INTRODUÇÃO Esta webquest tem o objetivo de conhecer as diferentes práticas utilizadas com as  T ecnologias de  I nformação...
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<ul><li>PROCESSO </li></ul><ul><li>Discussão dos dados levantados; </li></ul><ul><li>Identificar as TIC; </li></ul><ul><li...
AVALIAÇÃO A avaliação será contínua baseada nos seguintes ítens: 1. Participação nas atividades; 2.Conteúdo do trabalho; 4...
<ul><li>CONCLUSÃO </li></ul><ul><li>A interação com as diversas tecnologias possibilitará ao educador ampliar o contexto d...
CRÉDITOS Adriane Schmidt de Souza Karin Meyrer Pereira Lucicler Gonçalves Almeida Márcia Hartmann Stein Márcia Menta da Co...
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Webquest 97 2003

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Webquest 97 2003

  1. 2. INTRODUÇÃO Esta webquest tem o objetivo de conhecer as diferentes práticas utilizadas com as T ecnologias de I nformação e C omunicação, trazendo à tona a necessidade de privilegiar metodologias com as mídias, oportunizando o processo de ensino-aprendizagem e o de construção do conhecimento.
  2. 3. <ul><li>TAREFAS </li></ul><ul><li>1. Levantamento de dados </li></ul><ul><li>2. Leituras preparatórias </li></ul><ul><li>3. Explorar as diferentes ferramentas, tais como: </li></ul><ul><li>Internet, hipertexto ; </li></ul><ul><li> Power Point ; </li></ul><ul><li> Portfólio ; </li></ul><ul><li> Toondoo ; </li></ul><ul><li> Movie Maker ; </li></ul><ul><li> Blog ; </li></ul><ul><li> Slideshare ; </li></ul><ul><li> Webquest . </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Pesquisa de Campo: </li></ul><ul><li>Quantos alunos e professores conhecem as TIC? </li></ul><ul><li>Quais as tecnologias conhecidas? </li></ul><ul><li>Quantos utilizam? </li></ul><ul><li>Como utilizam? </li></ul><ul><li>Com qual finalidade? </li></ul><ul><li>O que a chegada da mídia digital modificou na vida das pessoas? </li></ul><ul><li>De que forma alunos e professores podem se ajudar para o uso adequado da tecnologia midiática na escola? </li></ul>
  4. 5. <ul><li>LEITURAS </li></ul><ul><li>PAPERT, S. Logo: computadores e educação. São Paulo: Brasiliense,1985. </li></ul><ul><li>PAPERT, S. A Máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática. Porto Alegre: Artes Médicas,1994. </li></ul><ul><li>PIAGET, J. A epistemologia genética. Petrópolis: Vozes, 1997. </li></ul><ul><li>VALENTE, J.A. Computadores e conhecimento: </li></ul><ul><li>Repensando a educação. Campinas: Unicamp,1993. </li></ul><ul><li>VALENTE,J.A. Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. São Paulo: Cortez, 2001. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>SITES </li></ul><ul><li>http://webquest.sp.senac.br/ </li></ul><ul><li>http://webeduc.mec.gov.br/webquest/ </li></ul><ul><li>http://www.webquestbrasil.org/criador/procesa_index_busqueda.php </li></ul><ul><li>http://www.blogger.com/ </li></ul><ul><li>http://www.vivenciapedagogica.com.br/node/549 </li></ul><ul><li>http://www.di.ufpe.br/~if124/conc_hipertexto.htm </li></ul><ul><li>http://www.stefanelli.eng.br/webpage/am_texto.html </li></ul><ul><li>http://office.microsoft.com/pt-pt/powerpoint-help/CH001165362.aspx </li></ul><ul><li>http://www.blogeweb.com/como-criar-um-portfolio-facilmente/ </li></ul><ul><li>http://www.pixelcomcafe.com/2010/03/como-criar-um-bom-portfolio/ </li></ul><ul><li>http://www.toondoo.com/MyToondoo.do </li></ul><ul><li>http://www.maisblog.com/ </li></ul><ul><li>http://www.baixaki.com.br/download/windows-live-movie-maker.htm </li></ul>
  6. 7. <ul><li>PROCESSO </li></ul><ul><li>Discussão dos dados levantados; </li></ul><ul><li>Identificar as TIC; </li></ul><ul><li>Parceria com o NTE/Carazinho; </li></ul><ul><li>Curso: “Ensinando e Aprendendo com as TIC&quot; </li></ul>
  7. 8. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua baseada nos seguintes ítens: 1. Participação nas atividades; 2.Conteúdo do trabalho; 4.Organização e apresentação dos trabalhos
  8. 9. <ul><li>CONCLUSÃO </li></ul><ul><li>A interação com as diversas tecnologias possibilitará ao educador ampliar o contexto de aprendizagem. O professor e o aluno deverão conhecer a importância da informática educativa em sua verdadeira intencionalidade. </li></ul>
  9. 10. CRÉDITOS Adriane Schmidt de Souza Karin Meyrer Pereira Lucicler Gonçalves Almeida Márcia Hartmann Stein Márcia Menta da Costa Marizete Sinara Barden Meira Normélia Kempf Fior

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