Este documento apresenta as características, objetivos e conteúdos da disciplina de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental. Ele descreve que a Matemática deve ser tratada de forma útil para a vida diária e desafiadora para os alunos. Os objetivos incluem desenvolver raciocínio lógico e a autoestima dos alunos, enquanto os conteúdos cobrem tópicos como conjuntos, equações, geometria e porcentagem.

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MATEMÁTICA
CARACTERIZAÇÃO:
A Matemática não pode ser tratada como um conjunto de
dados e definições estanques.
A Matemática deve propiciar a vivência de situações úteis à
vida diária do ser humano.
No estudo da Matemática é necessário o desenvolvimento do
cálculo mental, a estimativa, o uso da calculadora e o estudo dos
algoritmos tradicionais.
Para avaliar a aprendizagem da matemática não basta repetir,
num trabalho escrito, aquilo que já foi desenvolvido em sala de aula,
é necessário que o aluno seja desafiado, através de situações
problema a aplicar os conhecimentos adquiridos.
O bom professor não é aquele que oferece ao aluno tudo
pronto, mas aquele que lança desafios e ajuda os alunos a
descobrir, construir, pensar e concluir.
OBJETIVOS GERAIS:
- Desenvolver no aluno o conhecimento, o gosto e a valorização
da Matemática.
- Despertar auto estima e segurança em relação à construção de
seu conhecimento.
- Desafiar a elaboração de processos lógicos na busca da solução
de problemas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Promover a interação aluno-realidade.
- Trabalhar problemas do cotidiano do aluno.
- Desafiar o aluno na busca de estratégias que levem à solução de
problemas.

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- Criar um ambiente favorável, através da formação de grupos por
afinidade, para que formulem seus próprios problemas e
busquem as soluções.
- Promover a análise e discussão de fatos (notícias) veiculadas na
imprensa.
- Analisar e interpretar gráficos.
- Usar, adequadamente, os recursos visuais, a fim de despertar o
interesse do aluno por determinado assunto e/ou concluir uma
das etapas do processo ensino-aprendizagem.
- Valorizar mais as etapas vivenciadas na busca de soluções e no
desenvolvimento das atividades do que o produto final obtido.
- Proporcionar o uso de diferentes fontes de informações e
recursos tecnológicos a fim de construir o conhecimento.
- Lançar desafios e problemas com a finalidade de estimular o
pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a análise crítica na
busca de soluções.
CONTEÚDOS:
6.ª SÉRIE:
- Conjunto Z
- Conjunto Q
- Equações de 1.º grau
- Problemas do 1.º grau
- Razão e proporção
- Geometria: ponto, reta, plano, semi-plano, semi-reta, segmento
de reta
7.ª SÉRIE:
- Termos semelhantes
- Expressões algébricas

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- Produtos notáveis
- Fatoração
- Frações algébricas
- Equações fracionárias
- Equações literais do 1.º grau
- Inequações
- Par ordenado
- Produto cartesiano
- Equação do 1.º grau com duas variáveis
- Geometria: ângulo (noção, classificação, traçado, medida,
bissetriz); retas (perpendiculares, paralelas); polígonos
8.ª SÉRIE:
- Conjunto R
- Equação do 2.º grau
- Sistema de equação do 2.º grau
- Regra de três
- Juros
- Porcentagem
- Geometria: medidas (comprimento, área, volume, capacidade)
CARGA HORÁRIA ANUAL:
6.ª série: 165 horas
7.ª série: 132 horas
8.ª série: 132 horas