Planificação do Desafio: “Tostão a tostão faz um milhão!”                                                                 ...
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Planificação tostão a tostão faz um milhão

  1. 1. Planificação do Desafio: “Tostão a tostão faz um milhão!” Disciplinas Objetivo Competências a Desenvolver Descrição da Atividade prática Avaliação Envolvidas 1.ª Fase – Formação direcionada para os alunos e preparação dos mesmos para a ação “Ajuda os teus pais a poupar!” • Resolução de problemas; Matemática e Em Matemática e Realidade: • Cálculo mental; Realidade • Visualizar e explorar os vídeos “Gerir e Poupar… Melhorar as • Comunicação e raciocínio matemático. faz contas à vida”, da DECO, relativos aos temas:competências de - O dinheiro; • Interesse eliteracia financeira – - Gerir o dinheiro; empenho;a capacidade de - Poupar e Investir; • Participação;tomar decisões - Crédito. • Comportamento;financeiras para • Leitura, análise e exploração de fichas de apoio • Responsabilidade;melhor identificar e n.º 1, 3, 4 e 5 relacionadas com as informações • Atividadesmaximizar dos vídeos visualizados; práticas;oportunidades que • Atividade prática n.º 1 “Gere o teu dinheiro!”, • Fichas desurgem sem afetar a onde os alunos terão que reunir toda a trabalho;segurança financeira informação relativa às suas receitas, bem como às • Jogo.das famílias. suas despesas e verificar se o saldo é positivo e onde podem cortar caso tal facto não aconteça. • Expressão Escrita: Escrever para construir e Viver Português Em Viver Português: expressar conhecimentos(s). • Atividade prática n.º 3 “Aprende a fazer o teu - Recorrer à escrita para assegurar o registo e o Curriculum Vitae” 1 EBI de Mourão PIEF - 2.º e 3.º Ciclo 2011/2012
  2. 2. tratamento de informação; - Selecionar tipos e formatos de textos adequados a intencionalidades e contextos específicos; - Redigir textos coerentes, selecionando registos e recursos verbais adequados (desenvolver pontos de vista pessoais ou mobilizar dados recolhidos em diferentes fontes de informação; ordenar e hierarquizar a informação, tendo em vista a continuidade de sentido, a progressão temática e a coerência global do texto; dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando convenções tipológicas e (orto)gráficas estabelecidas; diversificar o vocabulário e as estruturas utilizadas nos textos, com recurso ao português padrão; respeitar as regras da pontuação e sinais auxiliares de escrita); - Utilizar, com progressiva eficácia, técnicas de reformulação textual. • Formular objetivos para si próprio; Formação para a Em Formação Vocacional e em Formação para a • Trabalhar de forma autónoma; Cidadania Cidadania: • Resistir a pressões ou influências; • Visualizar e explorar os vídeos “Gerir e Poupar… • Saber prevenir situações de risco. faz contas à vida”, da DECO, relativos ao tema: - Como ganhar dinheiro? (como conseguir • Ser capaz de identificar recursos, onde poderá Formação dinheiro extra; procurar trabalho; procurar emprego e explorar o mercado de Vocacional empreendedorismo; educação e carreira). trabalho; • Leitura, análise e exploração da ficha de apoio2 EBI de Mourão PIEF - 2.º e 3.º Ciclo 2011/2012
  3. 3. • Ter consciência sobre a natureza do mercado n.º 2 relacionada com as informações dos vídeos de trabalho; visualizados; • Ser capaz de identificar as diversas alternativas • Atividade prática n.º 2 “A minha lista de escolares e profissionais; interesses!”, onde os alunos devem criar a sua • Ser capaz de decidir sobre o caminho a tomar lista de interesses, incluindo nela quais as em relação à sua vida escolar e profissional; atividades que mais gostam de realizar, as suas • Ser capaz de tomar decisões conscientes e áreas de interesse, … planeadas; • Atividade prática n.º 4 “Consulta de sites de • Construir um projeto de vida profissional (o emprego”; seu percurso profissional/formação após PIEF). • Entender a importância de uma cidadania Tecnologias de Em Tecnologias de Informação e Comunicação: moderna, para a qual o domínio das TIC é um Informação e • Visualizar e explorar os vídeos “Gerir e Poupar… instrumento normal de integração na Sociedade Comunicação faz contas à vida”, da DECO, relativos ao tema: do Conhecimento; - Olho Vivo (cuidados com o dinheiro). • Usar as Tecnologias da Informação e • Leitura, análise e exploração da ficha de apoio Comunicação disponíveis, dando particular ênfase n.º 6 relacionada com as informações dos vídeos à Internet. visualizados; • Identificar e reconhecer as principais ameaças • Atividade prática “Regras de Segurança para e perigos na Internet; navegar na Internet”, onde os alunos abordarão • Desenvolver atitudes de prevenção e proteção quais as regras a cumprir para realizar uma online; navegação segura na Internet (exploração do site • Implementar comportamento e hábitos SeguraNet); responsáveis na utilização da Internet. • Atividade prática n.º 5 “É de confiança?!”, onde os alunos explorarão alguns sites de compra e venda verificando quais os fiáveis, bem como consulta de promoções e anúncios de3 EBI de Mourão PIEF - 2.º e 3.º Ciclo 2011/2012
  4. 4. publicidade. 2.ª Fase – Ação de sensibilização “Ajuda os teus pais a poupar!” dirigida para os encarregados de educação e dinamizada pelos alunos. • Em Formação Vocacional, preparação da ação de sensibilização para os Encarregados de Educação; • Em TIC, criação de um PowerPoint e de folhetos para dinamizar a ação de sensibilização (fichas de trabalho n.º 1 e 2); • Em FPC, realização da ação de sensibilização que os alunos irão dinamizar para os seus Encarregados de Educação, tendo como objetivo esclarecer os mesmos sobre algumas formas de agir para se conseguir poupar. 3.ª Fase – Visita da Brigada de Évora “Gerir e Poupar” para os Encarregados de Educação e alunos. • Visita da Brigada de Évora “Gerir e Poupar” para realizar uma sessão de esclarecimento para os Encarregados de Educação e seus educandos, de forma a sintetizar todo a informação trabalhada durante este desafio. 4.ª Fase – Jogo “Aceito o desafio… Vou poupar!”4 EBI de Mourão PIEF - 2.º e 3.º Ciclo 2011/2012
  5. 5. • No mesmo dia da visita da Brigada “Gerir e Poupar” e como forma de avaliação do desafio, realização de um jogo com questões relacionadas com os assuntos que foram tratados nas várias disciplinas relacionadas com este desafio.Recursos: • Vídeos Gerir € Poupar: http://www.gerirepoupar.com/jovens/# • Blog Gerir € Poupar: http://www.gerirepoupar.com/jovens/recursos-educativos/ • SeguraNet: http://www.seguranet.pt/blog/ • Fichas de Apoio • Atividades práticas • Fichas de trabalho • Jogo “Aceito o desafio…Vou poupar!” 5 EBI de Mourão PIEF - 2.º e 3.º Ciclo 2011/2012

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