1. Trabalho final de Ciências Fisico-Químicas
“Afinal o que é uma praia, do ponto de vista de Ciências Físico-Químicas?”
Imagem 1 (“Como na Vida”)
1- Introdução:
Para poder interpretar a questão colocada, preciso de ter vários
conhecimentos, como:
- O ciclo da água;
- Classificação de materiais;
- Materiais naturais e materiais manufaturados;
- Substâncias e misturas de substâncias;
- Misturas homogéneas, heterógeneas e coloidais;
- Identificação de misturas homogéneas e coloidais pelo efeito de tyndall;
- Solução (solvente e soluto);
- Soluções (sólidas, líquidas ou gasosas);
- Transformações Físicas/Químicas.
2- Desenvolvimento:
Os assuntos abordados em Ciências Físico-Químicas podem ser interpretados, na
praia, para classificar Materiais Naturais (areia, rochas, conchas, folhas, algas/plantas
aquáticas, penas, plantas terrestres, etc.);
Materiais Manufaturados (penas, plástico, madeira, esferovite, vidro, papel, corda,
metal, etc.);
No caso das substâncias e misturas de substância podemos retirar que todos os
materiais que observamos são todos misturas de substância.
Em termos de Soluções líquidas (Água do mar), a Solução é: o solvente é água
porque, existe em maior quantidade. E o soluto é cloreto de sódio (sal) porque, existe
em menor quantidade.
Nas soluções gasosas (Ar), a Solução é: o solvente é azoto. E o soluto é oxigénio.
Soluções sólidas (Aço), a Solução é: o solvente é ferro. E o soluto é dióxido de
carbono.

2. Materiais Naturais são utilizados na forma em que se encontram na Natureza.
Materiais Manufaturados são transformados pelo ser Humano para poderem ser
utilizados.
Misturas Coloidais caracterizam-se, cujo os componentes da mistura conseguem-se
distinguir a olho nu.
A concentração de soluções distingue-se pelo soluto e pelo solvente. Solvente é o
componente em maior quantidade quando soluto e solvente têm o mesmo Estado
físico. O Soluto é o componente que tem o Estado físico da solução quando soluto e
solvente têm estados diferentes.
Transformações químicas distinguem-se por acção de calor e de electricidade.
Imagem 2 (Preparação de Soluções)
3- Conclusão:
No final, posso concluir que, numa praia, podemos desenvolver vários assuntos, neste
caso em Ciências Físico-Químicas, que eu nem sequer imaginava. Mas, são assuntos
interessantes que eu devo ter presente em toda a vida. Gostei muito dos temas que
desenvolvi e aprendi neste período.
Imagem 3 (Ida à Praia do Aterro)