1. A importância do ar para os
seres vivos
5º ano C.N.
Mª João

2. Constituintes do ar
O ar é uma mistura de gases.
Encontra-se na atmosfera.
É fundamental à vida porque:

3. Atmosfera
O que é a atmosfera?
Como é constituída?
•É a parte gasosa que envolve a Terra. Prolonga-
se por cerca de 1000 km acima da superfície
terrestre. Mas é nos 10 km iniciais que existe o ar.

4. TROPOSFERA:
É a camada mais próxima da terra.
É constituída por uma mistura de gases a que se chama ar.
Estende-se da superfície da Terra até aos 10 / 12 km.
Funciona como uma barreira protectora, evitando que a Terra aqueça
ou arrefeça demais.
É aí que se formam os ventos, a chuva, os trovões, a neve, …
Atmosfera
ESTRATOSFERA:
É a 2ª camada mais próxima da terra. Vai dos 10 / 12 km aos 50 km.
É constituída por o ozono, um gás que impede a passagem de parte
das radiações ultravioletas do Sol.

5. Constituintes do ar
Azoto
78%
•O azoto é o gás mais abundante do ar.
• N2.
•O dióxido de carbono é pouco abundante – 0,033%.
•É muito importante para as plantas.
•CO2.
•O oxigénio é o gás mais importante
para a maioria dos seres vivos.
•20,99%
•O2.
Azoto ( N2) = 78,03%
Oxigénio ( O2) = 20,99%
Árgon (Ar) = 0,94%
Dióxido de carbono ( CO2) = 0,033%
Néon (Ne) = 0,0015%
Hélio (He) = =,000524%
Crípton (KR) = 0,00014%
Xénon (Xe) = 0,000006%

6. Pág.178
Questões de aula.
1. Os dois principais constituintes do ar são
o azoto e o oxigénio.
2. A camada de ozono impede a passagem de parte das radiações
ultravioletas do Sol. Estas radiações são perigosas para o
revestimento dos seres vivos podendo causar cancro da pele e
destruir as colheitas.

7. Propriedades do ar:

8. Propriedades do ar:

9. Numa combustão intervêm:
combustível - matéria que arde
comburente - matéria que alimenta as combustões.
Ex: o oxigénio - gás comburente
a gasolina e o hidrogénio - combustível

10. Pág. 179 – Experimentando…
Detectar a presença de alguns gases
1. O sulfato de cobre anidro é branco.
2.1. O estado físico da água no ar é gasoso.
2.2. O estado físico da água no gobelé é liquido.
3. Condensação.
4. Um indicador é uma substância que detecta a presença de outras
substâncias.
5. Podemos detectar a presença de vapor de água no ar, utilizando
um indicador – o sulfato de cobre anidro – cuja cor muda de branco
para azul na presença de água.

11. COMO É CONSTITUÍDO O AR?
Para responder a esta questão, realizou-se esta actividade :
Material: 2 tinas de vidro, A e B; 2 velas; 2 campânulas, 1 rolha e água corada
Procedimento: deitar a mesma quantidade de água corada em cada uma das tinas A e B;
colocar uma vela em cada tina, presas ao fundo; acender as velas; colocar a rolha na
campânula da tina B.
A
A
B
B
Início Fim
Observações:
A vela da tina A manteve-se sempre acesa, mas a vela da tina B apagou-se.
O nível da água da tina A manteve-se, mas o da tina B subiu, à medida que a vela ía ardendo.

12. Um gás que permite que a vela arda, isto é, que permite as
combustões e que por isso é chamado “comburente”;
Um gás que não deixa que as combustões aconteçam, chamado
“incomburente”
A vela B apagou-se porque se gastou todo o gás comburente que
estava dentro da campânula e dentro desta ficou apenas o outro
gás, incomburente.
A água subiu apenas na campânula B, porque foi ocupando o
espaço do gás comburente, à medida que este se ía gastando na
combustão.
A vela A não se apagou, porque estava destapada e à medida que o
gás comburente ía desaparecendo, ía sendo substituído pelo mesmo
gás, vindo do exterior da campânula (ar atmosférico).

13. Conclusão:

14. •O oxigénio é comburente.
•O azoto é relativamente inerte
•O hidrogénio é combustível.
•O dióxido de carbono turva a água de cal.
•A água torna azul o sulfato de cobre anidro.
Relaciona pág.180
1 – A
2 – C
3 -- B

15. Propriedades dos gases:
•O oxigénio é comburente;
•O azoto é relativamente inerte;
•O hidrogénio é combustível;
•O dióxido de carbono turva a água de cal;
•A água torna azul o sulfato de cobre anidro.

