Boletim informativo9 2016_2017

Salvaterra
de Magos,
entregaram a documentação
exigida e receberam o certi-
ficado de participação. De
seguida, fizemos uma visita
guiada pela biblioteca.
A hora da prova aproxima-
va-se e acompanharam-nos
ao auditório do Edifício do
Cais da Vala, local escolhi-
do para a realização da pro-
va.
No Dia 27 de Abril dispu-
tou-se a 2ª fase (fase inter-
municipal) da XI edição do
Concurso Nacional de Lei-
tura, organizada pela Bibli-
oteca Municipal de Salva-
terra de Magos.
A representar a EB Alexan-
dre Herculano esteve a Bea-
triz Lopes, a Maria Montei-
ro e o Rafael Raimundo,
todos alunos do 7ºano.
Como a prova estava mar-
cada para as 14 horas, havia
que almoçar antes de partir.
Como sempre, a equipa do
refeitório disponibilizou-se
para antecipar a hora do
almoço.
O transporte cedido gratui-
tamente pela Câmara Muni-
cipal de Santarém cumpriu
rigorosamente o horário.
Chegados à biblioteca de
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
Concurso Nacional de Leitura (CNL)
realização das
provas, foram
anunciados os
três primeiros
classificados, tendo ficado o
Rafael em 1º lugar e, como
tal, voltou a
prestar provas,
agora nacio-
nais. Que orgu-
lho!!
Após a realização da prova,
foi oferecido um lanche a
todos os participantes. A
apresentação da cerimónia
esteve a cargo de Carlos Mar-
ques. Quanto ao júri foi cons-
tituído por três elementos:
Marta Sofia de Oliveira Mar-
ques, técnica superior da BM,
Maria João Lopo de Carva-
lho, escritora e David Antu-
nes, músico.
Para nosso
grande orgu-
lho, o Rafael Raimundo foi
um dos cinco melhores do
3ºciclo. Chegado o momento
da prova oral, declamou o
poema “Criança” de Cecília
Meireles, assim como respon-
deu à pergunta feita pelo júri
de forma brilhante. Após a
B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 9 d a
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o
CNL—o vencedor da fase intermunicipal de
Salvaterra de Magos
Nesta edição:
Concursos 2
Oficinas de Escrita e
Ilustração
3
Encontros com
autores
4-5
Dia Internacional da
Família
6-7
Projetos 8-
12
CNL– Provas Nacio-
nais
13
Visita Cultural 13-
14
Atividades para o
próximo ano letivo
2016-2017
15
julho de 2017

Concurso
SuperTmatik—Fase Nacional
O concurso “Ler prazer/Ler
p’ra ser foi uma iniciativa do
Plano Nacional de Leitura
enquadrada na 11ª edição da
Semana da Leitura, pelo que
se desenvolveu no quadro
dos seus objetivos: promo-
ver o gosto pela leitura; tor-
nar visível a leitura e a escri-
ta; estimular a imaginação
articulando a palavra, a leitu-
ra, as ciências e as artes. Foi
neste âmbito que partici-
pamos com três trabalhos.
Quanto à participação do
1ºciclo, os alunos da T1 da
EB Combatentes, orientados
pela docente Anabela Cerca,
construíram um cartaz em
3D. As letras que formam o
título do cartaz foram reves-
tidas com diferentes materi-
ais (tampas de iogurte, teci-
do, rolhas de cortiça, pa-
pel…) e os bonecos revesti-
dos a papel de jornal.
Ler prazer/Ler p’ra ser: participação
do pré-escolar
mente na construção de um
cartaz com recurso a materi-
ais e técnicas diferentes.
As crianças do JI de Vale de
Santarém foram atores e
autores. Este fantástico car-
taz foi construído em várias
etapas: fotografia das crian-
ças de bruços, numa manta
repleta de diferentes suportes
de escrita; impressão da foto-
grafia; conclusão do cartaz
com diversos elementos:
palavras recortadas de revis-
tas e jornais, tulipas
feitas em origami com
papel de revista.
Foi assim que as crian-
ças colaboraram ativa-
8ºano
Inês Paveia, 42º
André Noronha, 85º
entre 25 974 participantes
9ºano
João Pimenta, 138º
Miguel Alcobia, 143º
entre 22052 participantes.
Excelentes posições, aten-
dendo ao universo dos parti-
cipantes.
Na fase nacional do concurso
SuperTmatik, participaram
dois alunos por ano de esco-
laridade: o campeão e o vice-
campeão, que conseguiram
as seguintes posições.
5ºano
Lourenço Silva, 223º
Joana Nogueira, 237º
entre 34 928 participantes.
6ºano
Francisco Antunes, 393º
Diana Barreto, 262º
entre 33078 participantes
7ºano
Martim Marques, 68º
Ana Marques, 46º
entre 29378 participantes
P á g i n a 2
“As bibliotecas promovem a
igualdade de oportunidades no
acesso ao conhecimento e ao
exercício da cidadania.
Estimulam o gosto pela literatura,
pelas artes e pelas ciências,
constituindo-se como lugares de
fruição e desenvolvimento
educativo e cultural. Favorecem
o encontro e partilha de
interesses e saberes, as relações
sociais e a vivência
democrática”,
RBE
O Tiago Lourenço, aluno do 8ºA,
fez o seu cartaz demonstrativo do
amor pela leitura, inspirando-se
nos grafites. Foi este o cartaz que
representou o 3ºciclo no concurso
“Ler prazer/Ler p’ra ser”
Para quem quiser saber como se
joga, basta clicar na imagem

