Conhecendo o CorelDRAW

•Transferir como PPTX, PDF•

1 gostou•2,923 visualizações

Marcio Duarte

Apresentação da interface e na barra de ferramentas do programa CorelDRAW

Educação

Informática Aplicada
Parte I - CorelDRAW

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Aula inaugural 2013

Marcio Duarte

RESUMO O que justifica a construção deste artigo é considerar a importante atuação das mídias sociais para a indústria da moda. Este estudo vem contribuir para o entendimento e esclarecimento da influência que as redes sociais detêm diariamente no processo de disseminação de marcas, identificar quais são as razões que fizeram com que os blogs se tornassem meios relevantes de divulgação e venda de produtos fabricados pela indústria da moda e como essa exposição poderá refletir na venda do produto final. O foco nos blogs é justificado pela constatação de que as redes sociais e o ambiente web de venda são geradores de compartilhamento da informação, conhecimento e aprendizagem, propiciando resultados rápidos por meio da interação. O que caracteriza o aprofundamento da reflexão sobre a relação entre blog, a indústria da moda e sua intensidade, o conhecimento sobre ferramentas que potencializam o marketing de moda no ambiente digital e a análise dos resultados sobre a importância do investimento em marketing digital pela indústria da moda

A relevancia das mídias sociais para a indústria da moda blogs como plataform...

Renata Arruda

Ciclo da Moda

Marcio Duarte

Aviamentos

Marcio Duarte

Informática Aplicada a Administração

João Filho

Introdução a Ergonomia

Marcio Duarte

02 principios da fotografia (2012)

Marcio Duarte

Gestalt

Marcio Duarte

Produção e Eventos de Moda

Marcio Duarte

4 aplicações do design thinking

Denise Eler

Alfabetismo Visual na Moda

Marcio Duarte

Planejamento de Produto I

Marcio Duarte

Design Thinking (simplificado)

Inês Ribeiro Silva

História do Design (2016)

Marcio Duarte

Vous ne manquez pas de tutoriels pour écrire un "Hello, world" avec n'importe quel framework. Mais que se passe-t-il quand, sur cette base, vous faites travailler une équipe de 4 développeurs pendant 6 mois ? Petit retour d'expérience sur l'architecture logicielle d'une application Symfony2 de taille moyenne, avec des visualisations inédites et des indices pour répondre à cette éternelle question : mais où je le mets ce code ? Présentation effectuée au PHP Tour Lyon 2014

Php 100k

Francois Zaninotto

01 apostila corel draw x3

Ricardo Araujo

Informatica Aplicada

Ricardo de Moraes

Metodologia para produtos de moda

Marcio Duarte

Método Aberto: Apresentação #1

Marcio Duarte

Conceitos de Design

Marcio Duarte

Destaque (20)

Aula inaugural 2013

A relevancia das mídias sociais para a indústria da moda blogs como plataform...

Ciclo da Moda

Aviamentos

Informática Aplicada a Administração

Introdução a Ergonomia

02 principios da fotografia (2012)

Gestalt

Produção e Eventos de Moda

4 aplicações do design thinking

Alfabetismo Visual na Moda

Planejamento de Produto I

Design Thinking (simplificado)

História do Design (2016)

Php 100k

01 apostila corel draw x3

Informatica Aplicada

Metodologia para produtos de moda

Método Aberto: Apresentação #1

Conceitos de Design

Mais de Marcio Duarte

Produção de Roteiro Publicitário para TV

Marcio Duarte

Introdução a Internet

Egito

Arte grega

Pre-história

Processo criativo

O Designer Valorizado

Marcio Duarte

Wordpress

Marcio Duarte

Op art, Pop art e outras artes

Marcio Duarte

Aula 07 impressionismo-expressionismo

Marcio Duarte

Aula 06 naturalismo-realismo

Marcio Duarte

Aula 05 neoclassicismo-romantismo

Marcio Duarte

Aula 04 barroco-e_rococo

Marcio Duarte

Aula 03 renascimento-maneirismo

Marcio Duarte

Aula 02 arte-crista- id_media

Marcio Duarte

Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo

Marcio Duarte

História da Arte - Pré-história e Antiguidade

Marcio Duarte

Timeline e historia do design

Marcio Duarte

Cases - Marketing para Web

Marcio Duarte

01 marketing digital alcance (cases)

Marcio Duarte

Mais de Marcio Duarte (20)

Produção de Roteiro Publicitário para TV

Introdução a Internet

Egito

Arte grega

Pre-história

Processo criativo

O Designer Valorizado

Wordpress

Op art, Pop art e outras artes

Aula 07 impressionismo-expressionismo

Aula 06 naturalismo-realismo

Aula 05 neoclassicismo-romantismo

Aula 04 barroco-e_rococo

Aula 03 renascimento-maneirismo

Aula 02 arte-crista- id_media

Aula 08 fauvismo-expressionismo_futurismo_cubismo

História da Arte - Pré-história e Antiguidade

Timeline e historia do design

Cases - Marketing para Web

01 marketing digital alcance (cases)

Último

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Biblioteca UCS

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

marcelafinkler

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

FbioFerreira207918

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9