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  1. 1. FornecerFornecerFornecerFornecer asasasas ferramentasferramentasferramentasferramentas necessáriasnecessáriasnecessáriasnecessárias paraparaparapara escreverescreverescreverescrever comcomcomcom clareza,clareza,clareza,clareza, correçãocorreçãocorreçãocorreção eeee objetividadeobjetividadeobjetividadeobjetividade....objetividadeobjetividadeobjetividadeobjetividade....
  2. 2. Palavras de Fernando Sabino “O ato de escrever é muito difícil e penoso, tenho sempre de corrigir epenoso, tenho sempre de corrigir e reescrever várias vezes.”
  3. 3. COMUNICAÇÃO na vida social • Necessidade de primeira ordem.
  4. 4. comunicação • Visual • Escrita• Escrita • Oral
  5. 5. V I S U A LV I S U A LV I S U A LV I S U A L
  6. 6. “Estado de unha do pé de Madonna chama a atenção em evento” Jornal Folha
  7. 7. E S C R I T A
  8. 8. Placa de “Frorianopolis” faz polícia recuperar carro roubado
  9. 9. O R A LO R A L
  10. 10. • “ O valor dos financiamentos de casas e apartamentos estão em queda em São Paulo.”queda em São Paulo.”
  11. 11. • Deseja escrever bem? Solução: organize as ideias; evite erros gramaticais; estude com frequência;estude com frequência; leia revistas, livros, assista a filmes; revise sempre seu texto.
  12. 12. Como agem os escritores FAZEM ajustes sempre • Enfatizam as ideias principais; • Substituem as ideias inadequadas; • Eliminam as ideias desnecessárias e incoerentes;• Eliminam as ideias desnecessárias e incoerentes; • Criam vínculos entre uma ideia e outra; • Revisam, por último, o texto.
  13. 13. PAIXÃO “Assassinado pelo rival em Canoas. O texto esclarecia: (...) ele se encontra internado no Hospital Senhora das Graças, em estado grave”.
  14. 14. “Minha mãe nasceu analfabeta”.
  15. 15. • Frases feitas • Deslizes gramaticais • Ambiguidade • Frases longas• Frases longas • Gerundismo • Queísmo • Falta de coerência
  16. 16. AsAsAsAs desejáveisdesejáveisdesejáveisdesejáveis característicascaracterísticascaracterísticascaracterísticas dadadada linguagemlinguagemlinguagemlinguagem de umde umde umde um textotextotextotexto empresarialempresarialempresarialempresarial sãosãosãosão:::: • Clareza; • Objetividade; AsAsAsAs desejáveisdesejáveisdesejáveisdesejáveis característicascaracterísticascaracterísticascaracterísticas dadadada linguagemlinguagemlinguagemlinguagem de umde umde umde um textotextotextotexto empresarialempresarialempresarialempresarial sãosãosãosão:::: • Clareza; • Objetividade;• Objetividade; • Concisão; • Correção gramatical. • Objetividade; • Concisão; • Correção gramatical.
  17. 17. •• QualidadesQualidades dodo textotexto empresarialempresarial:: simplicidadesimplicidade ee concisãoconcisão.. Solicito, por favor, a providência de estornarem o débito indevido. • Por favor, estornar o débito indevido.• Por favor, estornar o débito indevido. • Obs.: OO textotexto ficouficou curtocurto,, objetivoobjetivo,, dinâmicodinâmico..
  18. 18. O texto está claro?O texto está claro?
  19. 19. “ (...) as lojas especializadas em livros usados, ou sebos, se aproveitam com “ (...) as lojas especializadas em livros usados, ou sebos, se aproveitam com Formou-se o anguFormou-se o angu usados, ou sebos, se aproveitam com livros raros ou baratos dos preços altos nos livros novos.” (SIC) usados, ou sebos, se aproveitam com livros raros ou baratos dos preços altos nos livros novos.” (SIC)
  20. 20. •• Coerência e clarezaCoerência e clareza são qualidades fundamentais de todo texto. • Ana Maria vendia meias para a freguesia de baixa qualidade.de baixa qualidade. • Ana comeu um doce e sua irmã também.
  21. 21. O texto está objetivo?O texto está objetivo?O texto está objetivo?O texto está objetivo?
  22. 22. AVISO / PLACA • Indisponibilidade temporária dos serviços de saneamento nos dias 10 e 11 de março, das 9h às 12h. • Obstáculo transversal.• Obstáculo transversal. • Assentamento urbano informal.
  23. 23. O texto está conciso?O texto está conciso?O texto está conciso?O texto está conciso?
  24. 24. Forma desaconselhável • “Vimos, por meio deste, solicitar-lhe que nos contate para um encontro visando discutir a possibilidade de firmar um contrato com vossa empresa e para quecontrato com vossa empresa e para que ela possa fornecer-nos produtos descartáveis.”
  25. 25. Forma preferível Desejamos conhecer a linha de produtos descartáveis dessa empresa e as condições comerciais. Aguardamos contato.
  26. 26. • “Com um sorriso nos lábios, o presidente congratulou-se com a assinatura do pacto de relações bilaterais entre Brasil e Portugal, fato que mantém o mesmo padrão civilizador dos grandes países dopadrão civilizador dos grandes países do mundo.”
  27. 27. • Ele pediu uma pizza de atum e solicitou que tirassem a cebola.