16. Pág. 181 – actividade de laboratório
O que acontece ao ar numa combustão
1. O controlo é importante para verificar que os resultados da
experiencia se devem à mudança da variável em estudo.
2. O nível de água na campânula subiu porque foi gasto o oxigénio e
os gases resultantes da combustão – dióxido de carbono e vapor de
água – ocupam um volume menor do que o oxigénio.
3. A vela apagou-se quando todo o oxigénio foi consumido..
4. A – Dióxido de carbono.
B – Vapor de água.
5. Numa combustão, é gasto o oxigénio do ar e produzido dióxido de
carbono e vapor de água.

17. Pág. 182 – actividade de laboratório
Verificar uma propriedade do oxigénio
1.1. No tubo I, o pavio reacendeu.
1.2. No tubo II, o pavio não reacendeu.
2. Na experiência foi verificada a propriedade que o oxigénio tem de
alimentar combustões.
3. Não ocorreu combustão no tubo II, porque a maior parte do ar é
constituído por azoto e o pavio em brasa em contacto com o azoto
não reacende.
4. A função do tubo II é a de servir de controlo.

18. Pág. 183 – actividade de laboratório
Verificar uma propriedade do dióxido de carbono
1. Ao introduzir o pavio em brasa no tubo I, ele apagou-se.
2. No final da experiência, a água de cal está turva.
3. Na experiência foram verificadas as propriedades que o dióxido de
carbono tem de turvar a água de cal e de não ser comburente.

19. Pág. 184 – Verifica o que aprendeste:
1.1. A – Oxigénio; B - Azoto.
1.2. Dióxido de carbono e hidrogénio.
2. O ozono é um gás que, na estratosfera, impede a passagem de
parte das radiações ultravioletas, prejudiciais aos seres vivos.
3.1. Para comprovar a presença de água no ar pode ser descrita a
actividade da página 179 onde o vapor de água muda a cor branca
do sulfato de cobre anidro para azul.
3.2. Para comprovar a presença do dióxido de carbono no ar pode
ser descrita a actividade da página 183 onde a água de cal fica turva
na sua presença .
4.1. E
4.2. A

20. Oxigénio O2 Azoto N2 Dióxido de
carbono CO2
Água H2O
Incolor Incolor Incolor Incolor
Inodoro Inodoro Inodoro Inodoro
Comburente
Modera as
combustões
Incomburente
Turva a água de
cal
Muda de cor
o sulfato de
cobre anidro

21. Gases
atmosféricos
Azoto
Refrigeração
(estado líquido)
Agricultura
Adubos (estado
sólido)
Oxigéniio
Medicina,
indústria de
soldadura
Respiração
celular de
animais e plantas
Dióxido de
carbono
Fotossíntese
Extintores,
bebidas
gaseificadas
Hélio Balões

22. Pág. 186 – Sabes interpretar
No jardim entra um ouriço, uma planta, as bactérias A e as bactérias
B.
Bact. A e Bact.B:
-Somos seres vivos unicelulares e vivemos no solo.
Bact. B:
- Nós transformamos os sais minerais em azoto que vai para o ar.
Bact. A:
-Conseguimos captar o azoto do ar e fazer sais minerais de azoto
para o solo.
Planta:
-Pois esses sais que vocês acumulam no solo ajudam a fabricar o
meu próprio alimento, como as proteínas do meu organismo.
Ouriço:
-Quem me dera… para obter alimento com proteínas, tenho de, por
exemplo, comer um dos teus frutos… Mas, afinal, como é que tu
fazes o teu próprio alimento?

23. Planta:
-Eu absorvo o dióxido de carbono do ar e, durante o dia, faço o meu
alimento. E ainda liberto oxigénio!
Ouriço:
-O quê? O oxigénio que eu uso para respirar?
Planta:
- Sim! Durante o dia eu absorvo água e liberto oxigénio.
Pág. 187 – Questões de aula:
1. O oxigénio é utilizado na industria do aço.
2. O gás libertado nos extintores de incêndio é o dióxido de carbono.
CO2.

24. Pág. 188 – Verifica o que aprendeste:
1. A – fotossíntese B – animais e plantas C – Oxigénio O2
D - Oxigénio O2 E – Durante o dia e durante a noite
F - Transpiração.
2. O azoto é usado em sistemas de refrigeração devido ao seu muito
baixo ponto de ebulição.
3. A e C.
4. A O azoto é o constituinte mais abundante no ar.
B – O oxigénio é utilizado nas ETAR porque mata certos micróbios.
C – As indústrias de fertilizantes utilizam o azoto para fabricar adubo.
D – O oxigénio é utilizado em medicina, em casos de dificuldades
respiratórias.
E – O dióxido de carbono faz parte da composição da neve carbónica
dos extintores de incêndio.
F – As indústrias de refrigerantes utilizam o dióxido de carbono para
fabricar bebidas gaseificadas..
G – O azoto é utilizado nos laboratórios para congelar células.