Oficina de Escrita
“Ideias Solidárias” foi o con-
to escrito por Diana Barreto
para o
concurso
“Um con-
to que
contas”
No mesmo concurso, partici-
param o Rafael Raimundo e
o Rafael Vieira com o conto
“De regresso à tolerância”.
Dois excelentes contos escri-
tos com muita criatividade.
Oficina de Ilustração
Numa sessão da Oficina de
Ilustração que decorreu ao
longo do ano lectivo na bibli-
oteca escolar da EB Alexan-
dre Herculano, o desafio foi
imaginarem uma história que
ficaria apenas “na sua cabe-
ça” e fazerem a respectiva
ilustração.
O Luís Magro utilizou uma
caixa de fósforos e represen-
tou nas suas faces a história
imaginada.
Oficina de Escrita
ção ao Rafael Vieira que
imaginou a história “O Gato
Pataroco” , à Diana Barreto
que inventou a história “A
troca” e ao Rafael Raimundo
que inventou o conto “Coisas
de Gato”.
A partir
das
ilustra-
ções do
Luís Magro a Maria Macha-
do que frequenta a Oficina
de Escrita, imaginou a histó-
ria “Uma viagem a Paris”
Quanto à Diana Barreto,
imaginou a história “O fo-
go”
Quanto à
ilustração
do Rodri-
go, serviu
de inspira-
P á g i n a 3
A Biblioteca Escolar é uma
plataforma de saberes, de trabalho
e de inovação que se constrói e se
reinventa diariamente em cada
escola. O seu sucesso resulta dos
esforços de todos, e todos estamos
convocados para a procura
conjunta de um percurso
colaborativo que conjuga
continuidade e mudança, in
http://www.rbe.min-
edu.pt/np4/789.html
No mesmo desafio, o Rodrigo Afon-
so optou por uma única ilustração
feita com papel de revista e canetas
de feltro.
Momentos de escrita...

Encontro com Mª de Lourdes
Soares...
...na EB Combatentes
Ao longo de vários meses, os
alunos da EB e JI de Vale de
Santarém prepararam com
muito carinho a receção à
autora Mª de Lourdes Soares.
Além da leitura dos diferen-
tes contos publicados por
esta autora, construíram-se
elementos em 3D que resul-
tou neste cenário magnífico.
...na EB Vale de Santarém
Na abertura da sessão, os
alunos do 2ºano apresenta-
ram um poema construído
coletivamente a partir do
conto Querido Fim de Sema-
na. A seguir, Mª de Lourdes
conversou com as crianças
que, representando cada tur-
ma, explicaram os trabalhos
expostos.
e à contemplaçãoFoi neste cenário lindíssimo
que Mª de Lourdes Soares foi
recebida…
...um espaço que convidava
ao repouso…
P á g i n a 4
Os professores
bibliotecários asseguram
na escola (…) as
atividades (…) de
desenvolvimento das
literacias e de formação de
leitores, RBE
“A Carmen Zita é linda!”,
dizia em segredo uma crian-
ça à educadora Rosa Montez
No final, a sessão de autógrafos
sempre muito carinhosa e perso-
nalizada.
Sessão de autógrafos na EB Vale
de Santarém