  28. 28. Vamos treinar um pouco • Sem alterar o significado do texto, simplifique as frases abaixo: • 1) Queremos inofrmar-lhe por meio deste que • 2) Temos a informar que a partir de 10 de abril nossos preços serão reajustados. • 3) Conforme segue abaixo relacionado os materiais solicitados. • 4) Por gentileza, queira nos enviar todos os comprovantes de despesa da viagem. • 5) Agradecemos-lhe antecipadamente tudo que V.Sa puder fazer por nosso estimado amigo.
  29. 29. O texto está deO texto está de acordo com a normaacordo com a norma O texto está deO texto está de acordo com a normaacordo com a normaacordo com a normaacordo com a norma culta?culta? acordo com a normaacordo com a norma culta?culta?
  30. 30. • Aluga-se salas comerciais. • Para maiores informações ligue para… • “Dá-se aulas de informática para crianças.” • Não dê carona a pessoas desconhecidas, porque as mesmas podem ser assaltantes. • Comprou na padaria o mesmo pão de ontem.• Comprou na padaria o mesmo pão de ontem. • “O fechamento dos aeroportos nos Estados Unidos impediram o retorno do Presidente da República”.
  31. 31. • - linguagem: seleção adequada das palavras. • A redação empresarial deve ser exata,• A redação empresarial deve ser exata, sem floreios, não visar à emoção estética.
  32. 32. • “Se eleito, farei na vida pública o que faço na privada”. (Teixeira Lott) • “No meu governo não pretendo agradar a imensa minoria”.imensa minoria”. • “Vende-se casa com proprietário”.
  33. 33. •Vamos praticar um pouco
  34. 34. • Na comunicação empresarial, é comum encontrarmos alguns equívocos com relação à linguagem. Indique a frase correta. • A) Caso se faça necessário, daremos maiores esclarecimentos. • B) Durante a reunião, os gerentes interviram no problema. • C) Quando você puder, avise-a de que preciso dos documentos. • D) O diretor informou ao gerente que a reunião seria em sua sala. • E) O departamento enviará o projeto a todos, e o mesmo corrigido ainda hoje.
  35. 35. • Solicitar • Convidar • Reclamar • Informar • Instruir• Instruir • Vender • Encantar
  36. 36. Aviso aos hóspedesAviso aos hóspedes As roupas para serem entregues no mesmo dia recolhidas até às 10 horas. As entregas de urgência ou as que forem entregues depois das 10 horas serão cobradas 50% do valor normal, quando entregues no mesmo dia. Devolveremos a roupa lavada, no mesmo dia, se enviá-la à lavanderia até às 10h. O valor do serviço será acrescido de 50% do valor normal, nos seguintes casos: a) se o hóspede solicitar urgência na devolução da roupa lavada; b) se o hóspede enviar a roupa à lavanderia depois das 10 horas e solicitar a devolução para o mesmo dia.
  37. 37. 1.1.1.1. “À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”. 1.1.1.1. “À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava“À chegada da polícia, o cadáver se encontrava rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”.rigorosamente imóvel”. 2222. “A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”2222. “A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”“A vítima foi estrangulada a golpes de facão.”
  38. 38. 3. “No corredor do hospital psiquiátrico, os doentes corriam como loucos”. 4. “Ela contraiu a doença na época em que ainda estava viva”.
  39. 39. • 5. “Se eleito, farei na vida pública o que faço na privada.” (Teixeira Lott) • 6. “Vende-se casa com proprietário”. • 7. O time correu atrás do prejuízo.• 7. O time correu atrás do prejuízo.
  40. 40. 8. “O cadáver foi encontrado morto no carro.” (jornal) 9. “Vendem-se cobertores para casal de lã.”9. “Vendem-se cobertores para casal de lã.” (loja)
  41. 41. Faça um plano • Qual é o objetivo? • A quem se destina a mensagem?• A quem se destina a mensagem? • Como transmiti-la? • De que informações o destinatário precisa para entendê-la?
  42. 42. Finalidade - Fornecer uma visão global e coerente de uma investigação, de um estudo ou de umauma investigação, de um estudo ou de uma pesquisa. * Serve para análise e tomada de decisões.
  43. 43. Exemplificando um fato • Suponha que tenha sido requisitado para investigar um problema ocorrido num laboratório. Que fazer?laboratório. Que fazer?
  44. 44. Levantamento Geral • Que aconteceu? • Quais as consequências? • Os funcionários foram devidamente treinados? • Quem distribuiu o trabalho? • Havia supervisor?• Havia supervisor? • O problema poderia ter sido evitado se todos estivessem aptos a administrar todos os processos? • Havia semelhança entre um medicamento e outro (frascos, cor de embalagem, tamanho) que propiciasse tal engano?
  45. 45. Problemas de Comunicação nas Empresas: • Ausência de coerência entre as partes; • Acúmulo de pormenores irrelevantes; • Frases feitas;• Frases feitas; • Frases longas.
  46. 46. ENFERMEIRA MORRE ““““A família da enfermeira Carla Machado, que morreu domingo, devido à infecção por meningite, quis saber se ela contraiu a doença na Clínica São Vicente, onde trabalhava. No domingo, dia ENFERMEIRA MORRE ““““A família da enfermeira Carla Machado, que morreu domingo, devido à infecção por meningite, quis saber se ela contraiu a doença na Clínica São Vicente, onde trabalhava. No domingo, diaSão Vicente, onde trabalhava. No domingo, dia 30, ela sentiu-se mal e suas queixas eram febre e dor no pé. Foi dispensada do trabalho, voltou para casa e deitou-se. Ao acordar, CarlaCarla estavaestava mortamorta.” São Vicente, onde trabalhava. No domingo, dia 30, ela sentiu-se mal e suas queixas eram febre e dor no pé. Foi dispensada do trabalho, voltou para casa e deitou-se. Ao acordar, CarlaCarla estavaestava mortamorta.”
