma cor qualquer, conseguimos variações mais claras ou
mais escuras desta cor, às quais chamamos de tonalidades.
ESCALA DE TONS
A escala de tons é formada por uma cor original na qual se adicionou branco,
clareando a cor, ou preto, escurecendo a cor.
Vamos fazer uma experiência utilizando, como exemplo, a cor vermelha. Faça
abaixo uma escala de tons vermelhos, acrescentando gradativamente o branco para os tons
mais claros e o preto para os tons mais escuros.
← ← ← ← ← ←
VERMELHO
→ → → → → →
mais branco mais preto
OBSERVAÇÕES
Repare que a nuance produz uma nova cor (ou seja, com uma composição diferente); são as
variações dentro do que podemos chamar “família” de uma determinada cor – exemplo:
verde-bandeira, verde-limão, verde-musgo, verde-oliva, etc. Já a tonalidade não cria uma
cor nova, mas apenas altera a cor já existente – exemplo: verde claro e verde escuro.
NUANCE É A GRADAÇÃO QUE SURGE A PARTIR DA
MISTURA DE CORES, SEM USAR O BRANCO OU O PRETO.
A VARIAÇÃO OBTIDA ATRAVÉS DO ACRÉSCIMO DE PRETO OU
BRANCO A UMA COR É CHAMADA DE TOM OU TONALIDADE.

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MONOCROMIA
Dizemos que uma composição é monocromática quando nela utilizamos apenas
uma cor e suas tonalidades.
POLICROMIA
Quando empregamos em uma composição mais de uma cor, estamos fazendo uma
composição policromática.
Lembre-se:
MONOCROMIA  MONO = UM  UMA SÓ COR
POLICROMINA  POLI = MUITAS  DUAS OU MAIS CORES
CORES ANÁLOGAS
São as cores que possuem alguma afinidade entre si, possuem algo em comum.
Vamos identificar no círculo cromático três exemplos de cores análogas entre si? Marque-
as com “A” ao lado dos triângulos correspondentes.
CORES COMPLEMENTARES
A classificação das cores em complementares decorre de um fenômeno físico que
nossa mente e nossa visão produzem, independentemente de nossa vontade.
Faça esta experiência: olhe fixamente, sem desviar o olhar, por 40 segundos, para
uma superfície toda amarela (peque uma pasta, capa de caderno, etc.). Em seguida olhe
para uma superfície branca. Que cor você enxergou?
CORES ANÁLOGAS SÃO AQUELAS QUE
POSSUEM UMA IDENTIDADE DE COR ENTRE SI.

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Este fenômeno ocorre porque o olho humano se cansa de olhar uma mesma cor
durante muito tempo. Ele exige então uma mudança e atrai a presença de uma cor diferente
daquela que está sendo observada. Esta cor diferente é chamada de complementar.
Assim como você verificou que o violeta é a cor complementar do amarelo, você
poderá verificar, com o mesmo tipo de experiência, que o verde é a cor complementar do
magenta e o vermelho a complementar do azul.
Logo, temos como cores complementares:
Volte agora à página 3 e verifique a posição destas cores no círculo cromático. Você
percebeu que elas estão em lados opostos?
COMBINAÇÃO DE CORES
Não existem cores feias e nem cores impossíveis de serem combinadas entre si.
As cores se harmonizam por afinidade ou por contraste.
Já vimos que afinidade de cores refere-se a algum ponto de semelhança que elas
possuam entre si, como ocorre com as cores análogas. Podemos também obter afinidade de
cores entre as cores quentes, as frias, com as tonalidades e nas composições
monocromáticas.
E o contraste? Contraste, como o nome indica, refere-se a um tipo de harmonia na
qual as cores não têm aquela identidade entre si, ou seja, elas aparecem, cada uma, de
forma mais intensa, se destacando uma das outras.
AZUL CIANO e ___________________
_______________ e VIOLETA
MAGENTA e ___________________
UMA COR PRIMÁRIA TERÁ A SUA COMPLEMENTAR FORMADA
PELA MISTURA DAS OUTRAS DUAS.

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A intensidade das cores não depende somente dos pigmentos das tintas. Uma
determinada cor pode ser intensificada por outra que é posta a seu lado. As cores
complementares, por serem opostas entre si, são as que criam a maior intensidade de cores,
quando são postas lado a lado.
Assim, quanto à combinação de cores, temos:
AFINIDADES CONTRASTES
análogas
frias
quentes
tonalidades
monocromias
primárias
secundárias
complementares
policromias
E as cores neutras?
Você acha que elas se harmonizam por afinidade ou por contraste?
R: _______________________________________________________________________
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Faremos agora alguns exercícios sobre as cores – mãos à obra!
QUANDO COLOCAMOS LADO A LADO DUAS CORES
COMPLEMENTARES, OBTEMOS DE CADA UMA DELAS SUA MAIOR
INTENSIDADE, E, PORTANTO, O EFEITO MAIS FORTE DE CONTRASTE.