Exposições organizadas pela biblioteca
No Dia da Mãe fomos em
busca de títulos com a palavra
Mãe.
No dia 9 de maio, Dia da
Europa, comemora-se a paz e
a unidade na Europa. Esta
data assinala o aniversário da
histórica “Declaração Schu-
man” de 1950. Na biblioteca
também lembrámos a data.
Encontro com Isabel Minhós Martins
Na disciplina de Oferta Com-
plementar, os alunos do 2ºano,
das turmas 3 e 4 da EB São
Domingos, leram a obra Quan-
do eu nasci, da autoria de Isa-
bel Minhós Martins e no dia 7
de junho, receberam-na e
brindarem a sua presença mos-
trando-lhe que conheciam
muito bem a sua obra.
Em pequenos grupos, decla-
maram o texto do
início ao fim.
De seguida, senta-
ram-se e, com
grande entusiasmo,
participaram nos
vários desafios que
Isabel lhes colo-
cou.
Encontro com Carmen Zita Ferreira
No final, encantou com a sua
doce e cristalina voz.
Na EB Alexandre Herculano,
Carmen Zita foi recebida pelas
turmas do 5º ano, divididas por
duas sessões.
A autora começou por explicar
a temática abordada em cada
um dos seus livros infanto-
juvenis.
P á g i n a 5
Momento dos autógrafos
O 25 de Abril foi outra data lem-
brada na biblioteca
Momento em que as crianças
colocaram algumas perguntas
sobre a obra lida

Dia Internacional da Família
“Fim de Semana”
No dia 15 de maio, celebrou-
se o Dia Internacional da
Família e foi o dia escolhido
pela biblioteca escolar para
um encontro com as famílias
dos alunos do Agrupamento.
À sua espera tinham um ce-
nário fantástico com os tra-
balhos realizados pelos alu-
nos da EB Vale de Santarém.
Rodeada pelos pequenos
atores, a coordenadora da
equipa das bibliotecas esco-
lares deu início à sessão evi-
denciando alguns objetivos
da comemoração deste dia:
realçar a importância da fa-
mília como núcleo vital da
sociedade e na educação das
crianças e jovens.
Quando eu nasci
“(…) Mas uma coisa também
é certa. Todos os dias descu-
bro mais um bocadinho. E
isso é a coisa mais fantástica
que há!”
O Momento Cultural teve
início com os alunos das
turmas 3 e 4 da EB São Do-
mingos que apresentaram o
texto da obra Quando eu
nasci, de Isabel Minhós Mar-
tins. Um texto lindíssimo que
retrata o caminho de desco-
bertas que fazemos a partir
do momento em que nasce-
mos.
“Quando eu nasci, nunca
tinha visto nada, só um escu-
ro muito escuro na barriga da
minha mãe (…)”
Os alunos do 2ºano da EB Vale
de Santarém declamaram o poe-
ma “Fim de Semana”, construí-
do coletivamente pela turma,
assim como as respetivas ilustra-
ções.
P á g i n a 6
A biblioteca, através da sua
ação e mediação, contribui
significativamente para a
melhoria qualitativa da
aprendizagem e para o
domínio das capacidades
leitoras.
RBE
Cenário no auditório da EB
Alexandre Herculano no Dia
Internacional da Família
Momento da atuação dos alunos
da EB Vale de Santarém
Seguiram-se as palavras de
agradecimento da Senhora
Diretora, Margarida da Fran-
ca, pela opção de comemora-
rem o dia da família na esco-
la.

