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CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
             GEOGRAFIA – PLANO DE TRABALHO DOCENTE
             PROF. ROBERTO BRAZ AP. CABRERA - 2011

             EMENTA:

              Com base no espaço geográfico a disciplina de geografia visa proporcionar ao
aluno conhecimentos que permitam uma visão do mundo de forma critica e contextualizada, em
relação à sociedade em que se insere, nas dimensões econômicas, sócio-ambiental, cultural
demográfica e geopolítica, diferenciando os conceitos de paisagem enquanto percepção
sensorial, de lugar e ação humana de região enquanto características próprias no espaço, do
território enquanto gestão do poder, e as relações de espaço e tempo, entre a sociedade e a
natureza.


             OBJETIVOS ESPECÍFICOS

            Atuar enquanto cidadão, como protagonista no espaço geográfico em que se
insere, como agente modificador e crítico,       das       alterações    ambientais-sociais-
econômicas, em uma atitude responsável.· pela sustentabilidade da natureza, contemplando o
desenvolvimento da sociedade da qual participa.


             A abordagem pedagógica em Geografia deve desenvolver um ou mais conceitos
básicos da disciplina - região, paisagem, território, lugar, sociedade, rede e natureza – e as
categorias de análise do espaço geográfico – relações espaço-tamporais e relações sociedade
natureza.
             Os conteúdos estruturantes da Geografia são:

             •   DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO
             •   GEOPOLÍTICA
             •   DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL
             •   DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA


             DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO

              Este Conteúdo Estruturante articula-se com os demais, pois a apropriação da
natureza e sua transformação em produto para o consumo humano envolve as sociedades em
relações geopolíticas, ambientais e culturais.
              O professor deve enfatizar a apropriação do meio natural/artificial - pela sociedade
criando uma rede de transformação e circulação de mercadorias, pessoas, informações e
capitais, discutindo como as sociedades produzem o espaço geográfico sob a perspectiva da
produção de objetos (fixos e móveis) necessários para a manutenção da dinâmica da
sociedade (capitalista).
              Pode enfatizar ainda as desigualdades econômicas, na produção de
necessidades, nas diferentes classes sociais e na configuração sócio-espacial.
Os conceitos de paisagem, lugar, território, natureza, sociedade e região podem
ser desenvolvidos, mas o conceito de rede na atualidade recebe ênfase.


             GEOPOLÍTICA

             Neste Conteúdo Estruturante as relações de poder e domínio sobre os territórios,
bem como as instâncias e instituições, oficiais ou não, que governam os territórios devem ser
abordadas.
             O professor deverá enfatizar as relações de poder sobre territórios da escala
micro (rua, bairro) até a escala macro (país, instituições internacionais) e o papel do Estado e
das forças políticas não estatais (ONG, narcotráfico, crime organizado, associações). As
redefinições de fronteiras, orientadas por motivos econômicos, culturais, sociais, são
fundamentais para a discussão dos conteúdos específicos e merecem destaque.
             Os conceitos de território e lugar ganham destaque neste Conteúdo Estruturante


             DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL

             A lógica das relações sociedade-capital-natureza balizam as discussões deste
conteúdo estruturante.
             Pode se destacar ainda a produção do espaço geográfico, a criação de
necessidades e a mobilização de "recursos" naturais para satisfazê-Ias, no modelo econômico
do capitalismo.
             Os conceitos de modo de produção, classes sociais, consumo, sustentabilidade,
dinâmica da natureza e tempo são discutidos da perspectiva da produção espacial e da
paisagem, bem como discutir a gênese da dinâmica da natureza, quanto as alterações nela
causadas pela sociedade, como efeito de participar da constituição da fisicidade do espaço
geográfico.


             DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA

               As questões demográficas da constituição do espaço geográfico são centrais
neste conteúdo estruturante, bem como as constituições regionais em funções das
especificidades culturais, a ocupação e distribuição da população no espaço geográfico e suas
consequência econômicas, culturais, sociais.
               Merecem destaque os grupos sociais e étnicos em sua configuração espacial
urbana, rural e regional, assim como os estudos da formação demográfica das diferentes
sociedades, as migrações que imprimem novas marcas nos territórios e produzem novas
territorialidades, e as relações políticas e econômicas que influenciam estas dinâmicas.
               Abordagem contemporânea:
               Como exemplo de abordagem contemporânea destacam-se os conteúdos
relativos a Geopolítica discutidos pela Geografia desde a sua consolidação como ciência até os
dias atuais. Entretanto, inicialmente as discussões acerca de território (um dos principais
conceitos desenvolvidos neste Conteúdo Estruturante) eram vinculadas a um Estado-Nação
constituído e hoje apresentam diferentes escalas de tratamento, ampliando as questões sobre
as relações de poder.
METODOLOGIA

