Este documento discute como pensadores como Montaigne, Comenius, Erasmo de Rotterdam e Rousseau começaram a mudar a abordagem da educação, criticando a educação rígida e formalista da época e sugerindo métodos mais práticos e centrados no desenvolvimento do aluno.

1. A VIRADA DA
EDUCAÇÃO
ou
“Como Montaigne, Comenius, Erasmo de Rotterdam e
Rousseau começaram a mudar a maneira de educar”

2. Humanismo?
Movimento que valorizava um maior conhecimento
sobre o ser humano. Surgiu no Renascimento.

4. “O Homem é a medida de todas as coisas.”
Pitágoras

5. Conceitos em oposição:
miseria hominis
Pensamento Medieval
A miséria do homem surge
de sua queda do paraíso.
Sendo pecador, é miserável.
dignitas hominis
Pensamento Humanista
O homem é livre, é sábio e é
o centro da criação. Assim
sendo, é digno.

6. Michel de Montaigne Erasmo de Rotterdam

7. Montaigne
Em vida, Michel de Montaigne foi mais famoso como
estadista que como teórico. Foi magistrado em Périgueux
e em Bordeaux antes de iniciar seus Ensaios. Foi ainda
prefeito de Bordeaux antes de concluí-los.

8. O ideal de educação para Montaigne
Montaigne criticava duramente a escolástica e sugeria uma
educação mais prática e menos tirânica, e que fosse firme,
porém permitindo que os estudantes fossem mais livres:
“As crianças devem aprender o que vão fazer quando adultos.”

9. “ Ide ver esses colégios nas horas de estudo: só
ouvireis gritos de crianças martirizadas e
mestres furibundos. Linda maneira de acordar
o interesse pelas lições nessas almas tenras e
tímidas, essa de ministrá-las carrancudo e de
chicote nas mãos!

10. Erasmo de Rotterdam
Teólogo por formação, abandonou os Agostinianos para
ser um acadêmico independente de lealdades locais,
acadêmicas ou religiosas que pudessem prejudicar sua
liberdade intelectual.
Foi crítico da formação escolástica vigente, rígida e
formalista, presa aos valores medievais.

11. Jan Amos Comenius
Bispo da Igreja Protestante da Morávia
Preconizava o aprendizado contínuo, por
toda a vida, e o desenvolvimento do
pensamento lógico, em vez da simples
memorização.
Apoiava o acesso das crianças pobres e das
mulheres à escola.
Introduziu livros textos escritos na língua
nativa dos alunos, em vez de latim.

12. Rousseau
Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo,
teórico político e escritor suíço. Nasceu em 28 de
junho de 1712 na cidade de Genebra (Suíça) e morreu
em 2 de julho de 1778 em Ermenoville (França). É
considerado um dos principais filósofos do
iluminismo, sendo que suas ideias influenciaram a
Revolução Francesa (1789).
Escreveu, além de estudos políticos, romances e
ensaios sobre educação, religião e literatura. Sua obra
principal é O Contrato Social.

13. O Contrato Social
A questão que se coloca:
Como preservar a liberdade natural do homem e ao mesmo tempo
garantir a segurança e o bem-estar da vida em sociedade?
O interesse privado não deve se sobrepor ao interesse geral.
O ato pelo qual o povo institui um governo não o submete a
ele.

14. Emílio
Em 1762, Jean-Jacques Rousseau
publicou Emílio ou da Educação.
O ciclo completo desta nova
educação, que propõe na sua obra,
comporta quatro períodos.

15. Créditos
Imagens
Wikimedia Commons (http://commons.wikimedia.org)
Textos
GADOTTI. M. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática,
1998.
MARCONDES, D. Iniciação à História da Filosofia. Dos pré-
socráticos a Wittgenstein. 6° edição. Jorge Zahar Editor. Rio de Janeiro,
2001.

16. Obrigado pela atenção!