Prémios aos participantes em concursos
nacionais, locais e aos amigos da BE
“Desafio Semana da Leitura”
Também foi reconhecido o
valor dos alunos que fre-
quentaram as Oficinas de
Escrita e de Ilustração, assim
como dos “Amigos da Bibli-
oteca.
Foram vários os concursos
nacionais promovidos pela
biblioteca e que tiveram a
adesão dos alunos:
“Literacia 3D”,
“Um conto que contas”,
“7 Dias, 7 Dicas sobre os
Media”
SuperTmatik.
Da iniciativa das bibliotecas
escolares também houve
vários concursos:
“Top Leitor”
“À descoberta de autores e
de livros”
“Histórias da Ajudaris”
conto “Amor supe-
ra rancor:”.
“Numa terra distan-
te, vivia uma famí-
lia que era compos-
ta pelos pais e os
seus dois filhos
gémeos. Maria e
Gonçalo davam-se
muito mal e, sem-
pre que estavam
juntos, em vez de
brincarem , passa-
vam o tempo a bri-
gar (…).
No âmbito da participação no
projeto “Ajudaris”, os alunos do
1º e 2º ciclos foram desafiados a
escrever um texto que abordasse a
temática “família”.
Os alunos participantes neste con-
curso, apresentaram os seus textos
na festa da família. A Sofia Fari-
nha declamou o poema “A minha
Família”.
“A minha família é espetacular
Ajuda-me todos os dia a estudar
O meu pai é forte!
Inteligente e teimoso
Brinca comigo! Que sorte!
Cá para mim é muito jeitoso!
(…)
Quanto à Beatriz Hemei e a Mada-
lena Gorjão também deram o mesmo
título ao seu poema e escreveram
assim:
A família vale mais do que o ouro
É preciosa tal como um tesouro
Eu adoro a minha família
Tal como ela é!
(…)
Quanto à Diana Barreto, escreveu o
Prémios aos participantes em concursos do
Plano Nacional de Leitura
“Faça lá um Poema”
“Concurso
Nacional de
Leitura”.
Num segundo momento da
cerimónia, foram distribuí-
dos prémios aos alunos
participantes nos vários
concursos promovidos pela
biblioteca escolar. Entre os
concursos da iniciativa do
Plano Nacional de Leitura,
participámos nos concur-
sos: “Ler Prazer/Ler p’ra
Ser”
P á g i n a 7
Partilhamos convosco, apenas,
o início dos poemas e da histó-
ria, pois se os quiserem conhe-
cer integralmente, assim como
todos os outros textos selecio-
nados, terão de esperar pela
apresentação pública do livro.
Ao nível do 3ºciclo, tivemos a
participação do Rafael Vieira
com o poema “A minha Famí-
lia”
Momento da leitura do conto
“Amor supera rancor, da auto-
ria da Diana Barreto

“Ler para crescer e aprender a ser”
“Ler para crescer e aprender a ser” - Turma
CEF da EB Alexandre Herculano
-Leitura de uma obra;
-Articulação da leitura com
diversas áreas do saber;
-Relação entre Portugal e as
culturas dos povos que habi-
tam o continente asiático;
- Construção de um produto
final.
Ao longo do ano letivo foram
várias as turmas envolvidas no
projeto “Ler para crescer e
aprender a ser” que foi cons-
truído pela Biblioteca Escolar
(BE) no âmbito da candidatura
“Leituras que Unem”, da inici-
ativa do Plano Nacional de
Leitura (PNL). Apesar de não
termos obtido financiamento,
foram muitas as turmas, do pré
-escolar ao 3ºciclo que o de-
senvolveram.
Com esta proposta, a BE pro-
moveu a descoberta do hábito
de ler como fonte de desenvol-
vimento pessoal e coletivo,
cruzando a leitura com diver-
sas áreas do saber.
Chegados ao final do ano leti-
vo, organizou-se um programa
para apresentação dos vários
trabalhos realizados pelas dife-
rentes turmas.
Na cerimónia de encerramento
do projeto, a coordenadora da
equipa das bibliotecas escola-
res apresentou os objetivos do
projeto e realçou os três pilares
em que este assentou:
“Ler para crescer e aprender a ser” - EB
Combatentes
"No âmbito do projeto, a
professora Anabela Cerca
orientou os seus alunos do
1ºano da EB Combatentes
numa
ence-
nação
da
lenda
do
chá.
Posteriormente, participaram
no ritual do chá.
O chá foi bebido tendo como
música ambiente “Sons Ori-
entais”.
De seguida os alunos desta
turma serviram o chá aos nos-
sos convidados.
Uma outra turma participante
no projeto foi a turma CEF, em
que o formador António Pal-
meiro ministrou ensinamentos
sobre o chá numa unidade
curricular da disciplina Serviço
de mesa e bar na restauração e
hotelaria. Com muito rigor e
profissionalismo foi reparado o
mento de servir o chá.
“À descoberta do chá” foi o
apontamento apresentado com
curiosidades sobre o chá.
P á g i n a 8
Filme com a dramatização de
uma adaptação do conto O
Dragão, da autoria de Luísa
Ducla Soares
Palco no dia da cerimónia de
encerramento do projeto “Ler
para crescer e aprender a ser”
Alguns elementos da turma
CEF que serviram o chá
Quanto à T2, num trabalho
de articulação entre as do-
centes Risoleta Montez e
Sandra Rodrigues, apresen-
tou a dramatização do conto
O Dragão.

