SlideShare uma empresa Scribd logo
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
1
Avaliação– 4o
Bimestre
NOME: ___________________________________________ Nº
: _____ CLASSE:__________
1.	 Todos temos os mesmos direitos e deveres? Justifique sua resposta.
2.	 Coloque F para falso e V para verdadeiro:
(	 ) O voto é a forma mais democrática de escolher o representante.
(	 ) Somente moradia, saúde e educação são direitos constitucionais.
(	 ) Os governantes podem fazer o que quiserem depois de eleitos.
3.	 Explique a frase: “Devemos respeitar as características culturais e intelectuais
de cada pessoa”.
História – 4º
ano
2
www.vivereaprender.com.br
4.	 Procure no diagrama alguns direitos e deveres de todo cidadão
•	 Moradia                               
•	 Educação
•	 Saneamento básico
•	 Trabalho
A Q C D I F C U S D S O S K
A E O N T A Q U W X A W A L
S S D E R E S V I V N S F I
R F M I G O S A S Z E P B A
W E D U C A Ç Ã O S A X P W
Z U E H W E G O U R M C Q E
I T T D A K U M U N E O H G
M O R A D I A R W S N U K I
Q S A I T U B X Y A T Z C E
E A R A C G I Y A U O J H L
R H U R W A Q Z N V B I V C
D A S R T P L Ç D E Á V B M
S N E G F A I O P M S A E W
G T R A B A L H O C I B U X
D C S W V A R W G H C L O P
X V E D H J Ç R Q T O P U N
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
3
5.	 Ligue:
	 	 	 	 	 	 	 	 - garantir segurança
	 SOCIEDADE	 	 	 	 	 - não jogar lixo na rua
	 	 	 	 	 	 	 	 - construir casas
	 	 	 	 	 	 	 	 - cuidar das praças
	 GOVERNO	 	 	 	 	 - escola para todos
	 	 	 	 	 	 	 	 - votar
6.	 “Durante toda a história do Brasil, os direitos e deveres dos cidadãos
sempre foram respeitados”. Comente essa frase.
7.	 Na sua opinião, a liberdade de expressão é respeitada? Justifique sua
resposta.
8.	 Como é chamada a lei que garante os direitos das crianças e dos
adolescentes no Brasil?
História – 4º
ano
4
www.vivereaprender.com.br
9.	 Jogue o lixo nos latões corretos para reciclagem:
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
5
1.	 Não. Infelizmente, na nossa sociedade, os direitos e deveres não são dosados de
forma geral. Existem muitas pessoas que estão à margem dessas discussões.
2.	 V; F; F.
3.	 O aluno deverá entender que a sociedade é constituída de pessoas diferentes e
que o respeito é a chave para se obter uma sociedade justa e solidária.
4.
RESPOSTAS
A Q C D I F C U S D S O S K
A E O N T A Q U W X A W A L
S S D E R E S V I V N S F I
R F M I G O S A S Z E P B A
W E D U C A Ç Ã O S A X P W
Z U E H W E G O U R M C Q E
I T T D A K U M U N E O H G
M O R A D I A R W S N U K I
Q S A I T U B X Y A T Z C E
E A R A C G I Y A U O J H L
R H U R W A Q Z N V B I V C
D A S R T P L Ç D E Á V B M
S N E G F A I O P M S A E W
G T R A B A L H O C I B U X
D C S W V A R W G H C L O P
X V E D H J Ç R Q T O P U N
5.
	 	 	 	 	 	 	 	 - garantir segurança
	 SOCIEDADE	 	 	 	 	 - não jogar lixo na rua
	 	 	 	 	 	 	 	 - construir casas
	 	 	 	 	 	 	 	 - cuidar das praças
	 GOVERNO	 	 	 	 	 - escola para todos
	 	 	 	 	 	 	 	 - votar
História – 4º
ano
6
www.vivereaprender.com.br
6.	 Não. Houve o trabalho escravo que limitava as pessoas a simples objetos de uso de
seus donos, não havendo possibilidade de diálogo. Em outras ocasiões, a ditadura
impediu a liberdade de expressão dos brasileiros.
7.	 Resposta pessoal.
8.	 Estatuto da criança e do adolescente(ECA).
9.	 Resposta pessoal.
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
1
Atividades – 4o
Bimestre
1.	 Escreva três direitos dos cidadãos brasileiros. Se tiver dúvida, peça aos seus
familiares que o ajudem.
