Este documento descreve o roteiro para um encontro de formação de professores. Ele inclui uma reflexão, leitura de registros anteriores, apresentação de slides sobre currículo e alfabetização, estudo de textos sobre concepções de alfabetização e avaliação no ciclo de alfabetização, dinâmicas em grupos sobre os textos, apresentação sobre direitos de aprendizagem, fechamento com uma mensagem, avaliação do encontro e tarefa de casa.

1. sp Encontro de Formação
ROTEIRO
 Reflexão – Mensagem
 Leitura do registro do 1º e 2º encontros
 Slide – Currículo
 Socialização do slide sobre currículo (Cadernos de Unidade 1);
 Segundo momento:
 Contrato didático - combinados
 Leitura deleite
 Estudo do Texto da Unidade I
Concepções de Alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização. (pág. 16 -29)
Avaliação no Ciclo de Alfabetização: o monitoramento do processo de ensino
aprendizagem das crianças. (pág. 24- 29)
Estratégias de Ensino
- Reflexão;
- Dinâmica para repasse dos textos - quem sabe responde ou passa para o
grupo.
Concepções de Alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização;
Avaliação no Ciclo de Alfabetização
-Confeccionar duas caixinhas com perguntas relacionadas aos textos
trabalhados;
- Dividir a turma em dois grupos, posicionando-se um grupo à direita e outro à
esquerda.
-Sorteio para ver qual grupo vai iniciar: A ou B
- Uma pessoa da equipe pegará na caixa do texto estudado pelo grupo uma
pergunta, em seguida fará a leitura oral (se não souber responder passará para

2. o seu grupo)
-Concluída a resposta do grupo (A ou B) passará a vez para a próxima equipe,
e assim sucessivamente.
-Total de 10 perguntas de cada texto e tempo estimado para responder será de
3 minutos.
Obs: O formador elaborará as perguntas com suas respectivas respostas
registrando-as em seu caderno. Durante o repasse fará a mediação quanto às
perguntas feitas pelos grupos, se necessário.
- Apresentação dos direitos de aprendizagem (slide)
- Fechar a discussão com a mensagem” O cachorro”
- Avaliação do encontro;
-Tarefa de casa – Leitura do texto “Por uma alfabetização até os oito anos de
idade” (Magda Becker Soares)
-Definir a leitura deleite e o registro do próximo encontro