•   Aulas expositivas com a utilização dos recursos disponíveis (lousa, retro-
    projetor, mapas, data show, televisão pen drive);
•   Leitura e interpretação de textos, livros, revistas, jornais etc.;
•   Vídeos educativos, filmes e documentários;
•   Aulas de campo (confirmação da teoria)



AVALIAÇÃO

•   Contínua, formativa e somativa, contemplando 03 (três) avaliações escritas
    (objetiva e descritiva), podendo ser individual, em dupla ou em grupo. Pode ser
    também com consulta ou não, onde o aluno(a) obterá nota no máximo de 08
    (oito) pontos.
•   Trabalho individual ou em grupo, atividades em sala, pesquisa em
    documentos, sites, revistas, jornais etc., totalizando no máximo 02 (dois)
    pontos.
BIBLIOGRAFIA


Moreira, João Carlos
Geografia: volume único / João Carlos Moreira, Eustáquio de Sene – São Paulo:
Scipione, 2005.
1. Geografia (ensino médio) I. Sene, Eustáquio de II. Título
05 – 4155                      CDD – 910.712


Garcia, Hélio Carlos
Geografia: de olho no mundo do trabalho:
volume único para o ensino médio / Hélio Carlos Garcia,
Tito Márcio Garavello. – São Paulo: Scipione, 2005.
1. Geografia (ensino médio) I. Garavello, Tito Marcio. II Título.
 05 – 3788                      CDD – 910.712


Terra, Lygia
Geografia Geral e Geografia do Brasil: o espaço natural e socioeconômico:
volume único / Lygia Terra, Marcos Amorim Coelho. 1 ed. – São Paulo:
Moderna, 2005.
1. Geografia (ensino médio) I. Coelho, Marcos de Amorim, 1943-2000. II. Título.
5 – 4429                        CDD – 910.712


Magnoli, Demétrio
Projeto de ensino de geografia: natureza, tecnologias, sociedades: geografia do
Brasil / Demétrio Magnoli, Regina Araujo; comunicação cartográfica Marcello
Martinelli. – 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2005.
1. Geografia – Brasil – Estudos e ensino
I. Araujo, Regina. II. Martinelli, Marcello. III. Título.
05 – 4339                           CDD – 918.1007


Tamdjian, James Onnig
Geografia Geral e do Brasil: estudos para compreensão do espaço: ensino
médio / James & Mendes. – São Paulo: FTD, 2004. – coleção delta.
1. Geografia (Ensino Médio) I. Mendes, Ivan Lazzari. II. Título. III. série
04 – 6564                       CDD – 910.712
DISCIPLINA – GEOGRAFIA
PROFESSOR ROBERTO
1º ANO ENS. MÉDIO

1º BIMESTRE

•   LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO (COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS
    HORÁRIOS)
•   CARTOGRAFIA (PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS, SENSORIAMENTO
    REMOTO, SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS) ETC.)
•   NOÇÕES DA FORMAÇÃO DO UNIVERSO E DO SISTEMA SOLAR (TEORIAS) E A LUA
    (CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS)
•   A TERRA E SEUS MOVIMENTOS – CONSEQÜÊNCIAS DOS MOVIMENTOS DE
    ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO

2º BIMESTRE

•   ESTRUTURA DA TERRA (CAMADAS INTERNAS E EXTERNAS)
•   EVOLUÇÃO DA TERRA - ERAS GEOLÓGICAS E TEORIAS (DERIVA CONTINENTAL E
    TECTÔNICA DE PLACAS)
•   MINERAIS E ROCHAS (FORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS)
•   INTEMPERISMO (FÍSICO, QUÍMICO E QUÍMICO-BIOLÓGICO)
•   O SOLO (FORMAÇÃO E PROBLEMAS)
•   AGENTES INTERNOS (TECTONISMO, VULCANISMO E ABALOS SÍSMICOS) E
    EXTERNOS (ÁGUAS CORRENTES, VENTO, GELO, MAR ETC.) FORMADORES DO
    RELEVO

