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O documento discute a educação como um processo social e individual que permite o desenvolvimento da capacidade de pensamento de forma sistemática ou não sistemática, sendo capaz de formar cidadãos críticos e romper desigualdades, com o objetivo de promover o pleno desenvolvimento dos educandos, prepará-los para o exercício da cidadania e qualificá-los para o trabalho.
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O documento discute a educação como um processo social e individual que permite o desenvolvimento humano e a ampliação da capacidade de pensamento de forma sistemática ou não. A educação é vista como capaz de formar cidadãos críticos e romper desigualdades, além de proporcionar o pleno desenvolvimento do educando, preparo para a cidadania e qualificação para o trabalho.
Aulas papel social_escola
O documento discute o papel social da escola de acordo com a Constituição Federal de 1988, a LDBEN de 1996 e o pensamento de Paulo Freire. A escola deve promover o pleno desenvolvimento do estudante e sua preparação para a cidadania e o trabalho, vinculando a educação escolar ao mundo do trabalho e à prática social. Sua função social é a formação do cidadão com valores de solidariedade e compromisso com a transformação da sociedade.
Você sabe o que é educação?
O documento discute o conceito de educação, os tipos de educação formal e informal, e a importância da educação para a sociedade do século XXI. Ele define educação como a transmissão de valores entre gerações e o desenvolvimento do indivíduo através de experiências. A educação é um direito que visa o desenvolvimento intelectual do indivíduo. Finalmente, o documento afirma que investir na educação é essencial para garantir a cidadania e o desenvolvimento pleno das pessoas.
O que é educação
A educação é o processo de desenvolvimento das faculdades físicas, intelectuais e morais de uma pessoa ao longo da vida. Ela ocorre de diferentes formas em cada sociedade e cultura, não se limitando à escola. A educação reflete a sociedade em que ocorre, sendo comunitária e igualitária em sociedades tribais versus específica, isolada e desigual em sociedades capitalistas.
Mapa Conceitual da Educação - Animado/Linkins - Pedagogia - Universidade/Inst...
O documento resume um mapa conceitual feito por um grupo de estudantes sobre o tema "Pedagogia". O mapa conceitual explora conceitos como sujeito, subjetividade, ensino, política, sociedade, instituições e escola, e as relações entre eles.
Pedagogia Aula0117022009 Funo Social Escola
O documento discute a função social da escola e como as ideologias influenciam o currículo escolar. A escola não apenas ensina conhecimento, mas também produz conhecimento de acordo com os interesses das elites dominantes, reproduzindo desigualdades. É necessário que educadores questionem criticamente essas ideologias ocultas e lutem por uma educação que promova a justiça social.
Instituições sociais - Escola
A educação é vista por Durkheim como uma instituição social fundamental para a formação do indivíduo e a sociedade. Ela objetiva integrar os indivíduos à sociedade através da transmissão de valores e normas, eliminando a distância entre interesses individuais e coletivos. A educação varia de acordo com o contexto social, histórico e cultural, visando manter o modelo de sociedade existente em cada época.
Vídeo aula 12
O documento discute como a escola e a comunidade podem trabalhar juntos para construir valores. Sugere a criação de um Fórum Escolar de Ética e Cidadania para promover ações em torno de ética, democracia e cidadania. Também destaca a importância de considerar projetos que promovam o protagonismo juvenil e coloquem os alunos no centro do processo educativo de forma ativa.
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Função Social da Escola - Condensado
Este documento discute a função social da escola na sociedade contemporânea. A escola deve ensinar não apenas conhecimentos, mas também habilidades como conviver e ser cidadão. A escola precisa se adaptar à sociedade do conhecimento, mediando o processo educativo com novas tecnologias. A escola também deve promover a democracia através da participação da comunidade escolar. Finalmente, a escola deve articular-se com a sociedade de forma democrática e explorar diferentes aspectos da cultura local.
Escolas sao aquias
O documento discute a importância da educação na formação de cidadãos e como a escola pode tanto humanizar quanto desumanizar os estudantes. Ele destaca que a educação deve considerar a criança em sua totalidade, evitando deixar estudantes com dificuldades de lado, e enfatiza a necessidade de estimular positivamente as crianças para humanizá-las.
A funcao social da escola - síntese
O documento discute a função social da escola e como ela deve acompanhar as evoluções da sociedade, fornecendo acesso ao conhecimento. A escola deve desenvolver capacidades nos alunos para que se tornem cidadãos participativos, porém na prática isso nem sempre ocorre. É dever da escola trazer a comunidade para participar da formação dos alunos, e o gestor deve criar um bom ambiente de trabalho entre professores.
A ESCOLA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS: UM OLHAR A PARTIR DA NOV...
A ESCOLA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS: UM OLHAR A PARTIR DA NOV...Claudinei Gonçalves de Lima
1) O documento discute o papel da escola na formação de cidadãos e a importância de se ter um currículo alinhado com a realidade.
2) Defende que a escola deve preparar os estudantes para as transformações da sociedade e que o currículo deve ser socialmente construído com base nas experiências vividas pelos alunos.
3) Argumenta que a escola deve ter um papel crítico na sociedade, analisando problemas reais e propondo soluções.FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
O documento discute o papel da escola na sociedade contemporânea. A escola deve preparar os estudantes não apenas academicamente, mas também para conviver em sociedade de forma democrática, aprendendo sobre cultura. A escola precisa se adaptar à sociedade do conhecimento, mediando o aprendizado e utilizando tecnologias, além de promover a participação da comunidade escolar.
