Apresentação com vida

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Apresentação com vida

  1. 1. “ Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Então, eu preciso participar dasdecisões que interferem na minha vida.” Hebert de Souza, o Betinho
  2. 2. Origem da Com-VIDA A primeira proposta de se criar Com-VIDAvem das deliberações da I Conferência NacionalInfanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, realizadapelo Ministério do Meio Ambiente em parceriacom o Ministério da Educação, em 2003, quandoos estudantes envolvidos propuseram a criação de“conselhos jovens de meio ambiente” nas escolasdo país.
  3. 3. Desde então, foi idealizado o Programa“Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas”, queenvolveu as 16 mil escolas que participaram doprocesso da I Conferência, em centenas deseminários de formação de professores emEducação Ambiental. Nesses seminários participaram também 21mil estudantes, delegados e delegadas eleitos emtodas as escolas, que foram mobilizados pelosColetivos Jovens de Meio Ambiente em todos osEstados do país para liderarem a estruturação daCom-vida, um espaço permanente e dinâmicopara “Cuidar do Brasil”.
  4. 4. Para apoiar o fortalecimento da Com-VIDA, trabalhamos com Agenda 21 na Escola - éisso mesmo, na escola como um espaço deeducação permanente, bem junto e integrado coma comunidade escolar - contando com a ajuda deuma metodologia divertida para a construção deprojetos coletivos. A Agenda 21 é um importante instrumentopara ampliar as ações da Com-VIDA, pois elapossibilita o diálogo com a comunidade da rua, dobairro, da quadra, do município e nos faz perceberque comunidades sustentáveis só acontecem pormeio de parcerias.
  5. 5. Qual o papel do Com-VIDA? - Contribuir para um dia-a-diaparticipativo, democrático, animado e saudável naescola e comunidade; - Promover intercâmbio entre a escola e acomunidade; - Somar esforços com outras organizações(grêmio estudantil, APM, Conselho da Escola eoutros);
  6. 6. Objetivos do Com-VIDA- Construir a Agenda 21 na escola;- Acompanhar a Educação Ambiental;- Organizar a Conferência de Meio Ambiente naescola, visando a Conferência Nacional;- Promover intercâmbio com as Com – Vidas surgidasem outras escolas dos municípios, região ou estado.
  7. 7. Agenda 21 Um conjunto de ações a seremdesenvolvidas, pela escola, a curto, médio oulongo prazo. É, portanto, a agenda de compromissos que aescola assume para tentar resolver ou amenizar osproblemas socioambientais existentes na suacomunidade.
  8. 8. Com-VIDAUma comissão comprometidacom a escola e a comunidade
  9. 9. A Com-vida - Comissão de Meio Ambiente eQualidade de Vida na Escola é um tipo de Círculo deAprendizagem e Cultura, pois segue essa ideia. Um grande educador brasileiro, PauloFreire, propôs a criação dos Círculos deAprendizagem e Cultura em cada quarteirão, emcada comunidade do nosso país. Para ele, esse “é um lugar onde todos têm apalavra, onde todos lêem e escrevem o mundo. Éum espaço de trabalho, pesquisa, exposição depráticas, dinâmicas, vivências que possibilitam aconstrução coletiva do conhecimento”.
  10. 10. Há outras formas de Com-vida – essas sãoas Comunidades de Aprendizagem paraQualidade Ambiental e de Vida e aparecemcomo resultado do trabalho de educadoresambientais populares. Esse faz parte de um esforço para que aEducação Ambiental encontre os corações ementes das pessoas, em todos os lugares, alémda escola.

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