3º BIMESTRE

•   CONCEITOS DEMOGRÁFICOS FUNDAMENTAIS (POP. ABSOLUTA E RELATIVA,
    DENSIDADE DEMOGRAFIA, TAXAS, IDH ETC.)
•   TEORIAS DEMOGRÁFICAS (MALTHUSIANA, NEOMALTHUSIANA, REFORMISTA E DA
    TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA)
•   ESTRUTURA DA POPULAÇÃO (ESTRUTURA OCUPACIONAL, SETORES DA
    ECONOMIA E PIRÂMIDES ETÁRIAS)

4º BIMESTRE

•   OS FLUXOS MIGRATÓRIOS E SUAS CONSEQÜÊNCIAS
•   FATORES OCASIONAIS DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS
•   PRINCIPAIS TIPOS DE MIGRAÇÕES
•   ÊXODO RURAL (CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS)
•   O ESPAÇO URBANO (DESIGUALDADES E SEGREGAÇÃO ESPACIAL, SUBEMPREGO E
    SUBMORADIA, VIOLÊNCIA URBANA, REDE E HIERARQUIA URBANA)
•   AS CIDADES (O QUE É, PRINCIPAIS AGLOMERAÇÕES, CLASSIFICAÇÕES ETC.)



DISCIPLINA – GEOGRAFIA
PROFESSOR ROBERTO
2º ANO ENS. MÉDIO
BRASIL

1º BIMESTRE

•   HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (DESCOBERTA,
    TRATADOS E DIVISÃO POLÍTICA
•   LOCALIZAÇÃO E PONTOS GEOGRÁFICOS
•   ERAS GEOLÓGICAS – PRINCIPAIS FORMAÇÕES ESTRUTURAIS
•   O RELEVO BRASILEIRO – CLASSIFICAÇÕES
•   HIDROGRAFIA – REDE DE DRENAGEM E BACIAS HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS

2º BIMESTRE

•   FENÔMENOS ATMOSFÉRICOS E CLIMAS – ELEMENTOS E FATORES CLIMÁTICOS,
    PRESSÃO ATMOSFÉRICA, EFEITO ESTUFA, INVERSÃO TÉRMICA, FORMAS DE
    PRECIPITAÇÕES, CLIMAS DO BRASIL E CLIMOGRAMAS
•   FORMAÇÕES VEGETAIS – CLASSIFICAÇÕES
•   BIOMAS E FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL – FORMAÇÕES ARBÓREAS,
    ARBUSTIVAS E HERBÁCEAS
•   DESMATAMENTO E SUAS CONSEQÜÊNCIAS

3º BIMESTRE

•   FONTES DE ENERGIA – PRINCIPAIS FONTES PRIMÁRIAS
•   A PRODUÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL – HIDREL[ÉTRICAS, PETRÓLEO, CARVÃO,
    ÁLCOOL, ENERGIA ATÔMICA ETC.
•   O TRANSPORTE NO BRASIL – HISTÓRICO
•   PRINCIPAIS MEIOS DE TRANSPORTE NO PAIS
•   CRISE NOS MEIOS DE TRANSPORTE E ALTERNATIVAS VIÁVEIS
•   PECUÁRIA BRASILEIRA – PRINCIPAIS REBANHOS

4º BIMESTRE

•   AGRICULTURA – PRINCIPAIS SISTEMAS AGRÍCOLAS
•   ESTRUTURA FUNDIÁRIA DO BRASIL
•   HISTÓRICO SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS NO PAÍS
•   FORMAS DE EXPLORAÇÃO DO SOLO
•   PROBLEMAS DE SOLO NO PAÍS
•   INDUSTRIAS – HISTÓRICO
•   EVOLUÇÃO INDUSTRIAL – ARTESANATO, MANUFATURA E MAQUINOFATURA
•   INDUSTRIALIZAÇÃO E O CAPITALISMO
•   TIPOS DE INDÚSTRIAS
•   FATORES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL
•   EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASIL

DISCIPLINA – GEOGRAFIA
PROFESSOR ROBERTO
3º ANO ENS. MÉDIO

1º BIMESTRE

•   ECONOMIA E GEOPOLÍTICA
•   PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO (FASES)
•   GLOBALIZAÇÃO
•   CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÕES E CAPITAIS (PRODUTIVO E ESPECULATIVO)
•   DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO
•   A DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO E SUA MUDANÇAS
•   A VELHA E NOVA ORDEM MUNDIAL (GUERRA FRIA E MULTIPOLARIDADE)


