Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola para promover a sustentabilidade. O projeto visa despertar a consciência ecológica dos alunos através de atividades práticas como limpeza, horta orgânica e redução de desperdícios. Ele será implementado de forma interdisciplinar e avaliado com base no engajamento dos estudantes.

1. IV Conferência Infantojuvenil
pelo Meio Ambiente
Tema:
“Vamos cuidar do Brasil com escolas
sustentáveis”
Diretoria de Ensino – Região de Piraju

2. “Todos tem direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado de uso
comum do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao poder
público e à coletividade o dever de
defendê-lo e preservá-lo para as
presentes e futuras gerações.”
(Constituição Federal de 1988, art. 225)

3. Nome do Projeto:
“Lançando sementes...!”
“Juntos, fazendo da Calvino, uma escola
sustentável”

4. “Tudo o que acontece no mundo, seja no
meu país, na minha cidade ou no meu
bairro, acontece comigo. Então eu preciso
participar das decisões que interferem na
minha vida.”
(Herbert de Souza – Betinho)

5. Tema:
Idealizamos o Projeto de formação de uma
“consciência sustentável”, a partir da
análise de nossas atitudes, enquanto
Unidade de Ensino, em relação ao meio
ambiente.

6. Conferência
com
Delegados!

7. Justificativa:
As ações propostas neste projeto, objetivam a
melhoria significativa do ambiente escolar,
uma vez que a “redução” destes incômodos,
entre outras coisas, proporcionam uma
maior harmonia, bem-estar e qualidade de
vida.
Preocupados com as questões relacionadas à
educação ambiental, desenvolvemos este
projeto para despertar nos alunos atitudes
e hábitos sustentáveis, relacionados ao seu
dia a dia.

8. Objetivos:
A partir da realidade de nossa escola,
almejamos despertar em nossos alunos
uma consciência ecológica, que refletirá
em suas práticas , estimulando-os a
adotarem nova postura, para além dos
muros da escola, na vida da comunidade.

9. Disciplinas envolvidas:
Nós professores desta Unidade Escolar,
conscientes da importância da
interdisciplinaridade nos dias de hoje em
sala de aula, desenvolvemos este trabalho
em conjunto, onde cada um pode dar sua
parcela de contribuição, para o
desenvolvimento do mesmo.

10. Metodologia:
O projeto, como dissemos, será trabalhado
de maneira interdisciplinar, a partir das
seguintes atividades práticas:

11. • Limpeza do ambiente escolar, com coleta
do lixo possivelmente espalhado pela sala;
• Cuidado e higienização das carteiras
escolares, visando dessa maneira uma
maior participação dos alunos no processo
de cuidado com os bens patrimoniais da
Escola;
• Diminuição gradual do desperdício de
alimentos (merenda escolar);

12. • Reaproveitamento das sobras da cozinha,
para uso de técnica de compostagem, que
terá supervisão de engenheiro agrônomo;
• Criação de horta orgânica escolar
(Incrementando a merenda escolar);
• Confecção de cartazes e panfletos para
conscientização da comunidade escolar
sobre meio ambiente, sustentabilidade e
reutilização de resíduos sólidos e líquidos.

13. Registro do processo:
Como o processo desenvolvido tem caráter
permanente, haverá registro realizado pelo
professor no acompanhamento da
realização das atividades, e outra feita pela
coordenação da escola, registrando e
posteriormente comunicando as
dificuldades encontradas no desenrolar da
atividade.

14. Avaliação e Resultados esperados:
A avaliação se dará a partir da verificação do
interesse e da participação dos alunos
durante o desenvolvimento das atividades
propostas.
Objetivamos com isso, despertar a
consciência da importância da
contribuição individual e coletiva em
relação à conservação e preservação do
ambiente escolar e, em âmbito
comunitário.

15. Divulgação e Socialização do Projeto
realizado no Blog da escola.
Blog:
http://escolacalvino.blogspot.com.br/

16. Referências Bibliográficas:
Lei 9.795/99 – política Nacional de
Educação Ambiental
Acesso: WWW.assimsefaz.com.br
Constituição Federal de 1988 – art.225
Acesso:
http://escolaabril.com.br/meioambiente