“Ler para crescer e aprender a ser” - participação da
EB Alexandre Herculano
dinamizada pela professora
Catarina Godinho a fim de
ilustrarem os textos construí-
dos. No final utilizaram a téc-
nica da
encader-
nação
japonesa e
formaram
um livro.
Os alunos do 5ºano das turmas
A e C, acompanhados pela sua
professora de Português Mar-
garida Fonseca, iniciaram a
participação no projeto com
“Uma aventura na biblioteca”
em que, atra-
vés de um
bibliopaper,
descobriram o
livro Missão
Impossível..
Seguiu-se a leitura, por capítu-
los, orientada por guiões de
leitura. Quanto à turma do
6ºano, após leitura da mesma
obra, recolheu elementos nar-
rativos dos vários capítulos.
Com essa recolha, foram ori-
entados na construção de con-
tos. Depois da sua construção,
alguns alunos frequentaram a
oficina de ilustração oriental,
organizada pela biblioteca e
“Ler para crescer e aprender a ser” - os tapetes das
turmas do 3ºano e as chávenas do 4ºano
azul, porque era essa a cor das
porcelanas da obra lida.
Quanto à professora Ana Fon-
seca, na EB Fontainhas, orien-
tou os alunos na pesquisa de
imagens relacionadas com o
Oriente. Posteriormente, rea-
lizaram o projeto de ilustra-
ção.
Após leitura da obra Mercador
de coisa nenhuma, da autoria
de António Torrado, algumas
turmas do 3ºano escolheram
como produto final pintar um
tapete.
Quanto às turmas de 4ºano,
após leitura da obra Missão
Impossível, da autoria de Ana
Maria Magalhães e Isabel
Alçada, pintaram as chávenas
para o chá. Na EB Mergulhão,
a professora Carla Maia orien-
tou os alunos na pesquisa do
vocabulário, relacionado com
a obra, escrito em grafia orien-
tal. Assim, surgiram os carate-
res que pintaram nas chávenas
e, para que todos saibam o
significado, escreveram a pala-
vra em português no fundo da
chávena. A cor escolhida foi a
Alguns alunos do 5ºA e do 5ºD,
ensaiados pelo professor Rui
Bento, tocaram nas suas flautas
um trecho musical. Foram “Sons
Orientais” para acompanhar a
cerimónia do chá..
Quanto à professora Ana Betten-
court, a partir da leitura de algu-
mas revistas Na crista da onda,
recriou alguns momentos e espa-
ços da época dos Descobrimen-
tos Portugueses, com alguns
alunos dos 5ºB/D/E.
P á g i n a 9
Chávenas pintadas pelos alunos da
EB Fontainhas.
Cenário pintado pela professora Ana
Bettencourt
Para ler o livro Missão impossível,
basta clicar na imagem

Pacheco, propôs aos seus
alunos do 6ºC a leitura de
diversos documentos históri-
cos com relatos da época dos
descobrimentos. Posterior-
mente construíram cartazes
ilustrativos dessas leituras
que também tiveram expos-
tos no átrio da biblioteca.
Um dos objetivos do projeto
“Leituras que Unem: Ler
para crescer e aprender a ser”
era “elevar os níveis de lite-
racia dos alunos, através da
promoção da leitura e da
escrita articulada com diver-
sas áreas do saber e tendo
como pano de fundo os con-
tributos mútuos entre as cul-
turas orientais e a portugue-
sa”.
Daí a professora Luísa Bur-
nay ter desafiado os alunos
do 6ºC a pesquisarem o Ori-
ente em contexto matemáti-
co. Como resultado final,
apresentaram as suas pró-
prias pesquisas em cartaz que
estiveram expostos no átrio
da biblioteca.
Quanto à professora Teresa
Após leitura da obra Missão
Impossível, da autoria de Ana
Maria Magalhães e Isabel
Alçada, a professora Mafalda
Grego levou os seus alunos a
pesquisarem sobre a mitolo-
gia oriental. Posteriormente,
construíram um pequeno
apontamento em luz negra.
Assim, foi dada centralidade
à leitura, propiciando apren-
dizagens
e vivên-
cias
significa-
tivas.
dramático.O livro Missão Impossível
foi a obra lida pelos alunos
do 6ºB/C, orientados pela
docente Graça Gonçalves,
nas aulas de Português. Após
leitura, os alunos do 6ºB
imaginaram personagens que
retrataram física e psicologi-
camente, por escrito.
Posteriormente, na disciplina
de Educação Visual, orienta-
dos pela docente Josefina
Ferreira, ilustraram as perso-
nagens, seguindo a descrição
escrita.
Os retratos foram depois
entregues aos colegas do 6ºC
que construíram um texto
P á g i n a 1 0
Os alunos da T5 da EB
Mergulhão visitaram as
exposições que estavam patentes
no final do ano letivo no átrio da
biblioteca
A biblioteca também foi deco-
rada de acordo com a temáti-
ca do projeto
Os retratos pintados na disci-
plina de Educação Visual