2.	 Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo:
•	 Preconceito
•	 Democracia
•	 Cidadania
3.	 Escreva cinco atitudes que a sociedade deve ter para garantir que a
CIDADANIA exista.
História – 4º
ano
2
www.vivereaprender.com.br
4.	 Faça um desenho, com base no texto da página 79 do livro, para
representar os direitos da criança.
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
3
1.	 O aluno poderá conversar com seus familiares sobre os direitos garantidos pela
Constituição e apontá-los aqui.
2.	 qualquer opinião ou sentimento concebido sem exame crítico. (Houaiss)/ Conceito
ou opinião formados antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento
dos fatos; ideia pré-concebida. (Aurélio)
	 governo em que o povo exerce a soberania. (Houaiss)/ Governo do povo;
soberania popular; democratismo. (Aurélio)
	 qualidade ou condição de cidadão. (Houaiss)/ Qualidade ou estado de cidadão.
(Aurélio)
3.	 Espera-se que o aluno escreva ações de respeito, cooperação e cuidados com o
espaço onde vive.
4. 	 Resposta pessoal.
RESPOSTAS
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
1
Avaliação – 3o
- Bimestre
NOME: ___________________________________________ Nº
: _____ CLASSE: __________
1.	 Para que serve o voto?
2.	 Preencha a cruzadinha com fatos importantes sobre acontecimentos
históricos no Brasil.
•	 Independência do Brasil
•	 República
•	 Monarquia
•	 Voto
3.	 De que modo é dividido o território brasileiro?
História – 4º
ano
2
www.vivereaprender.com.br
4.	 Ligue:
	 Poder Executivo	 •	 • 	Elabora e aprova as leis.
	 Poder Legislativo •	 •	Cuida para que as leis sejam cumpridas.
	 Poder Judiciário 	•	 • 	Coloca as leis em prática.
5.	 Na sua opinião, quais qualidades um governante precisa ter para ser um
bom representante do povo?
6.	 Escreva algumas formas de poder que atuam hoje em nossa sociedade.
7.	 Como é chamada a lei máxima em nosso país?
8.	 Na história do Brasil-República, os direitos sempre foram respeitados?
Justifique sua resposta.
História – 4º
ano
www.vivereaprender.com.br
3
9.	 Encontre as palavras no diagrama:
•	 Constituição
•	 República
•	 Presidente
•	 Monarquia
•	 Príncipe regente
O K L L Ç T Y W Q A Z X D F E R
P Q O N T R Q U W A Q W E T Y Y
P R Í N C I P E R E G E N T E K
R M B V C P Z A S Z X P O Y U R
E I J K F Ú H O S S A X Z S D J
S U Y H M O N A R Q U I A I O P
I A Ç Ç O L I I U Y T R E W S D
D J H G F I S A Q W I U Q Y A S
E M C O N S T I T U I Ç Ã O R E
N U Y L Ç A U I O P F I U Y T T
T O P I Y T R E W A F G J J N B
E W R E P Ú B L I C A W E I U U
História – 4º
ano
4
www.vivereaprender.com.br
Respostas
1.	 Para escolher os representantes dos governos, q ue nos representarão na política.
2.	
M O N A R Q U I A V
I N D E P E N D Ê N C I A D O B R A S I L
P T
Ú O
B
L
I
C
A
3.	 O território brasileiro está dividido em 26 estados e o Distrito Federal.
4.	
	 Poder Executivo	 •	 • 	Elabora e aprova as leis.
	 Poder Legislativo 	 •	 •	 Cuida para que as leis sejam cumpridas.
	 Poder Judiciário 	 •	 • 	Coloca as leis em prática.
5.	 Resposta pessoal.
6.	 Religioso, político, econômico, ideológico etc.
7.	 Constituição brasileira.
8.	 Resposta pessoal.
9.	
O K L L Ç T Y W Q A Z X D F E R
P Q O N T R Q U W A Q W E T Y Y
P R Í N C I P E R E G E N T E K
R M B V C P Z A S Z X P O Y U R
E I J K F Ú H O S S A X Z S D J
S U Y H M O N A R Q U I A I O P
I A Ç Ç O L I I U Y T R E W S D
D J H G F I S A Q W I U Q Y A S
E M C O N S T I T U I Ç Ã O R E
N U Y L Ç A U I O P F I U Y T T
T O P I Y T R E W A F G J J N B
E W R E P Ú B L I C A W E I U U