2º BIMESTRE

•   EUROPA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER
•   CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA EUROPA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO,
    CLIMA E VEGETAÇÃO
•   CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA EUROPA – DISTRIBUIÇÃO
    POPULACIONAL,     MOVIMENTOS    MIGRATÓRIOS,   CONFLITOS   E   BLOCOS
    ECONÔMICOS
•   DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES
•   ÁSIA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER
•   CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁSIA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E
    VEGETAÇÃO
•   CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁSIA – DISTRIBUIÇÃO
    POPULACIONAL,     MOVIMENTOS    MIGRATÓRIOS,   CONFLITOS   E   BLOCOS
    ECONÔMICOS
•   JAPÃO – FATOS QUE TRANSFORMARAM O PAÍS EM POTÊNCIA ECONÔMICA
•   CHINA – DO COMUNISMO AO SOCIALISMO DE MERCADO
•   ÍNDIA – PAÍS EMERGENTE COM GRANDES CONTRASTES
•   ORIENTE MÉDIO – CONTRADIÇÕES E CONFLITOS


3º BIMESTRE

•   AS AMÉRICAS – PRINCIPAIS DIVISÕES (AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA E AMÉRICA
    LATINA, AMÉRICA DO NORTE, CENTRAL E SUL, O NOVO MUNDO)
•   COLONIZAÇÃO E PODER (POVOAMENTO E EXPLORAÇÃO)
•   AMÉRICAS – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER
•   CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DAS AMÉRICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO,
    CLIMA E VEGETAÇÃO
•   CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DAS AMÉRICAS – DISTRIBUIÇÃO
    POPULACIONAL,    MOVIMENTOS    MIGRATÓRIOS,     CONFLITOS E  BLOCOS
    ECONÔMICOS
•   DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES
4º BIMESTRE

•   ÁFRICA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER
•   CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁFRICA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA
    E VEGETAÇÃO
•   CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁFRICA – DISTRIBUIÇÃO
    POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E POBREZA
•   DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES
•   COLONIZAÇÃO E DESCOLONIZAÇÃO
•   PRINCIPAIS CONFLITOS REGIONAIS
•   OCEANIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA
    E VEGETAÇÃO
•   CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL,
    MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E PRINCIPAIS CIDADES
•   O CONTINENTE ANTÁRTICO – CARACTERÍSTICAS GERAIS

