1. SER HUMANO E SAÚDE:VÍRUS
Situação de Aprendizagem
Tempo previsto: 7 aulas

2. Conteúdo
Características gerais dos vírus;
Formas de transmissão;
Algumas doenças causadas por vírus:
 Dengue;
 Aids;
 Influenza.
 Prevenção.

3. Competências e Habilidades
Compreender as características gerais dos vírus;
Ler e interpretar indicadores em forma de tabelas e
gráficos;
Reconhecer algumas doenças causadas por vírus;
Descrever as diferentes formas de transmissão das
doenças causadas por vírus;
Relacionar agente transmissor/ agente causador;
Executar experimento e analisar resultados;
Propor ações preventivas.

4. Estratégias de ensino
 Produção de texto sobre as características gerais dos
vírus;
 Resolução de questionários sobre as diferentes
formas de transmissão de doenças causadas por
vírus;
 Leitura e interpretação de tabelas e gráficos sobre as
doenças causadas por vírus e regiões de maior
incidência;
 Construção de uma armadilha para mosquitos;
 Discussão coletiva: resultados alcançados com a
armadilha e prevenção.

5. Recursos
Lousa, giz, aula expositiva, textos, gráficos e
tabelas, textos de revistas, caderno do aluno
volume 4, sala de informática.
 Questionário para interpretação do conteúdo;
 Materiais para a construção da armadilha:
 garrafa pet, tesoura, lixa de madeira, rolo de fita isolante,
microtule, ração para gato ou alpiste.
Questionário para interpretação do experimento.

6. Aulas 1 e 2 (Sondagem e Problematização)
Sondagem: sensibilizar os alunos com
questionamentos sobre o tema proposto, para que
exponham seus conhecimentos prévios.
Problematização: trabalhar o conteúdo através de
textos, vídeos, tabelas, gráficos e experimentos,
incentivando o aluno a observar a realidade de um
modo crítico.

7. Aulas 3,4 e 5 (Contextualização e Busca de dados)
Contextualização : Após a fase inicial o aluno
colocara em prática a teoria assimilada por ele.
Separação dos grupos;
Pesquisa orientada: em sites da internet, em jornais,
revistas, livros didáticos, caderno do aluno, entre
outras fontes;
 Confecção da Armadilha, para captura do mosquito
da dengue;
 Visita monitora ao Instituto Butantan: museu de
microbiologia ( Posteriormente).

8. Aulas 6 e 7 (Socialização e Sistematização)
Socialização: observação dos dados adquiridos por
cada grupo, tabulação e troca de conhecimentos
prévios e adquiridos em seu experimento e pesquisa
com os colegas.
Sistematização: Professor como mediador de todo o
processo de ensino-aprendizagem, incentivando o
aluno a ser o protagonista de suas ações .
Aplicação do conhecimento: o aluno como
multiplicador difundindo o modelo da armadilha
para o restante da escola e comunidade externa.

9. Avaliação
Participação oral e escrita;
 Questionário das questões de interpretação de
textos, tabelas, gráficos e experimento;
Participação na realização do experimento;
Elaboração do relatório do experimento:
 Materiais utilizados;
 Registros de coleta;
 Resultados obtidos;
 Conclusão.

10. Etapa I Etapa II
 Tire a tampa da garrafa e
remova com muito
cuidado, o anel do lacre da
tampa. Remova o anel
sem danifica-lo, pois, será
utilizado na armadilha.
 Corte a garrafa em duas
partes. Uma das partes
servira como copo e a
outra como funil, a parte
do funil deve ser um
pouco menor que o copo.
Roteiro para Confecção da Armadilha

11. Etapa III
 Lixe toda a parte interna do
pedaço similar em forma de
funil, deixando esta
completamente áspera e
fosca. Após terminar use o
microtule para cobrir a boca
da garrafa e coloque o anel
do lacre como presilha. O
anel tem que ficar na
segunda volta da rosca.
Etapa IV
 Acrescente água no copo, de
forma que fique uma camada
aérea de 3 a 4 cm. Coloque
quatro sementes de alpiste
dentro da água. Posicione o
funil de forma simétrica, com
o bico para baixo. Use a fita
isolante para fixar as duas
peças, vedar o espaço entre a
borda e o copo e a face
externa.

12. Referências
 Fotos site:
http://vinhosaude.blogspot.com.br/2011/12/blog-post.h
 Caderno do Aluno de Ciências: 6° série, volume 4.