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3.9. Criar documentos descrevendo a atividade


A interação com a mídia “Oficina do escritor” estimula e aprimora a redação,
produção e edição de diferentes formas da expressão oral e escrita. As suas
inovadoras ferramentas e atividades disponibilizam temas atuais e relevantes como:
meio ambiente, violência, cultura, adolescência, e muitas outras. Além disso, o
software propõe temas livres, que desafiam o aluno a produzir textos para rádio,
jornais, revistas e televisão. De acordo com o avanço no uso das mídias os alunos
devem fazer registros e torná-los públicos e acessíveis a todos da comunidade
escolar.

1º passo: A turma criará um blog (http://blogger.com/).

2º passo: Elaborar texto sobre meio ambiente na opção “profissão repórter” postando
na mídia oficina do escritor, em seguida fazer a leitura e gravaçao.

3º passo: Os textos elaborados devem passar sempre por uma supervisão do(s)
professor(es) orientador(es);

4º passo: Publicar no blog da turma.

5º passo: Registro visual, registros de textos, apresentação em plenário.

6º passo: Avaliação Pedagógica, Auto-avaliação e Avaliação da Comunidade
Escolar.

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Criar documentos atividade oficina

  • 1. 3.9. Criar documentos descrevendo a atividade A interação com a mídia “Oficina do escritor” estimula e aprimora a redação, produção e edição de diferentes formas da expressão oral e escrita. As suas inovadoras ferramentas e atividades disponibilizam temas atuais e relevantes como: meio ambiente, violência, cultura, adolescência, e muitas outras. Além disso, o software propõe temas livres, que desafiam o aluno a produzir textos para rádio, jornais, revistas e televisão. De acordo com o avanço no uso das mídias os alunos devem fazer registros e torná-los públicos e acessíveis a todos da comunidade escolar. 1º passo: A turma criará um blog (http://blogger.com/). 2º passo: Elaborar texto sobre meio ambiente na opção “profissão repórter” postando na mídia oficina do escritor, em seguida fazer a leitura e gravaçao. 3º passo: Os textos elaborados devem passar sempre por uma supervisão do(s) professor(es) orientador(es); 4º passo: Publicar no blog da turma. 5º passo: Registro visual, registros de textos, apresentação em plenário. 6º passo: Avaliação Pedagógica, Auto-avaliação e Avaliação da Comunidade Escolar.