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Planejamento prof. roberto

  • 1. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES GEOGRAFIA – PLANO DE TRABALHO DOCENTE PROF. ROBERTO BRAZ AP. CABRERA - 2011 EMENTA: Com base no espaço geográfico a disciplina de geografia visa proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam uma visão do mundo de forma critica e contextualizada, em relação à sociedade em que se insere, nas dimensões econômicas, sócio-ambiental, cultural demográfica e geopolítica, diferenciando os conceitos de paisagem enquanto percepção sensorial, de lugar e ação humana de região enquanto características próprias no espaço, do território enquanto gestão do poder, e as relações de espaço e tempo, entre a sociedade e a natureza. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Atuar enquanto cidadão, como protagonista no espaço geográfico em que se insere, como agente modificador e crítico, das alterações ambientais-sociais- econômicas, em uma atitude responsável.· pela sustentabilidade da natureza, contemplando o desenvolvimento da sociedade da qual participa. A abordagem pedagógica em Geografia deve desenvolver um ou mais conceitos básicos da disciplina - região, paisagem, território, lugar, sociedade, rede e natureza – e as categorias de análise do espaço geográfico – relações espaço-tamporais e relações sociedade natureza. Os conteúdos estruturantes da Geografia são: • DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO • GEOPOLÍTICA • DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL • DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA DIMENSÃO ECONÔMICA DA PRODUÇÃO DO/NO ESPAÇO Este Conteúdo Estruturante articula-se com os demais, pois a apropriação da natureza e sua transformação em produto para o consumo humano envolve as sociedades em relações geopolíticas, ambientais e culturais. O professor deve enfatizar a apropriação do meio natural/artificial - pela sociedade criando uma rede de transformação e circulação de mercadorias, pessoas, informações e capitais, discutindo como as sociedades produzem o espaço geográfico sob a perspectiva da produção de objetos (fixos e móveis) necessários para a manutenção da dinâmica da sociedade (capitalista). Pode enfatizar ainda as desigualdades econômicas, na produção de necessidades, nas diferentes classes sociais e na configuração sócio-espacial.
  • 2. Os conceitos de paisagem, lugar, território, natureza, sociedade e região podem ser desenvolvidos, mas o conceito de rede na atualidade recebe ênfase. GEOPOLÍTICA Neste Conteúdo Estruturante as relações de poder e domínio sobre os territórios, bem como as instâncias e instituições, oficiais ou não, que governam os territórios devem ser abordadas. O professor deverá enfatizar as relações de poder sobre territórios da escala micro (rua, bairro) até a escala macro (país, instituições internacionais) e o papel do Estado e das forças políticas não estatais (ONG, narcotráfico, crime organizado, associações). As redefinições de fronteiras, orientadas por motivos econômicos, culturais, sociais, são fundamentais para a discussão dos conteúdos específicos e merecem destaque. Os conceitos de território e lugar ganham destaque neste Conteúdo Estruturante DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL A lógica das relações sociedade-capital-natureza balizam as discussões deste conteúdo estruturante. Pode se destacar ainda a produção do espaço geográfico, a criação de necessidades e a mobilização de "recursos" naturais para satisfazê-Ias, no modelo econômico do capitalismo. Os conceitos de modo de produção, classes sociais, consumo, sustentabilidade, dinâmica da natureza e tempo são discutidos da perspectiva da produção espacial e da paisagem, bem como discutir a gênese da dinâmica da natureza, quanto as alterações nela causadas pela sociedade, como efeito de participar da constituição da fisicidade do espaço geográfico. DINÂMICA CULTURAL E DEMOGRÁFICA As questões demográficas da constituição do espaço geográfico são centrais neste conteúdo estruturante, bem como as constituições regionais em funções das especificidades culturais, a ocupação e distribuição da população no espaço geográfico e suas consequência econômicas, culturais, sociais. Merecem destaque os grupos sociais e étnicos em sua configuração espacial urbana, rural e regional, assim como os estudos da formação demográfica das diferentes sociedades, as migrações que imprimem novas marcas nos territórios e produzem novas territorialidades, e as relações políticas e econômicas que influenciam estas dinâmicas. Abordagem contemporânea: Como exemplo de abordagem contemporânea destacam-se os conteúdos relativos a Geopolítica discutidos pela Geografia desde a sua consolidação como ciência até os dias atuais. Entretanto, inicialmente as discussões acerca de território (um dos principais conceitos desenvolvidos neste Conteúdo Estruturante) eram vinculadas a um Estado-Nação constituído e hoje apresentam diferentes escalas de tratamento, ampliando as questões sobre as relações de poder.
