O documento discute os valores éticos na escola e propõe um projeto para conscientizar estudantes sobre seus direitos e deveres para promover uma boa convivência. O projeto visa fortalecer a escola como ponto de partida para os valores da vida pessoal, social e política por meio do diálogo e respeito às diferenças. A conclusão é que a escola deve se tornar o eixo condutor das atitudes morais para que todos saibam lidar com as diferenças baseados nos direitos e deveres, acabando com as desigualdades.

1. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
(PROINFO)
VALORES ÉTICOS NA ESCOLA
GRUPO “AMIGOS DO MUNDO DIGITAL”
RITA DE CÁSSIA S. R. S. V. PORTO
MARIA TERESA MENDES
MÁRCIA GALVÃO
SILVIA MARTINS

2. SUMÁRIO
• OBJETIVOS DO PROJETO
• RECURSOS
• MORAL E ÉTICA
• RESPONSABILIDADE DA ESCOLA
• PONTO DE PARTIDA
• CONCLUSÃO

3. OBJETIVOS DO PROJETO
• CONSCIENTIZAÇÃO DOS
DIREITOS E DEVERES PARA A
BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.
• FORTALECER A ESCOLA COMO
PONTO DE PARTIDA DOS
VALORES DA VIDA PESSOAL,
SOCIAL E POLÍTICA.
“NA ESCOLA NINGUÉM TEM PRIVILÉGIOS, MAS
APENAS DIREITOS.” (KANT)

4. RECURSOS
• CRIAÇÃO DE ESPAÇOS PARA
DISCUSSÕES.
• PALESTRAS (AULAS) PARA
APRESENTAÇÃO DO PROJETO.
• FORMAÇÃO DE COMISSÃO
MULTIPARTICIPATIVA.
• FOMENTO A ATIVIDADES
ARTÍSTICAS CORRELATAS.

5. MORAL E ÉTICA
COMO DIFERENCIAR?
ÉTICA MORAL
REFLEXÃO AÇÃO
(SENSO CRÍTICO) (HÁBITOS DE CONDUTA)

6. RESPONSABILIDADE DA ESCOLA
A ESCOLA FOMENTA:
- JUSTIÇA.
- SOLIDARIEDADE.
- RESPEITO ÀS DIFERENÇAS.
- DIÁLOGO.
PARA ESTIMULAR RELACIONAMENTOS MAIS HARMÔNICOS.

7. A ESCOLA COMO PONTO DE PARTIDA
PARTICIPAÇÃO
• EDUCADORES
COMPROMETIMENTO
LIBERDADE
• PRÁTICA DE VALORES
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
• TRABALHO EM TODAS ATIVIDADES
• RELACIONAMENTO COM A COMUNIDADE

8. CONCLUSÃO
A ESCOLA SE TRANSFORMARÁ NO EIXO CONDUTOR DAS
ATITUDES MORAIS, PARA QUE TODOS SAIBAM LIDAR COM AS
DIFERENÇAS, BASEADOS NOS DIREITOS E DEVERES,
SETENCIANDO O FIM DAS DESIGUALDADES.