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 29385861 exercicio-de-historia

Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
Roberta Pacheco
 
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Jean Carlos Nunes Paixão
 
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdfA_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
maria367173
 
Apostila de ensino religioso pdf
Apostila de ensino religioso pdfApostila de ensino religioso pdf
Apostila de ensino religioso pdf
Jussaney Ranielly Godoy
 
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdfApostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
Andrea Rodrigues
 
Avaliação de Ética e Cidadania
Avaliação de Ética e CidadaniaAvaliação de Ética e Cidadania
Avaliação de Ética e Cidadania
Acrópole - História & Educação
 
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
Valter Gomes
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
Patricia Fernandes
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
Antonio de Jesus Freitas Fernandes
 
Empreendedorismo Social Digital
Empreendedorismo Social DigitalEmpreendedorismo Social Digital
Empreendedorismo Social Digital
Amanda Riesemberg
 
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKDPARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
EXATASCURSINHO
 
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
Diogo Santos
 
Indigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
Indigenismo no Brasil Império: Analises e ReflexoesIndigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
Indigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
geovana586875
 
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe AssunçãoAULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
Prof. Noe Assunção
 
Enfermeiro em saúde mental
Enfermeiro em saúde mentalEnfermeiro em saúde mental
Enfermeiro em saúde mental
Samyla Citó
 
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdfEJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
Carlos Gaspar
 
atividadesdh.pdf
atividadesdh.pdfatividadesdh.pdf
atividadesdh.pdf
Sibele Silva
 
Persona, religion y estado
Persona, religion y estadoPersona, religion y estado
Persona, religion y estado
Publio Mejía
 
Avaliação ética e cidadania
Avaliação ética e cidadaniaAvaliação ética e cidadania
Avaliação ética e cidadania
Acrópole - História & Educação
 
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃOESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
Estadodedireito
 

Semelhante a 29385861 exercicio-de-historia (20)

Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
Desafio da equidade evolução jurídico social-roberta pacheco_29.03.14
 
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
Atividades sobre as Fontes Históricas e Patrimônio.
 
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdfA_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
 
Apostila de ensino religioso pdf
Apostila de ensino religioso pdfApostila de ensino religioso pdf
Apostila de ensino religioso pdf
 
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdfApostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
Apostila de ensino religioso 3º ao 5ºano pdf
 
Avaliação de Ética e Cidadania
Avaliação de Ética e CidadaniaAvaliação de Ética e Cidadania
Avaliação de Ética e Cidadania
 
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 31
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
 
Empreendedorismo Social Digital
Empreendedorismo Social DigitalEmpreendedorismo Social Digital
Empreendedorismo Social Digital
 
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKDPARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
PARTE BÁSICA.docxKLDKDSKDKDSKDSKDSKDSKDKDKKDKDKDKDKD
 
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017
 
Indigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
Indigenismo no Brasil Império: Analises e ReflexoesIndigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
Indigenismo no Brasil Império: Analises e Reflexoes
 
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe AssunçãoAULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
AULA CIDADÃO DE PAPEL X VERDADEIRO CIDADÃO - Prof. Noe Assunção
 
Enfermeiro em saúde mental
Enfermeiro em saúde mentalEnfermeiro em saúde mental
Enfermeiro em saúde mental
 