  47. 47. “Família muda vende tudo”
  48. 48. • 1) Faltou, naquela tarde chuvosa, muitos jogadores. • 2) Ocorreu, durante a ditadura, muitos abusos com alguns inocentes.
  49. 49. O que distingue um texto bom de um ruim?
  50. 50. • Correção Gramatical • Coesão e Coerência • Vocabulário• Vocabulário • Argumentação • Frases simétricas
  51. 51. “Prezado senhor, o Programa Pequenos Empreendimentos da Zuntec – RJ visa proporcionar a todos os participantes a oportunidade ímpar de gerar e administrar uma empresa própria. Todo participante receberá noções precípuas de gestão e comercialização de produtos, tomada de preços, controle decomercialização de produtos, tomada de preços, controle de qualidade, estoque e formação de cooperativas, além de aprender na prática técnicas modernas nas áreas de vestuário, alimentação, estética e artesanato. A Zuntec espera com essa iniciativa proporcionar a todos, sem dispêndio para os participantes, mais oportunidades, renda e qualidade de vida.”
  52. 52. PROCURANDO OPORTUNIDADES, DINHEIRO E QUALIDADE DE VIDA?PROCURANDO OPORTUNIDADES, DINHEIRO E QUALIDADE DE VIDA? Se é isso que você quer, uma ótima saída certamente está em participar do Programa Pequenos Empreendedores, uma iniciativa da Zuntec. Neste curso, você vai saber como criar e administrar seu negócio. Você vai aprender, de maneira fácil e prática, como: - gerenciar e comercializar produtos;- gerenciar e comercializar produtos; - fazer tomada de preços; - melhorar o produto e o serviço; - controlar o estoque; - formar e participar de cooperativas. Além disso, você vai aprender as modernas técnicas de gerenciamento nas áreas de vestuário, alimentação, estética e artesanato. Esta é a oportunidade que você tanto espera.” Fonte: Como Escrever melhor
  53. 53. Cacofonia - Hoje foi dia de ensaio geral; Fenômeno pediu a bola e Cafu deu.”deu.”
  54. 54. • Incoerências – (“a polícia suspeita de que ele seja um dos braços direitos do traficante Fernando Beira-Mar.”) • Modismos (fazer colocações/junto a/a nível de)
  55. 55. Redundâncias (Há muito tempo atrás, nossa empresa ...; o técnico vai manter o mesmo time no jogo contra o Vasco; o presidente fez uma previsão otimista para o futuro.) Repetições (“O time masculino foi multadoRepetições (“O time masculino foi multado por causa do uniforme. A Federação Internacional diz que o uniforme está fora do padrão.”)
  56. 56. Observe o uso de certas palavras ou expressões: • Há certas palavras ou expressões que são utilizadas quando queremos ligar duas orações. são utilizadas quando queremos ligar duas orações.
  57. 57. Correu para o ônibus, mas não o alcançou. a. porém b. todavia c. contudoc. contudo d. entretanto e. no entanto
  58. 58. Telefonei para o diretor quando cheguei à empresa. Sempre que vou a Salvador, visito as igrejas. Logo que o diretor chegou, todos voltaram para suas salas. a. Quando b. Sempre que c. Logo quec. Logo que d. Assim que e. No momento em que f. Na hora em que
  59. 59. A advogada está doente; logo, não irá ao fórum hoje. Suas palavras foram convincentes , portanto todos os aplaudiram. a. Logo b. Portantob. Portanto c. Assim sendo d. Dessa forma
  60. 60. Embora fosse estudioso, não tirava boas notas. a. Apesar de que b. Ainda queb. Ainda que c. Por mais que
  61. 61. Título e tema • Título: O poder da internet • Tema: A internet exerce uma grande influência no comportamento das pessoas. • Título: A engenharia genética• Título: A engenharia genética • Tema: As pesquisas na área de engenharia genética criam uma série de polêmicas em torno da limitação do trabalho científico.
  62. 62. Esquema de descrição • 1) Observação de caráter geral referente à procedência ou à localização do objeto descrito. • 2) Enumeração (rápidos comentários) das partes que compõem o objeto, associada à explicação de como as partes se agrupam para formar o todo.partes se agrupam para formar o todo. • 3) Detalhes do objeto visto como um todo (formato, dimensões, material, peso, cor, brilho). • 4) Observação de caráter geral referente à sua utilidade ou qualquer outro comentário.
  63. 63. A esfera mágica Fabricada em larga escala, a caneta esferográfica parece ser um objeto simples; no entanto, é constituída por inúmeras partes que se agrupam. Em sua constituíção, verificamos a presença dos seguintes elementos: um tubo cilíndrico, fino eseguintes elementos: um tubo cilíndrico, fino e comprido, de plástico, dentro do qual é colocada a tinta; um ponta de acrílico em forma de cone que se liga a uma das extremidades do tubo. Na ponta deste cone, há uma esfera minúscula através da qual a tinta sai, passando para o papel.
  64. 64. Se observarmos a caneta fechada com a tampa, veremos que ela assume a forma de um cilindro de aproximadamente quinze centímetros de comprimento e meio centímetro de diâmetro. Por ser constituída de materiais leves, como plástico e acrílico, seu peso é muito pequeno. O tubo externo é translúcido epequeno. O tubo externo é translúcido e as tampas de plástico apresentam a mesma cor da tinta dessa caneta: azul. A tampa externa tem o formato de cone alongado e dela sai uma pequena haste.
