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Limites as crianças.

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ESTABELECENDO LIMITES
O QUE SÃO LIMITES?
Regras ou normas de conduta que devem
ser passadas para as crianças;
Mostram às crianças o que podem e o que
não podem fazer;
Ensinam a respeitar o próximo;
Devem fazer parte da educação.
QUANDO SE INICIA A
COLOCAÇÃO DE LIMITES?
De 0 a 11 meses
A comunicação do bebê é o choro.
Pais precisam aprender a traduzir o significado desta
manifestação e decidir se devem ou não atender de
imediato.
De 1 a 3 anos
Época em que a criança faz birras, desafia os pais.
Pais devem negociar com a criança suas exigências,
fazendo-a explicar o motivo deste comportamento.
De 3 a 9 anos
Criança mais independente, toma novas
atitudes (brigas na escola);
Pais devem fazer com que ela se
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Chegada da adolescência
Limites com mais firmeza, acompanhar de
perto seus comportamentos de maior liberdade
De 14 a 16 anos
Adolescente acha que tem o poder nas mãos
e quer desafiar os pais a todo momento.
Pais devem deixar claro para os
adolescentes sobre o que é aceitável ou não.
Importante acompanhar suas companhias de
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COMO COLOCAR LIMITES?
1- ADVERTÊNCIA – Criança fez algo de errado,
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em tom calmo e firme que, se fizer novamente, vai
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2- EXPLICAÇÃO – Se ela repetir o ato, abaixe-se
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  • 2. O QUE SÃO LIMITES? Regras ou normas de conduta que devem ser passadas para as crianças; Mostram às crianças o que podem e o que não podem fazer; Ensinam a respeitar o próximo; Devem fazer parte da educação.
  • 3. QUANDO SE INICIA A COLOCAÇÃO DE LIMITES? De 0 a 11 meses A comunicação do bebê é o choro. Pais precisam aprender a traduzir o significado desta manifestação e decidir se devem ou não atender de imediato. De 1 a 3 anos Época em que a criança faz birras, desafia os pais. Pais devem negociar com a criança suas exigências, fazendo-a explicar o motivo deste comportamento.
  • 4. De 3 a 9 anos Criança mais independente, toma novas atitudes (brigas na escola); Pais devem fazer com que ela se responsabilize por seus atos, saiba das conseqüências. De 10 a 13 anos Chegada da adolescência Limites com mais firmeza, acompanhar de perto seus comportamentos de maior liberdade
  • 5. De 14 a 16 anos Adolescente acha que tem o poder nas mãos e quer desafiar os pais a todo momento. Pais devem deixar claro para os adolescentes sobre o que é aceitável ou não. Importante acompanhar suas companhias de perto.
  • 6. COMO COLOCAR LIMITES? 1- ADVERTÊNCIA – Criança fez algo de errado, abaixe-se no nível dela, olhe em seus olhos e, diga em tom calmo e firme que, se fizer novamente, vai ficar de castigo para pensar. 2- EXPLICAÇÃO – Se ela repetir o ato, abaixe-se novamente e diga para ela que vai ficar de castigo por um determinado tempo para pensar no que fez. Se for preciso, segure-a pelos ombros, mas sem violência.
  • 7. 3 – SENTADINHA – Conduza a criança para um outro ambiente e sente-a num canto. Explique a ela que vai ficar sentada ali por tantos minutos. Fique de olho para que ela permaneça no local. 4 – MAIS EXPLICAÇÃO – Passado o tempo, volte e explique mais uma vez porque ela ficou ali. Pergunte se entendeu e peça que se desculpe. 5 – UM CARINHO – Dê um forte abraço para mostrar que você continua a amá-la. IMPORTANTE... Não adianta fazer ameaças que não pretende cumprir. Basta quebrar a promessa apenas uma vez para a criança perder o respeito pelos pais.
  • 8. ATITUDES DOS PAIS QUE DIFICULTAM OS ESTABELECIMENTOS DE LIMITES 1 – Insistência; 2 – Perder a paciência e agredir; 3 – Nada fazer, ignorar; 4 – Explicações exageradas; 5 – Zanga prolongada; 6 – Nomear entidades utilizando-se de situações que provoquem medo para “frear” a criança; 7 – Chantagear; 8 – Ameaçar o filho com a perda do amor ou abandono; 9 – Comparações ou comentários negativos na presença de outros;
  • 9. IMPORTANTE !!!!! Não coloque limites conforme seus desejos pessoais; Demonstre que você e os demais adultos também tem limites a respeitar; Diga qual punição a ser dada para cada limite ultrapassado e não deixe de executá-la; Dê punições brandas para as atitudes brandas e punições um pouco mais pesadas para atitudes um pouco mais pesadas;
  • 10. Deixe claro que a punição é pelo ato e não pela pessoa; Justifique os motivos do limite “Não faça isso porque eu não quero ou não gosto” não é justificativa; Repita quantas vezes for necessário para que a criança entenda a regra; Use a autoridade sem provocar submissão e mal estar; Não esqueça de usar a afetividade para estabelecer limites.
  • 11. Quanto mais afetivos somos com nossos filhos e elogiamos seus “bons comportamentos”, menos precisaremos punir comportamentos “indesejáveis”.