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdfEJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
EJA.EFI.3.2. versão 2.pdf
 
atividadesdh.pdf
atividadesdh.pdfatividadesdh.pdf
atividadesdh.pdf
 
Persona, religion y estado
Persona, religion y estadoPersona, religion y estado
Persona, religion y estado
 
Avaliação ética e cidadania
Avaliação ética e cidadaniaAvaliação ética e cidadania
Avaliação ética e cidadania
 
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃOESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 25 EDIÇÃO
 

Último

Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
AntonioVieira539017
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 

Último (20)

Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 

29385861 exercicio-de-historia

  • 1. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 1 Avaliação– 4o Bimestre NOME: ___________________________________________ Nº : _____ CLASSE:__________ 1. Todos temos os mesmos direitos e deveres? Justifique sua resposta. 2. Coloque F para falso e V para verdadeiro: ( ) O voto é a forma mais democrática de escolher o representante. ( ) Somente moradia, saúde e educação são direitos constitucionais. ( ) Os governantes podem fazer o que quiserem depois de eleitos. 3. Explique a frase: “Devemos respeitar as características culturais e intelectuais de cada pessoa”.
  • 2. História – 4º ano 2 www.vivereaprender.com.br 4. Procure no diagrama alguns direitos e deveres de todo cidadão • Moradia • Educação • Saneamento básico • Trabalho A Q C D I F C U S D S O S K A E O N T A Q U W X A W A L S S D E R E S V I V N S F I R F M I G O S A S Z E P B A W E D U C A Ç Ã O S A X P W Z U E H W E G O U R M C Q E I T T D A K U M U N E O H G M O R A D I A R W S N U K I Q S A I T U B X Y A T Z C E E A R A C G I Y A U O J H L R H U R W A Q Z N V B I V C D A S R T P L Ç D E Á V B M S N E G F A I O P M S A E W G T R A B A L H O C I B U X D C S W V A R W G H C L O P X V E D H J Ç R Q T O P U N
  • 3. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 3 5. Ligue: - garantir segurança SOCIEDADE - não jogar lixo na rua - construir casas - cuidar das praças GOVERNO - escola para todos - votar 6. “Durante toda a história do Brasil, os direitos e deveres dos cidadãos sempre foram respeitados”. Comente essa frase. 7. Na sua opinião, a liberdade de expressão é respeitada? Justifique sua resposta. 8. Como é chamada a lei que garante os direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil?
  • 4. História – 4º ano 4 www.vivereaprender.com.br 9. Jogue o lixo nos latões corretos para reciclagem:
  • 5. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 5 1. Não. Infelizmente, na nossa sociedade, os direitos e deveres não são dosados de forma geral. Existem muitas pessoas que estão à margem dessas discussões. 2. V; F; F. 3. O aluno deverá entender que a sociedade é constituída de pessoas diferentes e que o respeito é a chave para se obter uma sociedade justa e solidária. 4. RESPOSTAS A Q C D I F C U S D S O S K A E O N T A Q U W X A W A L S S D E R E S V I V N S F I R F M I G O S A S Z E P B A W E D U C A Ç Ã O S A X P W Z U E H W E G O U R M C Q E I T T D A K U M U N E O H G M O R A D I A R W S N U K I Q S A I T U B X Y A T Z C E E A R A C G I Y A U O J H L R H U R W A Q Z N V B I V C D A S R T P L Ç D E Á V B M S N E G F A I O P M S A E W G T R A B A L H O C I B U X D C S W V A R W G H C L O P X V E D H J Ç R Q T O P U N 5. - garantir segurança SOCIEDADE - não jogar lixo na rua - construir casas - cuidar das praças GOVERNO - escola para todos - votar
  • 6. História – 4º ano 6 www.vivereaprender.com.br 6. Não. Houve o trabalho escravo que limitava as pessoas a simples objetos de uso de seus donos, não havendo possibilidade de diálogo. Em outras ocasiões, a ditadura impediu a liberdade de expressão dos brasileiros. 7. Resposta pessoal. 8. Estatuto da criança e do adolescente(ECA). 9. Resposta pessoal.