  65. 65. A caneta esferográfica encontra- se hoje em todos os lugares, entre os quais escolas, escritórios e consultórios. Estará presente sempre que alguém quiser escrever algo sem sujas suas mãos de tinta.sujas suas mãos de tinta. Texto de Branca Granatic
  66. 66. •• PreservarPreservar a ordem direta, mantermanter a concisão e escolherescolher a palavra mais adequada. •• • “Dicas” valiosasvaliosas parapara aa construçãoconstrução dede frasesfrases claras,claras, objetivasobjetivas ee atraentesatraentes..
  67. 67. • Ordem dos termos • O rapaz admirava a garota que dançava com olhar tristonho.dançava com olhar tristonho. • O rapaz, com olhar tristonho, admirava a garota que dançava.
  68. 68. Como escrever um eComo escrever um e--mailmail Usar linguagem de fácil compreensão; Transmitir informações essenciais;Transmitir informações essenciais; Observar a ordem dos termos; Elaborar um texto enxuto; Reler o texto algumas vezes.
  69. 69. F I Q U E D EF I Q U E D E O L H O
  70. 70. • EXERCÍCIOS
  71. 71. • Vamos praticar um pouco • 1) É um grande prazer para mim estar aqui. • 2) Há bastantes pessoas na sala. • 3) Ana, preciso falar consigo.
  72. 72. • Usar padrões da imprensa.
  73. 73. • Terminado este trabalho, resta-nos ainda expor as conclusões essenciais a que ele nos conduziu, abrindo algumas surpreendentes perspectivas e novas interrogações. • Terminado este trabalho, resta-nos expor as conclusões a que ele nos conduziu.(abrindo perspectivas e interrogações.)
  74. 74. EXEMPLOS • Durante o ano de 1999, • Em 1999 • As multas foram aplicadas em consonância com o regulamento. • Aplicamos as multas conforme o regulamento.• Aplicamos as multas conforme o regulamento.
  75. 75. Vamos praticar um pouco • Ocorre uma forma que é inadequada para contextos formais. Identifique-a e reescreva o trecho para adequá-lo à modalidade escrita. • “Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto.• “Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto. Concordam em negociar, mas Lula só aprova um acordo se o governo retirar a medida provisória dos salários, suspender os vetos à lei da Previdência e repor perdas salariais. “ • (Painel – Folha de S.Paulo)
  76. 76. Assinale a frase que não contém ambiguidade • 1) Está palavra pode ter mais de um sentido. • 2) Vi o livro e a autora de que gosto.• 2) Vi o livro e a autora de que gosto. • 3) O menino viu o incêndio do prédio. • 4) Deputado fala da reunião no canal 2.
  77. 77. Vamos praticar um pouco • O texto a seguir está longo. Simplifique-o. • “Vimos, por meio deste, solicitar-lhe que nos contate para um encontro visando descutir a possibilidade de firmar um nos contate para um encontro visando descutir a possibilidade de firmar um contrato com vossa empresa e para que ela possa fornecer-lhe produtos descartáveis.”
  78. 78. • Conciso • Objetivo • Claro• Claro •• CoerenteCoerente •• SimplesSimples •• CorretoCorreto
  79. 79. • A falta de clareza pode levar o leitor a interpretações engraçadas.
  80. 80. “A talentosa atriz confirmou esta semana ser portadora do vírus HIV tomando remédios que retardam o efeito da doença, ela afirmou que “A talentosa atriz confirmou esta semana ser portadora do vírus HIV tomando remédios que retardam o efeito da doença, ela afirmou queefeito da doença, ela afirmou que contraiu o vírus através de uma transfusão em uma entrevista coletiva.” (SIC) efeito da doença, ela afirmou que contraiu o vírus através de uma transfusão em uma entrevista coletiva.” (SIC)
  81. 81. Escolha a forma mais adequada: Situação 1 – candidato a cargo político discursa para moradores de uma favela. a) Pretendo eliminar de vez o problema de abastecimento de água na favela. b) Tenciono encerrar para sempre com ab) Tenciono encerrar para sempre com a dificuldade de abastecimento de água neste logradouro. c) Vou acabar, de uma vez por todas, com a falta de água na casa de vocês.
  82. 82. • Situação 2 – um acusado de homicídio, deseja safar-se, em sua alegação. • a) Quando ele me atacou, tive de matá-lo. • b) Ao me sentir atacado, fui obrigado a• b) Ao me sentir atacado, fui obrigado a atirar. • c) Sentindo-me em perigo, fui levado a reagir.
  83. 83. • Períodos curtos funcionam melhor na trama textual; • Frases diretas e frases na voz ativa; •• PalavrasPalavras desnecessáriasdesnecessárias empobrecem o•• PalavrasPalavras desnecessáriasdesnecessárias empobrecem o texto e repetiçãorepetição dede palavraspalavras prejudica a elegância do texto. • Dicionário é importante aliado para escrever certo e ampliar o repertório.
  84. 84. • Observe os elementos desnecessárioselementos desnecessários e redundantes que podem ser cortados sem perda da informação. • Conserve apenas as palavras necessárias, aquelas que modificam, completam ouaquelas que modificam, completam ou tornam preciso o sentido do verbo ou do substantivo.
