O texto discute o comportamento do internauta brasileiro nas redes sociais, mostrando que ele é menos cordial do que descrito na literatura e sociologia brasileiras. Uma pesquisa identificou 84% de menções negativas em plataformas virtuais sobre temas como racismo e homofobia.

1. PRIMEIRA APLICAÇÃO DO ENEM-2018
Manoel Neves
INTERNET E TECNOLOGIAS

2. Na sociologia e na literatura, o brasileiro foi por vezes tratado como cordial e
hospitaleiro, mas não é isso o que acontece nas redes sociais: a democracia
racial apregoada por Gilberto Freyre passa ao largo do que acontece
diariamente nas comunidades virtuais do país. Levantamento inédito
realizado pelo projeto Comunica que muda […] mostra em números a
intolerância do internauta tupiniquim. Entre abril e junho, um algoritmo
vasculhou plataformas […] atrás de mensagens e de textos sobre temas
sensíveis, como racismo, posicionamento político e homofobia. Foram
identificadas 393.284 menções, sendo 84% destas com abordagem negativa,
de exposição do preconceito e da discriminação.
Disponível: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 6 dez. 2017. Adaptado.

3. QUESTÃO 01
Ao abordar a postura do internauta brasileiro mapeada por meio de uma
pesquisa em plataformas virtuais, o texto
a) minimiza o alcance da comunicação digital.
b) refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro.
c) relativiza a responsabilidade sobre a noção de respeito.
d) exemplifica conceitos contidas na literatura e na sociologia.
e) expõe a ineficácia dos estudos para alterar tal comportamento.

4. SOLUÇÃO COMENTADA
No texto em análise, para expor o aumento da expressão, nas redes sociais,
do preconceito, da discriminação e do discurso de ódio, faz-se, de início, a
apresentação de um conceito sociológico, difundido por muitos anos,
segundo o qual o brasileiro é cordial e hospitaleiro. Por isso, deve-se
assinalar a alternativa “b”, posto que o comportamento do brasileiro nas
redes sociais é incompatível com os ideais apregoados por Gilberto Freyre.
as TICS e seus desdobramentos na sociedade
CONTEÚDO AVALIADO

5. BRANCO, A. Disponível em: www.oesquema.com.br. Acesso em: 30 jun. 2015. Adaptado.

6. QUESTÃO 02
A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e
impulsionou a modificação de outros já estabelecidos nas esferas da
comunicação e da informação. A principal consequências criticada na tirinha
sobre esse processo é a
a) criação de memes.
b) ampliação da blogsfera.
c) supremacia das ideias velhas.
d) comercialização de pontos de vista.
e) banalização do comércio eletrônico.

7. SOLUÇÃO COMENTADA
Da leitura dos três quadrinhos, depreende-se que as personagens que
emitem opinião na internet faz-no por interesse financeiro. Sendo assim,
deve-se assinalar a alternativa “d”.
as TICS e seus desdobramentos na sociedade
CONTEÚDO AVALIADO

8. Disponível em: www.facebook.com/meusegredinho. Acesso em: 9 dez. 2017. Adaptado.

9. QUESTÃO 03
Essa imagem ilustra a reação os celíacos (pessoas sensíveis ao glúten) ao ler
rótulos de alimentos sem glúten. Essas reações indicam que, em geral, os
rótulos desses produtos.
a) trazem informações explícitas sobre a presença de glúten.
b) oferecem várias opções de sabor para esses consumidores.
c) classificam o produto como adequado para o consumidor celíaco.
d) influenciam o consumo de alimentos especiais para esses consumidores.
e) variam na forma de apresentação de informações relevantes para esse público.

10. SOLUÇÃO COMENTADA
Além de apresentar informações acerca da presença ou não de glúten, os
rótulos em análise trazem outros dados que podem ser avaliados pelo leitor
por meio de emojis. Marque-se, pois, a alternativa “e”.
as TICS e seus desdobramentos na sociedade
CONTEÚDO AVALIADO

11. Em razão da grande repercussão do concurso de Microcontos do Twitter da
ABL, o Abletras, a Academia Brasileira de Letras lançou no dia do seu
aniversário de 113 anos um novo concurso cultural intitulado “Conte o conto
sem aumentar um ponto, baseado na obra “A cartomante”, de Machado de
Assis.
ABL lança novo concurso cultural: “Conte o conto sem aumentar um ponto”. Disponível em: www.academia.org.br.
Acesso em: 18 out. 2015. Adaptado.
“Conte o conto sem aumentar um ponto” tem como objetivo dar um final
distinto do original ao conto “A cartomante”, de Machado de Assis,
utilizando-se o mesmo número de caracteres — ou inferir — que Machado
concluiu seu trabalho, ou seja, 1.778 caracteres.
Vale ressaltar que, para participar do concurso, o concorrente deverá ser
seguidor do Twitter da ABL, o Abletras.

12. QUESTÃO 04
O Twitter é reconhecido por promover o compartilhamento de textos. Nessa
notícia, essa rede social foi utilizada como veículo/suporte para um concurso
literário por causa do (a)
a) limite predeterminado de extensão do texto.
b) interesse pela participação de jovens.
c) atualidade do enredo proposto.
d) fidelidade a fatos cotidianos.
e) dinâmica da sequência narrativa.

13. SOLUÇÃO COMENTADA
Como a rede social Twitter limita o número de caracteres por postagem,
depreende-se que a ABL escolheu essa plataforma devido ao fato de haver
uma limitação no número de caracteres a ser usado por aqueles que se
interessarem em participar do referido concurso. Marque-se a alternativa
“a”.
redes sociais e novas formas de interação
CONTEÚDO AVALIADO

14. No mundo acadêmico ou nos veículos de comunicação, as cópias ilegais
podem surgir de diversas maneiras, sendo integrais, parciais ou paráfrases.
Para ajudar a combater esse crime, o professor Maximiliano Zambonatto
Pezzin, engenheiro de computação, desenvolveu junto com os seus alunos o
programa Farejador de Plágio.
Farejador de plágio: uma ferramenta contra a cópia ilegal. Disponível em: http://reporterunesp.jor.br. Acesso em:
19 mar. 2018.
O programa é capaz de detectar: trechos contínuos e fragmentados, frases
soltas, partes de textos reorganizadas, frases reescrita, mudanças na ordem
dos períodos e erros fonéticos e sintáticos.
Mas como o programa realmente funciona? Considerando o texto como
uma sequência de palavras, a ferramenta analisa e busca trecho por trecho
nos sites de busca, assim como um professor desconfiado de um aluno faria.
A diferença é que o programa permite que se pesquise em vários
buscadores, gerando assim muito mais resultados.

15. QUESTÃO 05
Segundo o texto, a ferramenta Farejador de Plágio alcança seu objetivo por
meio da
a) seleção de cópias integrais.
b) busca em sites especializados.
c) simulação da atividade docente.
d) comparação de padrões estruturais.
e) identificação de sequência de fonemas.

16. SOLUÇÃO COMENTADA
No segundo parágrafo do texto em análise, explica-se o que a ferramenta de
que trata a questão é capaz de identificar. Assim, a leitura de tal parte do
texto deixa claro que o Farejador de Plágio busca estruturas textuais
semelhantes às do texto pesquisado. Marque-se, portanto, a alternativa “d”.
as TICS e seus desdobramentos na sociedade
CONTEÚDO AVALIADO