Este documento fornece informações sobre a disciplina de Zoologia III (Vertebrados I) oferecida no curso de Ciências Biológicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie. A disciplina aborda a sistemática, evolução, morfologia e biologia dos cordados anamniotas. O curso inclui aulas teóricas e práticas com estudos de espécimes preservados. A avaliação dos alunos inclui provas, trabalhos e uma avaliação prática final.

1. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Disciplina: ZOOLOGIA III (VERTEBRADOS I) Código da Disciplina:
020.1378.9
DRT: 1104479 Etapa: 3ª
Professor(es): Profa Dra Mônica Ponz Louro
Carga horária: 34 h/a teoria e 34 h/a prática Semestre Letivo:
2º /2012
Ementa: O Conteúdo Programático da disciplina Zoologia III se baseia no estudo da sistemática e
nos diferentes aspectos que envolvem a evolução, a morfologia, a biologia, a distribuição e a
diversidade dos grupos animais que constituem os Filos: Hemichordata e Chordata (até a Classe
Amphibia), sendo de fundamental importância como base para disciplinas ulteriores, como
Zoologia IV e Fisiologia Animal.
Objetivos:
Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores
- Compreender os diferentes - Executar corretamente - Valorizar o desenvolvimento
aspectos sobre a filogenia, a técnicas e procedimentos de comportamentos adequados
taxonomia e os modos de vida metodológicos em estudos com frente as questões relacionadas
dos cordados anamniotas. animais em laboratório. aos estudos e ao manejo de
- Identificar e comparar os - Utilizar adequadamente animais.
padrões morfológicos manuais e chaves de -Perceber a importância da
característicos de cada um dos identificação taxonômica para o disciplina como base para
grupos taxonômicos estudados. reconhecimento dos grupos disciplinas correlatas como:
- Relacionar as diferentes taxonômicos. Fisiologia, Ecologia e
adaptações morfológicas - Planejar e executar pesquisa Zoogeografia.
estudadas aos processos sobre uma instituição e realizar - Conscientizar-se sobre o
evolutivos e as condições entrevistas com profissionais estado atual dos estudos
ambientais. da área da Zoologia de relacionados à Zoologia dos
Vertebrados. Vertebrados e do campo de
trabalho nesta área.

2. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Conteúdo Programático:
1.Introdução aos Chordata: Urochordata e Cephalochordata – taxonomia, morfologia, biologia.
Noções sobre os Hemicordata.
2.Filogenia e taxonomia de Vertebrata.
3.Agnatha: morfologia, modos de vida e diversidade atuais e fósseis.
4.Peixes – noções sobre grupos fósseis e sobre Chondrichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii.
Padrões morfológicos comparados, biologia e diversidade de peixes atuais.
5.Amphibia: Identificação taxonômica, diversidade de padrões morfológicos e modos de vida dos
atuais Anura, Urodela e Apoda.
Metodologia:
A disciplina é desenvolvida com base em aulas teóricas e práticas. Nas aulas teóricas o conteúdo
é tratado com a utilização de multimídia, sendo apresentados esquemas ilustrativos taxonômicos
e da morfologia animal, contando-se com a participação dos alunos com intervenções e
questionamentos. As aulas práticas desenvolvidas em laboratório têm, como suporte básico, a
coleção didática de Zoologia do curso de Ciências Biológicas do CCBS. São utilizadas lâminas
histológicas, exemplares de animais preservados (por taxidermia ou mantidos em álcool 70%). As
atividades desenvolvidas em laboratório são detalhadas em roteiros específicos para cada uma
das aulas práticas que são entregues aos alunos. Em complementação são desenvolvidos
trabalhos individuais e/ou em grupos, com base em leituras e pesquisas bibliográficas específicas
e entrevistas.

3. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Critério de Avaliação:
A Média Final (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:
MF= (MAIx5) + (PFx5) / 10
Onde, para aprovação: Média Final  6,0 e Frequência  75%
MF: Média Final
MAI: Média das Avaliações Intermediárias
PF: Prova Final
Detalhamento das Avaliações Intermediárias:
A nota da média parcial MAI é constituída pelas seguintes avaliações intermediárias:
-Duas avaliações teórico-práticas, que constam de questões tanto dissertativas quanto objetivas
denominadas P1 e P2, com valor de pontuação 6; o objetivo deste tipo de avaliação é fazer com
que o aluno venha a aprimorar a capacidade de elaborar pequenos textos técnicos em suas
respostas dissertativas.
-Uma avaliação prática em laboratório, desenvolvida no final do semestre, que se baseia em
questões sobre o conteúdo estudado durante as aulas práticas, de valor 2; o objetivo deste tipo de
avaliação é fazer com que o aluno venha a desenvolver a capacidade de relacionar situações
rapidamente e elaborar respostas pertinentes aos assuntos tratados.
-Trabalhos complementares sobre pesquisa bibliográfica e desenvolvimento de entrevista que
somados, valem 2 pontos; o objetivo é estimular a pesquisa e sobre questões mais técnicas e
profundas da área estudada.
- Avaliações substitutivas serão realizadas no caso da ausência do aluno em alguma das
avaliações citadas, sendo realizadas quinze dias após a data da avaliação perdida.
Bibliografia Básica:
HICKMAN JR, C.P.; ROBERTS L. S.; LARSON, A. Princípios Integrados de Zoologia. 11a ed.
Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan S.A. 2004.
HILDEBRAND, M.; GOSLOW. G. Análise da Estrutura dos Vertebrados. São Paulo: Ed.
Atheneu. 2006.
Bibliografia Complementar:
BRUSCA, R.C.; BRUSCA, G. J. Invertebrados. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan,
2007.
OR, R.T. Biologia dos vertebrados. 5ª ed. São Paulo: Ed. Roca, 1986 (reimpressão 2006).
POUGH, F. H.; JANIS, C.M.; HEISER, J. B. A Vida dos Vertebrados. 4ª ed. São Paulo: Ed.
Atheneu, 2008.
RUPERT, E. E.; FOX, R.S.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados: uma abordagem
funcional-evolutiva. 7ª ed. São Paulo: Ed. Roca, 2005

4. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CRONOGRAMA
(Teoria)
SEMANA CONTEÚDO ESTRATÉGIA
Apresentação da disciplina, normas e
1ª -
procedimentos
Exposição teórica com utilização de
Introdução ao Filo Chordata,
2ª multimídia e participação dos alunos com
Urochordata
perguntas e discussão.
Exposição teórica com utilização de
3ª Urochordata multimídia e participação dos alunos com
perguntas e discussão.
Elaboração de tabela comparativa no
4ª Cephalochordata
quadro em conjunto com os alunos.
Elaboração de diferentes cladogramas no
5ª Vertebrata: filogenia e taxonomia
quadro com a participação dos alunos.
Avaliação individual, sem consulta de
6ª P1 (Avaliação teórico-prática) material.
Exposição teórica com utilização de
7ª Agnatha multimídia e participação dos alunos com
perguntas e discussão.
Saída de Campo de Botânica III e
8ª -
Ecologia
Exposição teórica com utilização de
Introdução aos peixes Peixes ósseos e
9ª multimídia e participação dos alunos com
cartilaginosos
perguntas e discussão.
Exposição teórica com utilização de
10ª Peixes ósseos e cartilaginosos multimídia e participação dos alunos com
perguntas e discussão.
Exposição teórica com utilização de
multimídia e participação dos alunos com
11ª Peixes ósseos e cartilaginosos
perguntas e discussão. Apresentação dos
trabalhos.
Exposição teórica com utilização de
12ª Amphibia multimídia e participação dos alunos com
perguntas e discussão.
13ª Semana das C. Biológicas -
Avaliação individual, sem consulta de
14ª P2
material.
Exposição teórica com utilização de
15ª Amphibia multimídia e participação dos alunos com
perguntas e discussão.
16ª Feriado -
Estudo Dirigido em grupo com base em
17ª Amphibia e Vista de Notas
texto científico.Atendimento aos alunos
Avaliação individual, sem consulta de
18ª PF
material.
19ª Vistas de PF Vista de Notas
20ª

5. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CRONOGRAMA
(Aulas Práticas)
SEMANA CONTEÚDO ESTRATÉGIA
Observação de ascídias preservadas da
coleção com base em roteiro de aula
1ª Urochordata
prática (alunos devem responder
perguntas e realizar esquemas).
Estudo de lâminas de anfioxos em
diferentes cortes com base em roteiro de
2ª Cephalochordata
aula prática (alunos devem responder
perguntas e realizar esquemas).
Observação de exemplares de lampreias
e feiticeiras preservados da coleção com
3ª Agnatha base em roteiro de aula prática (alunos
devem responder perguntas e realizar
esquemas).
Identificação de famílias, gêneros e
espécies de raias e cações com base em
4ª Taxonomia de Elasmobranchii roteiro de aula e em chave de
identificação para espécies ocorrentes no
sudeste brasileiro.
Observação de aspectos morfológicos em
exemplares preservados de raias e
5ª Morfologia de Elasmobranchii cações com base em roteiro de aula
prática (alunos devem responder
perguntas e realizar esquemas).
6ª Feriado -
Observação de aspectos morfológicos em
exemplares preservados de peixes ósseos
7ª Padrões morfológicos em peixes com base em roteiro de aula prática
(alunos devem responder perguntas e
realizar esquemas)
Apresentação de slides sobre os padrões
8ª Padrões reprodutivos em peixes
reprodutivos e roteiro complementar.
Observação de aspectos morfológicos em
exemplares preservados de rãs,
pererecas, sapos, salamandras e cecílias
9ª Diversidade e taxonomia em Amphibia
com base em roteiro de aula prática
(alunos devem preencher tabela
comparativa e desenhar os exemplares).
Observação de aspectos morfológicos em
exemplares previamente dissecados e
10ª Padrões morfológicos em Amphibia preservados de rãs com base em roteiro
de aula prática (alunos devem responder
perguntas e realizar esquemas).
11ª Feriado -
Observação de aspectos morfológicos do
Padrões de Desenvolvimento em desenvolvimento de girinos de rãs
12ª
Amphibia preservados da coleção com base em
roteiro de aula prática.

6. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
13ª Semana das C. Biológicas -
14ª Feriado -
15ª Avaliação Prática Prova Prática do tipo “Gincana”.
16ª Feriado -
17ª Vista de notas Práticas Atendimento aos alunos
18ª Realização de PF -
19ª Vistas de PF -
20ª