  85. 85. • Precisamos colocar todas as informações no relatório, porque elas darão base para uma investigação melhor, mesmo que digam coisas que possam constranger algumas pessoas. •• SELEÇÃO VOCABULARSELEÇÃO VOCABULAR • Colocar = inserir • Dar = propiciar • Dizer = expor • Coisas = fatos
  86. 86. • Verificar: • se o objetivo proposto foi atingido; • se a linguagem está adequada ao destinatário; • se as frases não estão longas e confusas; • se há trechos que podem ser eliminados• se há trechos que podem ser eliminados ou substituídos. • Por último, reescrever o texto e enviá-lo.
  87. 87. • Vamos praticar um pouco • Principais atividades: “Implantação e desenvolvimento do sistema de inteligência; coordenação de açõesde inteligência; coordenação de ações publicitárias; realização de eventos; coordenação dos veículos de publiciade e comunicação...”
  88. 88. • As cidades de São Paulo e as paranaenses passam por sérios problemas. • Vamos tratar da origem da• Vamos tratar da origem da imprensa e como ela progrediu nos últimos anos.
  89. 89. Como fazer para meu leitor “LEIA” minha mensagem • Assunto importante no início do texto; • Frases curtas;• Frases curtas; • Palavras simples; • Diagramação “bem arejada”.
  90. 90. Inclusão de advérbios e adjetivos • Estavam inteiramente engajados em uma luta acirrada pela independência.uma luta acirrada pela independência.
  91. 91. E X E M P L O S • Ele sacrificou heroicamente sua vida pelo país.pelo país. • Heroicamente, ele sacrificou sua vida pelo país.
  92. 92. E X E M P L O • Tal conjunto de circunstâncias singulares dava plenas condições de trabalho.dava plenas condições de trabalho.
  93. 93. • Mesmo expondo fatos que possam constranger algumas pessoas, precisamos inserir essa informação no relatório, pois propiciará base para uma investigação melhor. • Mesmo expondo fatos que possam• Mesmo expondo fatos que possam configurar constrangimento a algumas pessoas, precisamos inserir essa informação no relatório, pois propiciará base para uma melhor investigação.
  94. 94. “Corto cabelos e pinto”.
  95. 95. •• VagarosamenteVagarosamente, os Estados Unidos, cônscios de sua força política e militarcônscios de sua força política e militar, procuravam ampliar sua influência sobre a América Latina. • Os Estados Unidos vagarosamente tentavam aumentar sua influência sobre a América Latina porque sabiam que eram os mais fortes política e militarmente.
  96. 96. Frases feitas • Venho, por intermédio deste, informá-la ... • Sem mais para o momento ....• Sem mais para o momento .... • Cumpre notificá-los...
  97. 97. Ambiguidade • Carlos encontrou os colegas da escola saindosaindo dodo cinemacinema. • Carlos encontrou os colegas da escola quando eles saíam do cinema.
  98. 98. Frase longa • “Esclarecemos que este departamento foi organizado de tal forma que agilizará o competente e necessário atendimento a toda empresa que atue na área de projetos.” • Organizamos este departamento a fim de agilizar o atendimento às empresas de projetos.
  99. 99. Gerundismo • “Eu vou estar conversando com o diretor à tarde para estar marcando a reunião.” • DIGA: Conversarei com o diretor à tarde ...• DIGA: Conversarei com o diretor à tarde ... • Mas.: Estou escrevendo o texto para enviá-lo daqui a pouco ao diretor
  100. 100. Deslizes gramaticais Qual a frase correta ? • Entre eu e você não haverá acordo. • Não exite em nos ligar.• Não exite em nos ligar. • “Devem haver muitos fatos obscuros.” • Não é fácil para mim dizer o que sinto.
  101. 101. Queísmo • “Penso que a solucão que eles propõem não é tão eficaz. Preciso é que eles entendam que preciso de uma solução imediata e que seja definitiva.” • Penso que a solução proposta por eles não é tão eficaz. Preciso de solução imediata e definitiva.
  102. 102. exemplo real • “Os técnicos de refrigerante vai vir ate• “Os técnicos de refrigerante vai vir ate amanhã pela manhã fazer o concerto. E o dinheiro do Marcos será entregue.”
  103. 103. Organize as ideias, defina os objetivos e apresente no primeiro parágrafo a ideia principal. Nos textos empresariais, a ideia principal, normalmente, corresponde ao objetivo quenormalmente, corresponde ao objetivo que se deseja atingir com o texto.
  104. 104. Organização das ideias • - ideia central (período tópico) • - ideias secundárias • - ordenação das ideias• - ordenação das ideias • - especificações • - palavras e frases de ligação
  105. 105. Ideia central (período tópico) • A ideia central vem no começo do parágrafo, seguida de outros períodos que explicam ou detalham a ideia central. Oexplicam ou detalham a ideia central. O período tópico bem formulado facilita o trabalho do escritor e do leitor, pois providencia o roteiro para o desenvolvimento do resto do parágrafo.
  106. 106. • A distribuição de renda no Brasil é injustaé injusta. • O computador, cada vez mais usado no mundo, é um indispensávelé um indispensável instrumento deinstrumento de trabalho para o escritortrabalho para o escritor..
  107. 107. • “A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em US$ 2.000 injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em US$ 2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas de vezes mais. Grande parte dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale cerca de...”
  108. 108. O computador, cada vez mais usado no mundo, é um indispensável instrumento de trabalho para o escritor. • Esperamos uma explicação, argumentos que comprovem ser o computadorque comprovem ser o computador indispensável ao escritor.