  • 3. METODOLOGIA • Aulas expositivas com a utilização dos recursos disponíveis (lousa, retro- projetor, mapas, data show, televisão pen drive); • Leitura e interpretação de textos, livros, revistas, jornais etc.; • Vídeos educativos, filmes e documentários; • Aulas de campo (confirmação da teoria) AVALIAÇÃO • Contínua, formativa e somativa, contemplando 03 (três) avaliações escritas (objetiva e descritiva), podendo ser individual, em dupla ou em grupo. Pode ser também com consulta ou não, onde o aluno(a) obterá nota no máximo de 08 (oito) pontos. • Trabalho individual ou em grupo, atividades em sala, pesquisa em documentos, sites, revistas, jornais etc., totalizando no máximo 02 (dois) pontos.
  • 4. BIBLIOGRAFIA Moreira, João Carlos Geografia: volume único / João Carlos Moreira, Eustáquio de Sene – São Paulo: Scipione, 2005. 1. Geografia (ensino médio) I. Sene, Eustáquio de II. Título 05 – 4155 CDD – 910.712 Garcia, Hélio Carlos Geografia: de olho no mundo do trabalho: volume único para o ensino médio / Hélio Carlos Garcia, Tito Márcio Garavello. – São Paulo: Scipione, 2005. 1. Geografia (ensino médio) I. Garavello, Tito Marcio. II Título. 05 – 3788 CDD – 910.712 Terra, Lygia Geografia Geral e Geografia do Brasil: o espaço natural e socioeconômico: volume único / Lygia Terra, Marcos Amorim Coelho. 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2005. 1. Geografia (ensino médio) I. Coelho, Marcos de Amorim, 1943-2000. II. Título. 5 – 4429 CDD – 910.712 Magnoli, Demétrio Projeto de ensino de geografia: natureza, tecnologias, sociedades: geografia do Brasil / Demétrio Magnoli, Regina Araujo; comunicação cartográfica Marcello Martinelli. – 2 ed. – São Paulo: Moderna, 2005. 1. Geografia – Brasil – Estudos e ensino I. Araujo, Regina. II. Martinelli, Marcello. III. Título. 05 – 4339 CDD – 918.1007 Tamdjian, James Onnig Geografia Geral e do Brasil: estudos para compreensão do espaço: ensino médio / James & Mendes. – São Paulo: FTD, 2004. – coleção delta. 1. Geografia (Ensino Médio) I. Mendes, Ivan Lazzari. II. Título. III. série 04 – 6564 CDD – 910.712
  • 5. DISCIPLINA – GEOGRAFIA PROFESSOR ROBERTO 1º ANO ENS. MÉDIO 1º BIMESTRE • LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO (COORDENADAS GEOGRÁFICAS E FUSOS HORÁRIOS) • CARTOGRAFIA (PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS, SENSORIAMENTO REMOTO, SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL (GPS) ETC.) • NOÇÕES DA FORMAÇÃO DO UNIVERSO E DO SISTEMA SOLAR (TEORIAS) E A LUA (CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS) • A TERRA E SEUS MOVIMENTOS – CONSEQÜÊNCIAS DOS MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO 2º BIMESTRE • ESTRUTURA DA TERRA (CAMADAS INTERNAS E EXTERNAS) • EVOLUÇÃO DA TERRA - ERAS GEOLÓGICAS E TEORIAS (DERIVA CONTINENTAL E TECTÔNICA DE PLACAS) • MINERAIS E ROCHAS (FORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS) • INTEMPERISMO (FÍSICO, QUÍMICO E QUÍMICO-BIOLÓGICO) • O SOLO (FORMAÇÃO E PROBLEMAS) • AGENTES INTERNOS (TECTONISMO, VULCANISMO E ABALOS SÍSMICOS) E EXTERNOS (ÁGUAS CORRENTES, VENTO, GELO, MAR ETC.) FORMADORES DO RELEVO 3º BIMESTRE • CONCEITOS DEMOGRÁFICOS FUNDAMENTAIS (POP. ABSOLUTA E RELATIVA, DENSIDADE DEMOGRAFIA, TAXAS, IDH ETC.) • TEORIAS DEMOGRÁFICAS (MALTHUSIANA, NEOMALTHUSIANA, REFORMISTA E DA TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA) • ESTRUTURA DA POPULAÇÃO (ESTRUTURA OCUPACIONAL, SETORES DA ECONOMIA E PIRÂMIDES ETÁRIAS) 4º BIMESTRE • OS FLUXOS MIGRATÓRIOS E SUAS CONSEQÜÊNCIAS • FATORES OCASIONAIS DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS • PRINCIPAIS TIPOS DE MIGRAÇÕES • ÊXODO RURAL (CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS) • O ESPAÇO URBANO (DESIGUALDADES E SEGREGAÇÃO ESPACIAL, SUBEMPREGO E SUBMORADIA, VIOLÊNCIA URBANA, REDE E HIERARQUIA URBANA) • AS CIDADES (O QUE É, PRINCIPAIS AGLOMERAÇÕES, CLASSIFICAÇÕES ETC.) DISCIPLINA – GEOGRAFIA