“Leitura sem Fronteiras” - mais um projeto
dinamizado pela Biblioteca Escolar
da participação do aluno NEE,
proporcionar uma cultura de
escola, baseada no diálogo, na
partilha, na cooperação e na
entreajuda; promover a igual-
dade de acesso à informação e
da inclusão social. Foi assim
que surgiram três livros que
foram apresentados no passado
dia 14 de junho à comunidade
educativa.
No âmbito da candidatura
“Todos juntos podemos ler”, o
Agrupamento de Escolas Ale-
xandre Herculano, através das
suas bibliotecas escolares,
apresentou o projeto “Leitura
sem fronteiras” que foi dina-
mizado pelas professoras bibli-
otecárias em articulação com
as docentes das Unidades de
Multideficiência, a turma do
4ºano da EB São Domingos e
disciplina de TIC do 8ºano.
Pretendeu-se com este projeto
elevar os níveis de literacia dos
alunos, através da promoção
da leitura, articulada com
diversas áreas do saber, contri-
buindo para um processo de
ensino motivador e promotor
T4 da EB Mergulhão
Os ensaios foram feitos pelos
professores Joaquim Montez
e Maria do Céu Ferro.
Quanto à T4 da EB Mergu-
lhão, os alunos pesquisaram
sobre as tradições japonesas.
Entre as tradições milenares,
está o Taikô que continua a
atrair os jovens.
De facto, o Taikô está pre-
sente na cultura japonesa há
de 1500 anos e continua a ser
imprescindível nas festas do
país.
Foi esta tradição que cativou
o professor Montez e os seus
alunos. Assim, com baldes
de plástico de tinta foram
construídos os tambores e
decorados com papel autoco-
lante colorido.
“Ler para crescer e aprender a ser” - participação do
Pré-Escolar
Este projeto também se de-
senvolveu no pré-escolar a
partir do livro Momoko. A
obra da autoria de Coby Hol
é uma narrativa que decorre
no universo oriental e assenta
na relação entre avós e netos.
No JI Fontainhas , a docente
Madalena Vassalo explorou a
história construindo figuras
representativas dos vários
elementos da história em
cartolina preta com as quais
as crianças dramatizaram a
história.
P á g i n a 1 1
Os alunos das turmas 3 e 4 da EB
São Domingos trabalharam a obra
A Cerejeira da Lua, da autoria de
António Torrado e construíram
elementos em 3D.
A mesma obra foi trabalhada
no JI São Domingos, pelas
docentes Cristina Galante e
Cristina
Rosa, com o
apoio da
professora
bibliotecária
Elsa Carva-
lho.
Mais alguns trabalhos feitos pelos
alunos das turmas 3 e 4 da EB
São Domingos.
Para conhecer os livros e outros mate-
riais construídos no âmbito do projeto
“Leitura sem fronteiras”, basta clicar
na imagem

