As tecnologias de informação movimentaram a educação e provocaram novas mediações, mas precisam ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente para trazer alterações radicais. As redes digitais transformaram as relações com o saber e alteraram a dinâmica do poder entre professores e alunos. Entretanto, o uso intensivo das tecnologias na educação também gerou novos problemas, como a evasão dos alunos e cursos online sem considerar princípios pedagógicos.

1. Tecnologias também servem para fazer educaçã o Ane Keroline dos Santos Oliveira Polyana Marques Lima Maceió 2011

2. SUMÁRIO Motivação; Mídias e educação: Mediações e movimentações; As redes digitais e as rupturas no ensinar, aprender e viver; Novas formas de aprender; Nem tudo são maravilhas no uso das tecnologias na educação; O que não deu certo na educação; Problemas nas relações entre mídias e processos educacionais; Se de perto é complicado, de longe então... Considerações finais; Referência bibliográfica

3. Motivação “ Educação e tecnologias são indissociáveis.” “ As tecnologias tornam-se invisíveis à medida que se tornam familiares.”

5. Mídias e educação: Mediações e movimentações As novas tecnologias de informação movimentaram a educação e provocaram mediações; As tecnologias vistas como recursos didáticos não provocam alterações RADICAIS na educação; Para que as TIC’s possam trazer alterações precisam ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente ;

7. As redes digitais e as rupturas no ensinar, aprender e viver As mudanças contemporâneas advindas das redes transformaram as relações com o saber; Pessoas podem assumir novas identidades e viver novas realidades criando um mundo paralelo pelas tecnologias digitais; As redes digitais exercem um papel social fundamental nas relações financeiras, culturais e de conhecimento; Foi alterada a dinâmica do poder. Alunos tornaram-se professores e professores viraram alunos ;

9. Novas formas de aprender As crianças e jovens da geração digital se comportam como ativos pesquisadores de informação e não “ recipientes”. ( Tapscott, op.cit.) Os jovens não falam em novas tecnologias, falam do que fazem com elas. Internet gerou uma ruptura nas hierarquias de poder em relação ao acesso e processamento das informações .

11. Nem tudo são maravilhas no uso das tecnologias na educação As novas tecnologias digitais não oferecem aos seus usuários um novo mundo, sem problemas. As tecnologias digitais são também geradoras de novos problemas na educação.

13. O que não deu certo em educação O mau uso da tecnologia não deu certo na relação entre educação e tecnologias; O uso intensivo da comunicação oral entre professores e alunos criaram um clima favorável a aprendizagem; Crianças e jovens não estão acostumados com a leitura linear;

15. Problemas nas relações entre mídias e processos educacionais

17. Se de perto é complicado, de longe então... Um dos grandes problemas é a evasão dos alunos; Cursos que não consideram os mínimos princípios pedagógicos; O que conta é a entrega do material dos conteúdos na forma de “cursos” online na web;

19. Considerações finais Acreditamos que os produtos tecnológicos serão a base da “ escola do futuro”. Enfim, podemos observar que a medida que o tempo passa, a tecnologia ganha cada vez mais espaço no mundo, e hoje principalmente o uso do computador é indispensável na vida do individuo, pois o mercado mundial está exigindo cada vez mais qualificação e especialização nessa área, então sendo a educação a base da formação do ser humano ela não poderá ficar fora do mundo digital.

20. Referências bibliográficas Kenski, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas – SP. Papirus 2007, p. 43 – 61, Tecnologias também servem para fazer educação. Imagens retiradas de: http://i6.photobucket.com/albums/y233/queen-diamond/audaces02.jp g http://especializacaotecnologiasemeducacao.blogspot.com http://tecnologiasnaeducacaolb.blogspot.com/2011/05/tecnologia-na-escola.html http://nteitaperuna.blogspot.com/2011/06/tecnologia-e-educacao.html

21. Obrigada!