A instituição escolar
O documento discute a história da instituição escolar e seu papel na sociedade ao longo do tempo. Apresenta como as escolas evoluíram de instituições informais nas sociedades primitivas para estruturas formais nos colégios dos séculos XVI-XVII com foco na disciplina da criança. Também discute os desafios da escola moderna em mediar entre a criança e os modelos sociais em um mundo em constante mudança.
A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
O documento discute a função social da escola no contexto das mudanças sociais. A escola tem a função de formar cidadãos críticos, éticos e participativos por meio do ensino de conhecimentos, atitudes e valores que tornem os estudantes solidários e capazes de contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva.
A função Social da Escola
O documento discute a função social da escola de acordo com vários autores. Em 3 frases:
A escola deve acompanhar as transformações sociais e preparar os estudantes para serem cidadãos capazes de questionar e participar da sociedade, de acordo com Paulo Freire. A função social da escola é desenvolver competências nos alunos para que se tornem cidadãos plenos e contribuam para melhorar a sociedade, segundo Moran. A escola também deve ajudar a formar os estudantes como profissionais e cidadãos participativos, conforme Torres e Moret
Função social da escola
O documento discute a função social da escola de acordo com a CONTEE. A escola deve promover a educação como um direito de todos e um dever do Estado, visando ao desenvolvimento integral do estudante e sua preparação para a cidadania e o trabalho. Além disso, a escola deve socializar o conhecimento de forma crítica e vinculá-lo à realidade dos estudantes e do mundo do trabalho.
O Papel Social da Escola
Ao longo do tempo, como revela a história, a sociedade viveu e continua vivendo alterações em todos os âmbitos: político, social, econômico ou cultural. Essas alterações, de certo modo, permeiam a escola, alterando o processo educativo, bem como seus fins e objetivos no intuito de adequar-se às novas demandas sociais.
Certificação
O documento discute o significado de educação. A educação é o processo de construção de uma visão de mundo e de intervenção nesse mundo, e é tão necessária quanto respirar. Educação e instrução se complementam, com educação formando o indivíduo intelectual e socialmente. Educação não é apenas transmissão de conhecimentos, mas desenvolvimento de uma postura e personalidade. Educar significa incentivar a curiosidade do estudante valorizando sua liberdade e capacidade de exploração, não de imposição.
A escola
A escola surgiu para preparar as crianças para a vida social, transmitindo cultura e valores. Ao longo do tempo, sua função foi ampliada para ensinar novas habilidades exigidas pela sociedade. No entanto, é preciso superar visões que veem alunos e professores em papéis rígidos, e assegurar que a escola esteja articulada com a realidade e valorize a contribuição de todos no processo educativo.
A conquista da_cidadania_plena
O documento discute a importância da construção coletiva de um Projeto Político-Pedagógico na escola pública para promover a cidadania plena. Aponta desafios como a alienação capitalista e o sucateamento da educação, defendendo que o projeto deve possibilitar a transformação social e a participação democrática.
Projeto Pensar de Verdade
Este documento descreve um projeto chamado "Pensar de Verdade" implementado em uma escola. O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades cognitivas em estudantes através de discussões filosóficas sobre temas como felicidade e cidadania. As etapas incluem assistir a um vídeo sobre Epicuro, pesquisar os temas online, produzir textos e realizar seminários para compartilhar as ideias.
ALUNO: SUJEITO DO CONHECIMENTO
O documento discute três pontos principais:
1) Reconhecer o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem, que ocorre através da interação com o meio ambiente natural e social.
2) Explorar como a família, escola, trabalho e outras relações sociais influenciam a aprendizagem do adolescente e as demandas para o ensino de ciências.
3) Discutir a relação entre o conhecimento científico e tecnológico e como ele deve ser abordado na escola em relação aos
Função social da escola
O documento discute o papel da escola na sociedade contemporânea. A escola é a instituição responsável por socializar o conhecimento, embora sua função dependa do contexto histórico e social. No Brasil, a educação foi inicialmente excludente, mas conquistas como a educação pública e gratuita ampliaram o acesso. Atualmente, a escola deve preparar os estudantes para a sociedade do conhecimento, valorizando a aprendizagem significativa e os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, fazer, conv
EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI 2
Este documento discute como a educação promove a coesão social e participação democrática. Argumenta que a educação cria vínculos sociais através de referências comuns e capacita as pessoas a participarem ativamente da sociedade. No entanto, os sistemas educacionais também são acusados de exclusão social. Defende que a educação deve combater a exclusão e envolver a comunidade para preparar cidadãos conscientes.
QUAL O PAPEL DO EDUCADOR POPULAR FRENTE AS VIOLAÇÕES DOS DIREITOS HUMANOS?
Material para debate, reflexão e discussão: QUAL O PAPEL DO EDUCADOR POPULAR FRENTE AS VIOLAÇÕES DOS DIREITOS HUMANOS?
Ensaio aline modulo v
O documento discute como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola. Ele explica que as mudanças na gestão escolar ocorreram no contexto da redemocratização do país e que a LDB expandiu este princípio ao formar conselhos escolares e envolver professores na elaboração do PPP. Também discute a importância de um PPP participativo, do conselho escolar e da comunidade na construção de uma educação de qualidade.
Papel da escola na reprodução social trabalho
O documento discute o papel da escola na reprodução social de acordo com a teoria de Bourdieu e Passeron. Argumenta-se que a escola tende a reproduzir as desigualdades sociais ao privilegiar a cultura dominante e favorecer as classes dominantes, contribuindo para a manutenção da estrutura social existente. A escola é vista como um mecanismo de legitimação da ordem social que acaba por corroborar a estratificação de classes em vez de promover a ascensão social.
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Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
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