  109. 109. • “A autoridade de meus pais, quando eu tinha 17 anos, era demasiadamente protetora. Cada vez que eu saía de casa, tinha de detalhar para minha mãe o que eu ia fazer, aonde e com quem ia, que horas retornaria. Antes de cruzar a porta, fazia várias recomendações: atravesse a rua com cuidado, evite lugares perigosos, telefone secom cuidado, evite lugares perigosos, telefone se algo ocorrer. Eu achava tudo ridículo, sentia-me tratada como criança. Além do mais, contar todos meus planos e passos me deixava irritada. Todas as vezes, jurava que jamais trataria meus filhos da mesma maneira.”
  110. 110. PT: pais demasiadamente protetores a) Três detalhes ou explicações: 1. Jovem tem que informar tudo antes de sair;de sair; 2. Mãe faz várias recomendações; 3. Jovem acha tudo ridículo. b) Conclusão: não criará os filhos do mesmo modo.
  111. 111. Especificações • Especificar é detalhar o período tópico e as ideias secundárias para que o parágrafo tenha estrutura bem acabada.tenha estrutura bem acabada. • Exemplo: um pássaro canta na árvore
  112. 112. • Um pássaro: que pássaro? Sabiá • de que cor? Amarelo • de que tamanho? Grande • Canta: como canta? Suavemente • Na árvore: que tipo de árvore? • Um carvalho • Um velho carvalho florido
  113. 113. Entre os “desvios”, podemos citar:Entre os “desvios”, podemos citar: • Uso inadequado dos elementos coesivos • Ex.: Nos fins de semana, onde todos passeiam, sempre ocorrem mais acidentes. • Falta de correlação dos tempos verbais• Falta de correlação dos tempos verbais • Ex.: Se fôssemos você, aceitávamos a proposta da empresa.
  114. 114. • Uso indevido dos sinais de pontuação • Ex.: Os professores e os funcionários da faculdade, apresentaram à direção pedagógica um abaixo-assinado. • Uso de palavras inadequadas ao contexto
  115. 115. • Falta de paralelismo • Aluno, leia atentamente os procedimentos antes de redigir o texto final. - discussão do tema em grupo; - interpretar as ilustrações;- interpretar as ilustrações; - rascunho é essencial; - releia atentamente o texto antes de entregar
  116. 116. • Depende exclusivamente da ênfase que queiramos dar. Se quisermos destacar o agente, devemos usar a voz ativa; se o objetivo édevemos usar a voz ativa; se o objetivo é destacar o paciente, devemos usar a voz passiva.
  117. 117. “Eu redigi o relatório.” “O relatório foi redigido por mim.” “A classe média cada vez mais consome drogas.”drogas.” “Drogas são consumidas cada vez mais pela classe média.”
  118. 118. • Esperamos um investimento vultuoso na área da educação. • “Dá-se aulas de informática.”
  119. 119. • Ao meu ver, precisamos rever o projeto e reenviá-lo ao cliente. • Podem haver novas soluções.
  120. 120. O Manual de Redação e Estilo ensina a preparar um texto com correção, simplicidade, elegância e estilo. O redator precisa saber como: Narrar, descrever, argumentar, persuadir, introduzir um texto, reduzir um texto, evitar a repetição, organizarum texto, evitar a repetição, organizar um parágrafo, evitar a ambiguidade, pontuar, adequar o vocabulário, evitar as falhas comuns, usar a voz passiva, usar os conectivos.
  121. 121. Comprei bastante roupas no shopping.Comprei bastante roupas no shopping.Comprei bastante roupas no shopping.Comprei bastante roupas no shopping.
  122. 122. Dois mil reais são muito por este trabalho.Dois mil reais são muito por este trabalho.
  123. 123. • Versão 1 “O governo tem decidido liberar a maconha. A Inglaterra agora faz vistas grossas ao seu consumo. Ela deixará de efetuar prisões por seu porte para consumo próprio. Ela segue a tendência européia de maior tolerância comtendência européia de maior tolerância com os usuários de drogas leves.”
  124. 124. • Versão 2 O governo tem decidido liberar a maconha. A Inglaterra agora faz vistas grossas ao consumo da erva. As autoridades inglesas deixarão, a partir de agora, de efetuar prisões pelo porte desse entorpecente paraprisões pelo porte desse entorpecente para consumo próprio. O país segue a tendência européia de maior tolerância com os ...
  125. 125. •• “As“As videolocadorasvideolocadoras dede SãoSão CarlosCarlos estãoestão escondendoescondendo suassuas fitasfitas dede sexosexo explícitoexplícito.. AA decisãodecisão atendeatende aa umauma portariaportaria dodo JuizadoJuizado dede MenoresMenores.. ElasElas nãonão podempodem alugar,alugar, exporexpor ee •• “As“As videolocadorasvideolocadoras dede SãoSão CarlosCarlos estãoestão escondendoescondendo suassuas fitasfitas dede sexosexo explícitoexplícito.. AA decisãodecisão atendeatende aa umauma portariaportaria dodo JuizadoJuizado dede MenoresMenores.. ElasElas nãonão podempodem alugar,alugar, exporexpor eeMenoresMenores.. ElasElas nãonão podempodem alugar,alugar, exporexpor ee vendervender fitasfitas pornográficaspornográficas aa menoresmenores dede 1818 anosanos.. AA portariaportaria proíbeproíbe aindaainda osos menoresmenores dede 1818 anosanos dede iremirem aa moteismoteis ee rodeiosrodeios sem a companhia e autorização dos pais. MenoresMenores.. ElasElas nãonão podempodem alugar,alugar, exporexpor ee vendervender fitasfitas pornográficaspornográficas aa menoresmenores dede 1818 anosanos.. AA portariaportaria proíbeproíbe aindaainda osos menoresmenores dede 1818 anosanos dede iremirem aa moteismoteis ee rodeiosrodeios sem a companhia e autorização dos pais.