“Pelos caminhos da leitura e da comunicação”,
mais um projeto a ser dinamizado pela BE
Projetos da Biblioteca Escolar
na TIC@Portugal’17
Perante uma sociedade em
constante transformação,
nomeadamente na área tec-
nológica e digital, e dada a
omnipresença das novas te-
cnologias, acreditamos que
desenvolvendo atividades de
promoção da leitura em dife-
rentes suportes e no âmbito
da utilização das tecnologias
de informação e comunica-
ção, contribuiremos para
uma aprendizagem mais
significativa cativante, sendo
“Pelos caminhos da leitura e da comunicação”,
mais um projeto a ser dinamizado pela BE
Depois de lerem as obras, os
alunos acediam à DM, explo-
ravam a informação, realiza-
vam os jogos e atividades e
participavam nos concursos
sobre cada obra.
Em Educação Visual, os
alunos escolheram uma per-
sonagem ou cena das obras
lidas e desenharam-na.
Entre os trabalhos realizados,
foram selecionados os me-
lhores. No dia 31 de maio, os
autores dos trabalhos selecio-
nados foram à ESE de Santa-
rém. Aqui, no FabLab da
ESSE-IP Santarém, estes
alunos participaram no pro-
cesso de impressão dos seus
desenhos em materiais diver-
BE neste agrupamento:
“Leitura sem Fronteiras” e
“Pelos caminhos da leitura e
da comunicação”. O primeiro
foi apresentado pelas docen-
tes Catarina Godinho e Hele-
na Andrade e o segundo pe-
las docentes Josefina Ferreira
e Teresa Pacheco.
No dia 7 de julho, o Centro
de Competência TIC da ESE
de Santarém realizou um
Encontro de boas-práticas
educativas com a utilização
das TIC, em parceria com a
Associação EDUCOM/
APTE (Associação Portugue-
sa de Telemática Educativa).
Segundo os organizadores,
teve como objetivo “refletir
sobre as práticas do uso das
TIC na educação”.
Foi neste âmbito, que alguns
docentes da equipa da biblio-
teca escolar da EB Alexandre
Herculano apresentaram dois
projetos dinamizados pelas
P á g i n a 1 2
Imagem da disciplina “Ler
com amigos ainda é melhor”
no Moodle
Os alunos junto aos seus tra-
balhos que imprimiram em
diferentes materiais e com
funções diversificadas
sos e fotografaram.
No CCTIC editaram e mon-
taram o filme sobre a sua
experiência na ESE.
Para ver filme editado e mon-
tado pelos alunos, basta clicar
na imagem
um passo para o seu sucesso
educativo e, consequente-
mente, um contributo para a
sua integração na sociedade.
Foi neste contexto que a BE
construiu o projeto “Pelos
caminhos da leitura e da co-
municação” que está a ser
desenvolvido em articulação
com os docentes do 2ºciclo e
o Instituto Politécnico de
Santarém-FabLab e CCTIC.
A professora Teresa Pache-
co, docente da equipa da BE,
criou uma disciplina no Mo-
odle (DM) partilhada no
blogue da BE, onde estão
alojadas informações e desa-
fios sobre vários autores e
respetivas obras. Essa disci-
plina denomina-se “Ler com
amigos ainda é melhor”.
Para acederem à disciplina,
os alunos tinham à sua dispo-
sição na biblioteca a palavra-
passe.

Visita Cultural—Museu do Azulejo
importância patrimonial do
convento e Igreja da Madre de
Deus.
Após o almoço, fomos ao Mu-
seu do Azulejo.
Aqui ficámos a conhecer a
evolução do azulejo em Portu-
gal…
...e fomos sensibilizados para a
Concurso Nacional de Leitura (CNL)
tos. Apesar de ser um exce-
lente leitor e um exímio
construtor de narrativas ple-
nas de criatividade, o Rafael
não foi selecionado pelo júri
para as provas finais. Outras
oportunidades surgirão, con-
tudo é imprescindível que se
enalteça o seu amor pelos
livros e pela leitura, assim
como o esforço que tem feito
para responder com brio a
todas as solicitações curricu-
lares e extracurriculares.
No dia 7 de julho, o Rafael
Raimundo, como o aluno
vencedor da fase intermuni-
cipal, participou na Final
Nacional do Concurso Naci-
onal de Leitura que se reali-
zou na Biblioteca Municipal
de Anadia. Acompanhado
pelos pais, Eliseu Raimundo
e Marina Lucas, e pela pro-
fessora bibliotecária Elsa
Carvalho, compareceu na
biblioteca , onde foi recebido
pelo secretariado do CNL.
Pelas 10 horas e 30 minutos
teve início a prova escrita
com a duração de 45 minu-
Visita Cultural—Museu da Presidência
...e terminou numa abordagem
às atividades dos Presidentes.
Cumprindo a tradição, a BE
organizou mais uma visita
cultural para os docentes do
Agrupamento. Este ano foi a
Lisboa, onde começámos por
visitar o Museu da Presidência.
Neste Museu, fizemos um
percurso que se iniciou com
os símbolos nacionais…
P á g i n a 1 3
Visita no Museu do Azulejo
A equipa da Lezíria: o Rafael de
Santarém e a Mariana de Coruche
com os professores acompanhantes
Visita no Museu da Presidência

