Este documento discute o uso da tecnologia na educação. Apresenta as vantagens das mídias digitais para melhorar a aprendizagem dos alunos, mas também reconhece as dificuldades técnicas e pedagógicas em seu uso efetivo. Conclui que, apesar dos desafios, a tecnologia tem potencial para contribuir com a educação se for bem aplicada.

1. TECNOLOGIA TAMBÉM SERVE PARA FAZER EDUCAÇÃO

2. Introdução Mídias na educação. As dificuldades do uso da tecnologia na educação. O que não deu certo ? E se de perto é complicado,de longe então... Considerações finais. Referências Bibliográficas.

3. INTRODUÇÃO Ao longo da sua existência o homem criou meios que garantiram a sua sobrevivência. Essa capacidade de criar ferramentas e usá-las, incluindo os elementos da natureza como fogo,água,madeira etc,possibilitou gradativamente a melhoria de vida . Sendo assim,a tecnologia está presente no nosso cotidiano.

4. MÌDIAS NA EDUCAÇÂO As novas TICs como por exemplo,a televisão e o computador criam novas mediações entre a forma que o professor ensina e a compreensão do aluno. A imagem,o som e o movimento oferecem informações mais realistas em relação ao que estar sendo ensinado. Se bem utilizados melhoram a absorção dos conteúdos.

5. Com toda sofisticação e desenvolvimento tecnológico ainda ficamos reféns dos problemas técnicos causados por invasões de hackers,vírus,perda de documentos, dados e muitas horas de trabalho.

6. As formas repetitivas do uso dos livros,textos,revistas e jornais,ainda que com o auxílio de tecnologia pode se tornar entediantes.

7. Os problemas ocorridos com relação aos processos educativos do ensino a distância são muitos e vamos citar alguns : Profissionais com muito conhecimento das tecnologias e sem nenhum conhecimento das especificidades educacionais,comunicativas e muitas vezes dos conteúdos. Cursos que não atendem as necessidades de aprendizagem dos alunos,causando desânimo, insatisfação e grande evasão do curso.

8. Enfim,ainda que,ocorram muitas dificuldades para inserção das tecnologias de forma eficaz no âmbito escolar ,também foram muitas as contribuições. Assim, ainda há muito o que ser produzido,analisado e praticado nos espaços educacionais. Portanto, nada nos impede de irmos além do que nos é possível imaginar. CONSIDERAÇÕES FINAIS

9. KENSKI,Vani Moura, Educação e Tecnologias: O novo ritmo da informação-Campinas,SP :Papirus,2007,-(Coleção Papirus Educação) www.backtotheegg.com.br www.1.bp.blogspot.com.br www.pente3.ufrgs.br www.codai.ufrpe.br www.moodle.ufba.br