  • 6. PROFESSOR ROBERTO 2º ANO ENS. MÉDIO BRASIL 1º BIMESTRE • HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (DESCOBERTA, TRATADOS E DIVISÃO POLÍTICA • LOCALIZAÇÃO E PONTOS GEOGRÁFICOS • ERAS GEOLÓGICAS – PRINCIPAIS FORMAÇÕES ESTRUTURAIS • O RELEVO BRASILEIRO – CLASSIFICAÇÕES • HIDROGRAFIA – REDE DE DRENAGEM E BACIAS HIDROGRÁFICAS BRASILEIRAS 2º BIMESTRE • FENÔMENOS ATMOSFÉRICOS E CLIMAS – ELEMENTOS E FATORES CLIMÁTICOS, PRESSÃO ATMOSFÉRICA, EFEITO ESTUFA, INVERSÃO TÉRMICA, FORMAS DE PRECIPITAÇÕES, CLIMAS DO BRASIL E CLIMOGRAMAS • FORMAÇÕES VEGETAIS – CLASSIFICAÇÕES • BIOMAS E FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL – FORMAÇÕES ARBÓREAS, ARBUSTIVAS E HERBÁCEAS • DESMATAMENTO E SUAS CONSEQÜÊNCIAS 3º BIMESTRE • FONTES DE ENERGIA – PRINCIPAIS FONTES PRIMÁRIAS • A PRODUÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL – HIDREL[ÉTRICAS, PETRÓLEO, CARVÃO, ÁLCOOL, ENERGIA ATÔMICA ETC. • O TRANSPORTE NO BRASIL – HISTÓRICO • PRINCIPAIS MEIOS DE TRANSPORTE NO PAIS • CRISE NOS MEIOS DE TRANSPORTE E ALTERNATIVAS VIÁVEIS • PECUÁRIA BRASILEIRA – PRINCIPAIS REBANHOS 4º BIMESTRE • AGRICULTURA – PRINCIPAIS SISTEMAS AGRÍCOLAS • ESTRUTURA FUNDIÁRIA DO BRASIL • HISTÓRICO SOBRE A DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS NO PAÍS • FORMAS DE EXPLORAÇÃO DO SOLO • PROBLEMAS DE SOLO NO PAÍS • INDUSTRIAS – HISTÓRICO • EVOLUÇÃO INDUSTRIAL – ARTESANATO, MANUFATURA E MAQUINOFATURA • INDUSTRIALIZAÇÃO E O CAPITALISMO • TIPOS DE INDÚSTRIAS • FATORES DE LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL • EVOLUÇÃO INDUSTRIAL DO BRASIL DISCIPLINA – GEOGRAFIA
  • 7. PROFESSOR ROBERTO 3º ANO ENS. MÉDIO 1º BIMESTRE • ECONOMIA E GEOPOLÍTICA • PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO (FASES) • GLOBALIZAÇÃO • CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÕES E CAPITAIS (PRODUTIVO E ESPECULATIVO) • DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO • A DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO E SUA MUDANÇAS • A VELHA E NOVA ORDEM MUNDIAL (GUERRA FRIA E MULTIPOLARIDADE) 2º BIMESTRE • EUROPA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER • CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA EUROPA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO • CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA EUROPA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS • DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES • ÁSIA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER • CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁSIA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO • CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁSIA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS • JAPÃO – FATOS QUE TRANSFORMARAM O PAÍS EM POTÊNCIA ECONÔMICA • CHINA – DO COMUNISMO AO SOCIALISMO DE MERCADO • ÍNDIA – PAÍS EMERGENTE COM GRANDES CONTRASTES • ORIENTE MÉDIO – CONTRADIÇÕES E CONFLITOS 3º BIMESTRE • AS AMÉRICAS – PRINCIPAIS DIVISÕES (AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA E AMÉRICA LATINA, AMÉRICA DO NORTE, CENTRAL E SUL, O NOVO MUNDO) • COLONIZAÇÃO E PODER (POVOAMENTO E EXPLORAÇÃO) • AMÉRICAS – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER • CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DAS AMÉRICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO • CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DAS AMÉRICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS, CONFLITOS E BLOCOS ECONÔMICOS • DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES
  • 8. 4º BIMESTRE • ÁFRICA – FORMAÇÃO TERRITORIAL E GEOPOLÍTICA DO PODER • CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA ÁFRICA – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO • CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS DA ÁFRICA – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E POBREZA • DESTAQUES ECONÔMICOS E INDUSTRIAIS DOS PRINCIPAIS PAÍSES • COLONIZAÇÃO E DESCOLONIZAÇÃO • PRINCIPAIS CONFLITOS REGIONAIS • OCEANIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS – ESTRUTURA GEOLÓGICA, RELEVO, CLIMA E VEGETAÇÃO • CARACTERÍSTICA HUMANAS E ECONÔMICAS – DISTRIBUIÇÃO POPULACIONAL, MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E PRINCIPAIS CIDADES • O CONTINENTE ANTÁRTICO – CARACTERÍSTICAS GERAIS