  126. 126. 1. “Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água corrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitério para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”. 1. “Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água“Depois de algum tempo, a água corrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitériocorrente foi instalada no cemitério para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”.para a satisfação dos habitantes”.
  127. 127. 2. “O aumento foi de 0% em novembro”. 3. “A nova terapia traz esperanças a todos os que3. “A nova terapia traz esperanças a todos os que morrem de câncer a cada ano”.
  128. 128. • 4. ... Referindo-se à sua mudança de sotaque, pois passou a viver no Rio: “Mudei de nacionalidade”. Como?! • 5. “A atriz foi mordida pelo mosquito que causa a dengue”.
  129. 129. • Creio que não deverias desprezar Rosa: ela é bonita, jovem, fina, educada, culta, inteligente e te ama. • Creio que não deverias desprezar Rosa. Ela é não só jovem, mas também bonita. Ademais, é fina e educada. Rosa. Ela é não só jovem, mas também bonita. Ademais, é fina e educada. Vale lembrar que é também culta e inteligente. Além de todas essas qualidades, ainda por cima, ela te ama.
  130. 130. Acabamos de receber trinta termômetros.Acabamos de receber trinta termômetros. OsOs mesmos deverão ser encaminhadosdeverão ser encaminhados ao departamento de pediatria.ao departamento de pediatria. Acabamos de receber trinta termômetros.Acabamos de receber trinta termômetros. OsOs mesmos deverão ser encaminhadosdeverão ser encaminhados ao departamento de pediatria.ao departamento de pediatria. Adequação VocabularAdequação Vocabular
  131. 131. Vocabulário preciso EE EE • Muito elevada • Há muito tempo • Percentual • Meses, anos EE EE
  132. 132. • O prefeito havia mandado que sumisse com eles até a festa de 7 de setembro, e não para matá-los. O prefeito havia mandado que sumissesumisseO prefeito havia mandado que sumissesumisse com eles, até a festa de 7 de setembro, e não que os matassematasse. (os = mendigos)
  133. 133. Ordem dos termos altera significadoOrdem dos termos altera significado • Descobriu-se que ele é um falsofalso médico. • Descobriu-se que ele é um médico falsofalso. •• AlgumAlgum amigo poderia ajudá-lo a resolver o•• AlgumAlgum amigo poderia ajudá-lo a resolver o problema. • Amigo algumalgum poderia ajudá-lo a resolver o problema.
  134. 134. “Advogado mostra sua arte! (...) ou qualquer outra forma de arte, o Departamento de Cultura da OAB/SP lhe procura”. (sic) Comentários:Comentários: 1) Advogado - vocativo 2) Mostra - (tu) - deveria ser (mostre sua...) 3) Procurar - VTD - (o)
  135. 135. Organização • Organizar as ideias é fundamental. • “Você ligou para Pedro. Agora não posso atender. Deixe seu recado após o sinal, que ligarei assim que for possível. “ (bip) • Pedro, quero conversar com você, mas pelo visto você não está... bem ... acho que te ligo mais tarde. Tchau
  136. 136. NNão é possível identificar quem ligou, nem as razões da ligação. • Pedro, preciso conversar com você. Estarei em casa o dia inteiro. Meu telefone é 33333-0000. Obrigado. Rafael Ramos.
  137. 137. Ana encontrou os colegas da escola saindo do teatro. • Quem saia do teatro? • Forma clara: • Quando saía do teatro, Ana encontrou os colegas da escola. (saía = ela)colegas da escola. (saía = ela) • Ana encontrou os colegas da escola quando eles saíam do teatro.(colegas = saíam)
  138. 138. Características de estilo imperativas • Ordenar as ideias; • Selecionar as palavras;• Selecionar as palavras; • Caracterizar bem uma ideia; • Ampliar a expressividade do texto.
  139. 139. Palavras e frases de ligação Uma das causas da revolta da população foi o aumento do combustível. O aumento do preço do combusível provocou a revolta da população.combustível. (motivos/ razões/ explicações) da população. (causou/ motivou/ determinou)
  140. 140. • “Os diretores da empresa reuniram-se e os funcionários saberão as decisões dos mesmosdos mesmos”. • “Cada vez que uma autoridade policial prendesse Conexão problemática • “Cada vez que uma autoridade policial prendesse um bandido, a mesmaa mesma deveria ser condecorada.”
  141. 141. Oposição • Para comunicar a oposição, a língua portuguesa oferece várias possibilidades: • Existe um contraste entre a vegetação rica e exuberante do litoral e a vegetação raquítica e amarela do sertão. exuberante do litoral e a vegetação raquítica e amarela do sertão. • A vegetação rica e exuberante do litoral contrasta com a vegetação raquítica ...
  142. 142. • No litoral, a vegetação é rica e exuberante, mas no sertão é raquítica e amarela. • No litoral, a vegetação é rica e• No litoral, a vegetação é rica e exuberante; no sertão, porém, é raquítica e amarela.
  143. 143. • Apesar de o mercado consumidor ter aumentado, muitas empresas continuam deficitárias. • Embora o mercado consumidor tenha aumentado, muitas empresas continuamaumentado, muitas empresas continuam deficitárias.
