04b antonio pinheiro

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  1. 1. Ciências Físico-QuímicasNome: António Pedro Correia da Silva Pinheiro Nº 4 Turma: 7º AData: 12/12/2011 Avaliação: O professor: Relatório Final de Ciências Físico-Químicas: Desafio-problema – “Afinal, o que é uma praia do ponto de vista das Ciências Físico Químicas?” 1. Introdução: Numa primeira fase, para podermos responder à questão colocada no inicio do ano letivo tivemos uma primeira ida à praia de Matosinhos e uma segunda ida à praia do Aterro. Figura 1 – Fotografia da saída prévia de campo à praia de Matosinhos
  2. 2. Para responder e interpretar este desafio-problema é precisoadquirir os conhecimentos estudados ao longo do 1º Período quesão: a constituição do mundo material e dentro deste tópico existemoutros subtópicos, tais como: reconhecer a enorme variedade demateriais no mundo material e em resposta a este desafio na praia,ter em conta as variadas classificações presentes no mundo materiale ainda as propriedades dos vários materiais. A classificação dosmaterial recolhidos na ida à praia do Aterro foi dividida em grupos:Minerais – areia, pedras/rochas, água salgada e conchas; SeresVivos/proveniências – conchas, penas, algas, madeira, folhas eplantas terrestres; Líquidos – água salgada; Sintéticos – plástico,beatas de cigarro, esferovite e embalagens de vidro, existindo outrasclassificações no mundo material que não foram utilizadas. Tambémpara responder a este desafio-problema é necessário dominar asdefinições de concentração mássica de uma solução que é aquantidade de soluto presente numa dada quantidade de solução, adensidade que mede o grau de concentração de massa emdeterminado volume, o soluto que é uma substância dissolvidanoutra substância (solvente) na formação de uma solução e solventeque desempenha a função ,numa substância geralmente líquida,dissolver outra substância ou substâncias [soluto (s)] formando-seuma solução. Igualmente precisamos de saber que uma misturahomogénea é uma mistura que tem aspeto uniforme e apresentauma fase a olho nu enquanto que uma mistura coloidal apresentaaspeto uniforme a olho nu como uma mistura homogénea mas amicroscópio apresenta duas ou mais fases. Já uma misturaheterogénea não apresenta aspeto uniforme e tem duas ou maisfases visíveis a olho nu. Por último existem também três estadosfísicos em que podemos encontrar os materiais que são: estadosólido, líquido e gasoso e têm também duas propriedades a saber:ponto de fusão e ponto de ebulição.
  3. 3. Figura 1 – Areia (um dos inúmeros materiais da Figura 2 – Água do Mar (uma mistura praia) homogénea)Desenvolvimento:Os assuntos abordados na disciplina de Ciências Físico-Químicaspodem ser utilizados de variadas formas para interpretar aconstituição de uma praia, como porexemplo: classificar os materiaisconstituintes da praia em materiaisnaturais ou sintéticos, em substância oumistura de substâncias e se for o caso,que tipo de mistura de substância é queestá presente, identificar misturashomogéneas e saber distinguir o solutodo solvente e calcular a concentraçãomássica, saber em que estados podemosencontrar diversos materiais e as suaspropriedades e ainda outra propriedade que é a densidade.Conclusão: A praia do ponto de vista das Ciências Físico-Químicas é uma fonte de exploração para os físicos e para os químicos, sendo constituída por diversos materiais que são estudados ao pormenor nesta disciplina servindo, por isso, de base de estudo pelos físicos e químicos relativamente ao mundo material e exemplos dessas
  4. 4. classificações de materiais são: a água do mar é uma mistura homogénea, a areia são misturas heterogéneas, a madeira utilizada nos passadiços existentes ao longo da praia são uma mistura homogénea e outras tantas classificações que podem existir. Penso que as atividades realizadas e desenvolvidas no âmbito desta disciplina, ao longo deste período, correram de forma positiva e que os objetivos propostos no início do ano letivo foram alcançados pois os alunos colaboraram e empenharam-se com o intuito de dar uma resposta ao desafio--problema proposto “Afinal, o que é uma praia do ponto de vista das Ciências Físico- Químicas?”. Por tudo isto, penso que conseguimos dar uma resposta positiva a este desafio-problema.Recursos bibliográficos: http://pt.scribd.com/doc/31256220/Constituicao-do-Mundo-Material Solução. In Diciopédia. Porto: Porto Editora, 2007; Concentração mássica. In Diciopédia. Porto: Porto Editora, 2007; Soluto e Solvente. In Diciopédia. Porto: Porto Editora, 2007; A grande enciclopédia dos conhecimentos; Plátano Editora; 2003. http://www.vimeo.com Carta Europeia da Água http://www.youtube.com

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