O documento apresenta um programa de formação continuada sobre tecnologia educacional e meio ambiente. O programa dividirá os professores em grupos para pesquisar e apresentar temas como água, poluição, aquecimento global e biodiversidade utilizando metodologias interativas e a publicação em blog educativo.

1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROINFO INTEGRADO
Tecnologia da educação
Ensinando e aprendendo com os
TICs
Tutora: Jacqueline R. Borges Arruda

2. Tema: Ciência da Sobrevivência
do Meio Ambiente
Professores cursistas:
SILVANA DE OLIVEIRA CUSTÓDIO CARDOSO
MÁRCIA KEIKO KONDO TACINI
DIRCE TÁLAMO PI
MARIA VILMA PEREIRA BENFICA
JULHO/2012

3. INTRODUÇÃO
Os nossos olhares devem estar sempre atentos para a
percepção: ambiental, social, econômica e cultural aos seres que
constroem as relações no micros e macros ambientes.
A importância da consciência dos alunos em construir uma prática
social crítica construtiva, precisa ser baseada na preservação
ecológica, criando alternativas para melhoria sobre: questões do
lixo, preservação da água, devastação das reservas de matas,
poluição ambiental, efeito estufa, aquecimento global e demais
problemáticas, devem ser questionadas e trabalhadas com a
leitura da realidade na busca de soluções para melhorar e
transformar.
O trabalho do professor deve ter um fio condutor do diálogo
interdisciplinar, observando as linhas e pontos em que todo
conhecimento produzido pelo homem se encontra e se alia para
discutir e encontrar alternativas para a questão ambiental, assim
nenhum conhecimento deve ser isolado ou parcializado, ele deve
fazer parte de um todo e estar articulado entre si.

4. TAREFAS
 A turma deverá ser dividida em grupos;
 Cada grupo receberá um sub tema para
desenvolver a pesquisa, escrita e apresentação;
 Receberão orientações de pesquisas buscando
conteúdo em livros, revistas educativas, mídias
impressas e sites na internet;
 Professor deve organizar um roteiro com
explicações para elaboração de pesquisas e
apresentações;

5. TEMAS DOS GRUPOS:
 Água: consumo e preservação;
 Poluição ambiental;
 Aquecimento global;
 Biodiversidade;
 Lixo;
 Preservação vida do planeta X tecnologia.

6. METODOLOGIA
 Orientação aos alunos na realização dos seminários,
com sorteio dos seus sub temas para as equipes;
 Pesquisas em sites de busca para obtenção de
informações;
 Retratar suas experiências através de textos, músicas ou
painéis;
 Troca de experiências entre os participantes;
 Apresentação do seminário, utilizando data show e
programas de power point;
 Publicação em Blog educativo para socialização de
conteúdo;

7. AVALIAÇÃO
Serão observados os seguintes critérios:
 Participação na construção dos trabalhos;
 Apresentação dos trabalhos e conteúdo das
pesquisas;
 Socialização das pesquisas com a turma;
 Criatividade na construção dos trabalhos;
 Diversidade dos recursos utilizados;
 Interação com os colegas, na apresentação
e exposição dos seus trabalhos e suas
temáticas.

8. CONCLUSÃO
Resultados esperados:
 Trabalho em equipe, participação de todos
componentes;
 Pesquisa diversificada em diversos tipos de
publicações;
 Apresentações dos seminários utilizando
criatividade;
 Publicação em blog educativo;
 Período de aplicação com tempo necessário,
para os grupos pesquisarem e construírem
suas apresentações.

9. SITES DE PESQUISA
 http://
ambientes.ambientebrasil.com.br/seguranca_meio_am
biente_saude.html
 http://www.biologo.com.br/meioambiente/sites.html
 http://www.google.com.br/#hl=pt-
BR&gs_nf=1&cp=20&gs_id=26&xhr=t&q=webquest+m
edio+ambiente&pf=p&sclient=psy-
ab&oq=webquestmeioambiente&gs_l=&pbx=1&bav=o
n.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=2f6162efe19561fb&bi
w=1024&bih=643
 http://themecraft.net/www/bancodeatividades.blogspot.
com