Visita Cultural—MAAT
O trabalho da Biblioteca Escolar
A meio da tarde fomos ao
Museu de Arte, Arquitetura e
Tecnologia (MAAT).
Começámos por visitar a
exposição Yo nunca he sido
surrealista hasta el dia de
hoy, de Carlos Garaicoa “que
ex-
plora
a
rela-
Processo de avaliação da Biblioteca Escolar
Cumprindo o ciclo 2014-
2017 de aplicação do Modelo
de avaliação da biblioteca
escolar, procedemos à avali-
ação da biblioteca escolar
com o envio de inquéritos à
Direção, aos docentes, encar-
regados de educação e alu-
nos. Após análise das respos-
tas aos vários inquéritos,
assim como de outros dados
recolhidos ao longo do ano
quanto à utilização da biblio-
teca , elaborou-se o relatório
final de avaliação.
Nesse relatório, identificaram
ram no blogue da biblioteca e
no Facebook da professora
bibliotecária. Para enriqueci-
mento das experiências de
socialização e de formação
dos alunos, convidou-se a
família para participar na
Noite da Poesia ou na come-
moração do Dia Internacional
da Família.
Através da concretização dos
projetos “Leituras Interdisci-
plinares” e “Ler para crescer e
aprender a ser”, as bibliotecas
escolares articularam com os
docentes dos vários anos de
escolaridade dos diferentes
níveis de ensino, promovendo
práticas bem-sucedidas de
colaboração no Plano de Pro-
moção do Sucesso do Agrupa-
mento. É de realçar, também,
o empenho dos docentes que
participaram nos restantes
projetos: “Pelos caminhos da
leitura e da comunicação” e
“Leitura sem fronteiras”. Uma
outra preocupação foi a valo-
rização das produções dos
alunos, pelo que se divulga-
P á g i n a 1 4
À noite fomos ao Casino do
Estoril onde assistimos ao
espetáculo “A volta ao mundo
em 80 minutos”
Para conhecer o site do NL,
-se os aspetos positivos e os
aspetos negativos, a partir
dos quais é possível planear
algumas ações para a melho-
ria da atuação da biblioteca
no próximo ano letivo a fim
de ter mais impacto na pro-
gressão das aprendizagens.
Para uma visita à página da
Rede de Bibliotecas Escolares,
ção entre a cidade e o ho-
mem, arquitetura e urbanis-
mo, ficção e realidade”. Con-
tinuámos com a exposição
Utopia/Distopia que apresen-
ta obras de artistas e arquite-
tos. Esta exposição convida a
uma reflexão sobre o dese-
quilíbrio entre o desenvolvi-
mento tecnológico e a quali-
dade de vida. Ainda no MA-
AT, fomos à cobertura do
edifício que constitui o per-
curso pedonal da frente ribei-
rinha com uma excelente
vista sobre o rio Tejo e sobre
a cidade.

Projetos
“Aprender em Partilha”
Encontro com Autores
Encontro com Ilustradores
Implementação do Referencial
“Aprender com a Biblioteca
Escolar”
“Histórias da Ajudaris”
Formação Interna: “Conceção e
criação de recursos educativos
digitais”
“Todos juntos podemos ler”
Exposições temáticas
Visita Cultural
O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-
gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar
da Escola Básica de Alexandre Herculano.
Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os
objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-
des de enriquecimento curricular, assim como promovemos
uma gestão eficaz e eficiente da BE.
Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado
via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.
Atividades relevantes para o próximo ano
letivo 2017-2018
No próximo ano letivo, a BE
continuará o seu propósito de
promover a articulação curri-
cular, pelo que desenvolverá
atividades que terão como
objetivo principal desenvolver
as literacias (da leitura, dos
média e da informação).
Além desta vertente, as restan-
tes atividades distribuir-se-ão
por três polos:
Comemorações
Mês da Biblioteca Escolar
Dia Mundial do Professor
Dia da Internet Segura
Semana da Leitura
Dia Mundial da Poesia
Dia do Livro Português
Dia Mundial do Teatro
Dia Mundial do Livro e dos
Direitos de Autor
Dia Internacional da Família
Concursos da BE
Top Leitor
À descoberta de autores e de
livros
Uma história em BD
Concursos Nacionais
Concurso Nacional de Leitura
Um Conto que contas
Literacia 3D
Faça lá um poema
SuperTmatik
ESTAMOS NA WEB
http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/
Quinta do Mergulhão
Senhora da Guia
2005-075
Santarém
Tel: 243 309 420
Fax: 243 309 426
Correio eletrónico:
secretaria@ae-aherculano.pt
E n t r e L i v r o s e
L e i t u r a s
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a
E s c o l a B á s i c a d e
A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Para conhecer o Referencial Apren-
der com a Biblioteca Escolar, basta
clicar na imagem

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