  • 7. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 1 Atividades – 4o Bimestre 1. Escreva três direitos dos cidadãos brasileiros. Se tiver dúvida, peça aos seus familiares que o ajudem. 2. Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo: • Preconceito • Democracia • Cidadania 3. Escreva cinco atitudes que a sociedade deve ter para garantir que a CIDADANIA exista.
  • 8. História – 4º ano 2 www.vivereaprender.com.br 4. Faça um desenho, com base no texto da página 79 do livro, para representar os direitos da criança.
  • 9. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 3 1. O aluno poderá conversar com seus familiares sobre os direitos garantidos pela Constituição e apontá-los aqui. 2. qualquer opinião ou sentimento concebido sem exame crítico. (Houaiss)/ Conceito ou opinião formados antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento dos fatos; ideia pré-concebida. (Aurélio) governo em que o povo exerce a soberania. (Houaiss)/ Governo do povo; soberania popular; democratismo. (Aurélio) qualidade ou condição de cidadão. (Houaiss)/ Qualidade ou estado de cidadão. (Aurélio) 3. Espera-se que o aluno escreva ações de respeito, cooperação e cuidados com o espaço onde vive. 4. Resposta pessoal. RESPOSTAS
  • 10. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 1 Avaliação – 3o - Bimestre NOME: ___________________________________________ Nº : _____ CLASSE: __________ 1. Para que serve o voto? 2. Preencha a cruzadinha com fatos importantes sobre acontecimentos históricos no Brasil. • Independência do Brasil • República • Monarquia • Voto 3. De que modo é dividido o território brasileiro?
  • 11. História – 4º ano 2 www.vivereaprender.com.br 4. Ligue: Poder Executivo • • Elabora e aprova as leis. Poder Legislativo • • Cuida para que as leis sejam cumpridas. Poder Judiciário • • Coloca as leis em prática. 5. Na sua opinião, quais qualidades um governante precisa ter para ser um bom representante do povo? 6. Escreva algumas formas de poder que atuam hoje em nossa sociedade. 7. Como é chamada a lei máxima em nosso país? 8. Na história do Brasil-República, os direitos sempre foram respeitados? Justifique sua resposta.
  • 12. História – 4º ano www.vivereaprender.com.br 3 9. Encontre as palavras no diagrama: • Constituição • República • Presidente • Monarquia • Príncipe regente O K L L Ç T Y W Q A Z X D F E R P Q O N T R Q U W A Q W E T Y Y P R Í N C I P E R E G E N T E K R M B V C P Z A S Z X P O Y U R E I J K F Ú H O S S A X Z S D J S U Y H M O N A R Q U I A I O P I A Ç Ç O L I I U Y T R E W S D D J H G F I S A Q W I U Q Y A S E M C O N S T I T U I Ç Ã O R E N U Y L Ç A U I O P F I U Y T T T O P I Y T R E W A F G J J N B E W R E P Ú B L I C A W E I U U
  • 13. História – 4º ano 4 www.vivereaprender.com.br Respostas 1. Para escolher os representantes dos governos, q ue nos representarão na política. 2. M O N A R Q U I A V I N D E P E N D Ê N C I A D O B R A S I L P T Ú O B L I C A 3. O território brasileiro está dividido em 26 estados e o Distrito Federal. 4. Poder Executivo • • Elabora e aprova as leis. Poder Legislativo • • Cuida para que as leis sejam cumpridas. Poder Judiciário • • Coloca as leis em prática. 5. Resposta pessoal. 6. Religioso, político, econômico, ideológico etc. 7. Constituição brasileira. 8. Resposta pessoal. 9. O K L L Ç T Y W Q A Z X D F E R P Q O N T R Q U W A Q W E T Y Y P R Í N C I P E R E G E N T E K R M B V C P Z A S Z X P O Y U R E I J K F Ú H O S S A X Z S D J S U Y H M O N A R Q U I A I O P I A Ç Ç O L I I U Y T R E W S D D J H G F I S A Q W I U Q Y A S E M C O N S T I T U I Ç Ã O R E N U Y L Ç A U I O P F I U Y T T T O P I Y T R E W A F G J J N B E W R E P Ú B L I C A W E I U U