  144. 144. •• PÔRPÔR • O administrador pôspôs em ordem as finanças. (organizou) • Os amigos sempre lhe põempõem a• Os amigos sempre lhe põempõem a culpa de tudo. (atribuem)
  145. 145. 1. A reunião será às 16hs. 2. Chegou finalmente os materiais solicitados. 3. O valor dos aluguéis de casas e de apartamentos subiram no último trimestre.subiram no último trimestre. 4. Ficou definido, na última reunião, a data do lançamento.
  146. 146. • “Deputados querem “limpar” obras com irregularidades.” • A que se refere a expressão com irregularidades? A obras? Ou ao ato de limpar?limpar? • Querem eliminar as irregularidades que impedem o prosseguimento das obras ou, sob o pretexto de regularizá-las, praticam mais irregularidades?
  147. 147. • Possibilidades: • Com irregularidades, deputados querem “limpar” obras.querem “limpar” obras. • Deputados querem “limpar” obras irregulares.
  148. 148. • Visitamos o teatro e o museu cuja qualidade artística é inegável. • Visitamos o teatro e o museu, os quais têm qualidade artística. • Visitamos o teatro e o museu, e aquele• Visitamos o teatro e o museu, e aquele tem qualidade artística. • Visitamos o teatro e o museu, e este tem qualidade artística.
  149. 149. • Amanhã vamos estar almoçando ... • Nós vamos estar mandando pelo correio.correio. • Vou estar perguntando para o ...
  150. 150. Queísmo • Solicitamos que nos providencie dez convites para que possamos enviá-los aos clientes que nos pediram.nos pediram. • Solicitamos providenciar dez convite para enviá-los aos clientes.
  151. 151. • Espero que me respondas a fim de que se esclareçam as dúvidas que dizem respeito ao assunto que foi discutido. • Espero sua resposta a fim de esclarecer as dúvidas a respeito do assunto tratado.
  152. 152. Recursos: • 1. Substituir por um substantivo Ex.: O jornalista, que redigiu aque redigiu a reportagem sobre os idososreportagem sobre os idosos,reportagem sobre os idososreportagem sobre os idosos, receberá o prêmio. Ex.: O jornalista, redator da reportagem, ...
  153. 153. • 2. Substituir a frase por um adjetivo EX.: Prejuízos que não podem serque não podem ser calculados.calculados. Prejuízos incalculáveis.Prejuízos incalculáveis.
  154. 154. Critérios de avaliação de texto
  155. 155. ObjetividadeObjetividadeObjetividadeObjetividade Nível de linguagemNível de linguagem
  156. 156. 2. Quanto ao Nível de Linguagem: • Vocabulário • Variedade vocabular • Gramática • Acentuação/Pontuação• Variedade vocabular • Adequação vocabular • Inferências da oralidade • Acentuação/Pontuação • Regência / Preposição • Concordância • Emprego adequado dos pronomes • Emprego adequado dos verbos
  157. 157. 3. Quanto À Coesão: • Apresenta bom uso dos elementos coesivos e transições adequadas entre as partes. • Apresenta boa transição entre os parágrafos.
  158. 158. 4. Quanto à Coerência: • Encadeamento de ideias no texto • Relação entre título e conteúdo• Relação entre título e conteúdo • Relação entre as ideias e a realidade
  159. 159. Como escrever com objetividade • Identificar: • Ideia principal • Ideias secundárias
  160. 160. VOCABULÁRIO •• POSITIVOPOSITIVO / NEGATIVO/ NEGATIVO • O vocabulário revela as intenções do autor.• O vocabulário revela as intenções do autor. • Fidel Castro esteve no Brasil. O ditador / presidente fez contatos com vários empresários brasileiros.
  161. 161. GERAL VERSUS ESPECÍFICOGERAL VERSUS ESPECÍFICO • Padre, bispo, frei, religioso. • Casaco, agasalho , paletó, sobretudo.
  162. 162. TER / FAZER / DARTER / FAZER / DAR •• TER:TER: • O homem não tinhatinha documentos. (possuia, portava)(possuia, portava) • O livro temtem mais de cem páginas. (contém) •• TenhoTenho a função de fiscal. (exerço)
  163. 163. •• FAZER:FAZER: •• FizeramFizeram dez anos de casados. (completaram) •• FezFez uma crônica em meia hora. (escreveu, redigiu, compôs)redigiu, compôs) • A prefeitura fezfez banheiros nos centros. (construiu)
  164. 164. •• DAR:DAR: O que ganho não dádá para as despesas. (basta,cobre) A janela davadava para o mar. (se abria)A janela davadava para o mar. (se abria) DeuDeu X por Y. (trocou) O jornal deudeu a notícia do seqüestro. (publicou)
  165. 165. Recorrer à voz passiva diplomática A voz ativa é usual, mas há ocasiões em que não é interessante apontar oque não é interessante apontar o agente da ação. Nesse caso, usamos a passiva diplomática.
  166. 166. Fatos comuns: dizer não, apontar erros, repreender alguém, contornar situações de conflito. A passiva diplomática é um excelente recurso.
  167. 167. Exemplos: • O laboratório não pode liberar o exame, pois o senhor não pagou a última mensalidade. • (PD) - O exame não pode ser liberado, pois consta débito em aberto.
  168. 168. • No mês passado, eu intervi no caso. • O trabalho entretia a equipe. • Os colaboradores interviram na decisão da chefia.da chefia. • Se ela não manter a calma, não conse- guirá obter bons resultados.
  169. 169. • Ficou claro, na última reunião, a necessidade de aumentar o número de colaboradores. • A apuração do resultado das últimas• A apuração do resultado das últimas eleições devem continuar durante a madrugada.

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