RELAÇÃO ENTRE OS LADOS
Em todo triângulo, a medida de qualquer lado é menor que
a soma das medidas dos outros dois lados e maior que a
diferença entre as medidas desses outros dois lados.
Pergunta: é possível construir um triângulo com lados
medindo 2 cm, 6 cm e 8 cm?
a
b
c |b – c| < a < b + c
|a – b| < c < a + b
|a – c | < b < a + c
Prof. Marcelo Silva
DESIGUALDADE TRIÂNGULAR
Exemplo: Determine os possíveis valores de x para que a, b
e c sejam lados de um triângulo.
a = 2x + 1
b = 1
c = 4
|4 – 1| < 2x + 1 < 4 + 1
3 < 2x + 1 < 5
2 < 2x < 4
1 < x < 2
Prof. Marcelo Silva
EXERCÍCIO BÁSICO
Um desenhista pretende construir cinco triângulos cujos
lados devem ter as seguintes medidas.
I) 10 cm; 8 cm; 6 cm.
II) 9 cm; 15 cm; 12 cm.
III) 12 cm; 15 cm; 12 cm.
IV) 9 cm; 8 cm; 4 cm.
V) 10 cm; 10 cm; 21 cm.
Podemos afirmar que o desenhista obteve triângulo nos
casos.
a) I, II, III e IV. b) I, II, IV e V.
c) I, II e IV. d) I, II, e V.
V
V
V
F
V
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

e
+  = e
TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO
Prof. Marcelo Silva
Em todo triângulo, um ângulo externo é igual à soma dos dois ângulos
internos não adjacentes a ele.
Para o triângulo abaixo, temos que β+θ = e.


e
+  +  = 180
e +  = 180
+  +  = e +  +  = e
PROVANDO QUE β+θ = e.
Prof. Marcelo Silva
Temos que:
Logo,

Um feixe de retas paralelas determina, sobre duas
transversais, segmentos proporcionais.
' ' ' '
ou ou
' ' ' ' ' ' ' '
  
AB A B AB BC AB A B
BC B C A B B C AC A C
TEOREMA DE TALES
Prof. Marcelo Silva
EXEMPLO
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3 4
ou
4 5 3 5

 

x x x
x
EXEMPLO
Prof. Marcelo Silva
EXEMPLO
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2 geometria plana triangulos 2

  • 1.
    RELAÇÃO ENTRE OSLADOS Em todo triângulo, a medida de qualquer lado é menor que a soma das medidas dos outros dois lados e maior que a diferença entre as medidas desses outros dois lados. Pergunta: é possível construir um triângulo com lados medindo 2 cm, 6 cm e 8 cm? a b c |b – c| < a < b + c |a – b| < c < a + b |a – c | < b < a + c Prof. Marcelo Silva
  • 2.
    DESIGUALDADE TRIÂNGULAR Exemplo: Determineos possíveis valores de x para que a, b e c sejam lados de um triângulo. a = 2x + 1 b = 1 c = 4 |4 – 1| < 2x + 1 < 4 + 1 3 < 2x + 1 < 5 2 < 2x < 4 1 < x < 2 Prof. Marcelo Silva
  • 3.
    EXERCÍCIO BÁSICO Um desenhistapretende construir cinco triângulos cujos lados devem ter as seguintes medidas. I) 10 cm; 8 cm; 6 cm. II) 9 cm; 15 cm; 12 cm. III) 12 cm; 15 cm; 12 cm. IV) 9 cm; 8 cm; 4 cm. V) 10 cm; 10 cm; 21 cm. Podemos afirmar que o desenhista obteve triângulo nos casos. a) I, II, III e IV. b) I, II, IV e V. c) I, II e IV. d) I, II, e V. V V V F V Prof. Marcelo Silva
  • 4.
      e +  =e TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO Prof. Marcelo Silva Em todo triângulo, um ângulo externo é igual à soma dos dois ângulos internos não adjacentes a ele. Para o triângulo abaixo, temos que β+θ = e.
  • 5.
      e +  + = 180 e +  = 180 +  +  = e +  +  = e PROVANDO QUE β+θ = e. Prof. Marcelo Silva Temos que: Logo, 
  • 6.
    Um feixe deretas paralelas determina, sobre duas transversais, segmentos proporcionais. ' ' ' ' ou ou ' ' ' ' ' ' ' '    AB A B AB BC AB A B BC B C A B B C AC A C TEOREMA DE TALES Prof. Marcelo Silva
  • 7.
    EXEMPLO Prof. Marcelo Silva 34 ou 4 5 3 5     x x x x
  • 8.
  • 9.