1. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE
NÚCLEO DE ESTUDO A DISTANCIA
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROFESSOR: LÍVIA FERREIRA DE LIMA
ALUNO: ORLANDO BEZERRA
TUTOR: ANA LÍGIA
PÓLO: CAMPINA GRANDE – DEZEMBRO 2010
Plano de aula
TEMA: FUNGOS
DISCIPLINA: BIOLOGIA
2. Plano de aula
Ano: 2010
Tempo estimado: duas aulas
Anos: 2ª série E.M.
Objetivos
Caracterizar os fungos, destacando principalmente os seus tipos, habitats
naturais e seus tipos celulares.
Conteúdo geral
FUNGOS
Conteúdos específicos
• INTRODUÇÃO
• CARACTERÍSTICAS
• DIVISÃO DOS FUNGOS
• OS FUNGOS NA BIOTECNOLOGIA
• FERMENTAÇÃO INDUSTRIAL
Material necessário
• Quadro e giz
• Cartolinas
• Lápis para colorir
• Computadores
• Livro didático
Introdução
De uma forma geral, podemos dizer que há tipos diferentes de fungos e
também que eles são uma forma de vida bastante simples. Entre suas
diferenças, há aqueles que são extremamente prejudicais para a saúde do
homem, provocando inúmeras doenças. Há ainda os que parasitam vegetais e
animais mortos. Os que servem para alimento e até aqueles dos quais se
podem extrair medicamentos importantes para o homem, como a penicilina.
3. Desenvolvimento
1ª Etapa
É neste momento que iniciamos a construção do conhecimento, através
de diversas atividades de pesquisa, leitura, discussões que proporcionem a
aprendizagem sobre as propriedades dos fungos, a importância para a vida, o
habitat e sua maneira de vida.
A sala será dividida em grupos para que sejam confeccionados por eles
cartazes com informações e desenhos sobre os fungos. Através deste trabalho
os alunos irão se integrar na importância do assunto e estarão buscando
soluções para alguns problemas, desta forma eles estarão construindo seu
conhecimento.
2ª etapa
Após todas as discussões iniciais os estudantes serão levados para o
laboratório de informática para assistir a um vídeo sobre fungos, disponível em
http://www.fcf.usp.br/Ensino/Graduacao/Disciplinas/LinkAula/Biologia%20dos
%20fungos.PDF. Neste vídeo cada estudante poderá avançar ou retroceder na
apresentação do vídeo, fazendo paradas para discussões, troca de idéias e
fazendo a relação com o cotidiano dos alunos.
Após a apresentação a turma será estimulada a efetuar uma discussão
de cada tópico apresentado no vídeo.
No final da discussão será proposta que os alunos se organizem em
grupos e faça um cartaz mostrando a importância dos fungos para os seres
humanos.
Avaliação
O professor fará sua avaliação através de observação na realização das
atividades propostas nas diferentes etapas, nos trabalhos individuais e coletivo
e nas colocações dos alunos durante toda a aula.
