O documento discute fundamentos religiosos de respeito à vida no contexto de situações conflitantes veiculadas pela mídia. Apresenta opiniões sobre cobertura tendenciosa de assuntos religiosos e cita exemplos de intolerância como criacionismo e religiões de matriz africana. Propõe atividades sobre dados de denúncias de intolerância recebidas pelo governo entre 2011-2014.

1. Fundamentos religiosos de respeitoà vida no contexto de situações conflitantes veiculadas pela mídia.
Não há dúvidas de que a internet facilitou as relações pessoais e o fluxo de informações entre redes de interesses comuns . Hoje, é
possívelque amigos se encontrem no Facebook, no Tw itter e em tantos outros “espaços virtuais”, e desse modo, comuniquem-se e estabeleçam
uma rede de amizade, trabalho ou estudo. Essas interações são denominadas na internet de
redes sociais, e hoje são impulsionadas por diversos sites e ferramentas exclusivos para
este fim.
“As redes sociais, por conectarpessoas que buscam interagir sobre assuntos
comuns, abrigam milhões de pessoas que buscam apoio, orientação, amizades e até
relacionamentos.
A máxima popular de que futebol, política e religião – esta última em particular
– não se discutem cai por terra para Michelson Borges. Jornalista formado pela Universidade
Federal de Santa Catarina, trabalha desde 1998 na Casa Publicadora Brasileira (CPB).
Borges é bastante crítico em relação à cobertura de assuntos sobre religião. Em sua opinião, o que se vê é algo “geralmente
enviesado e tendencioso, quando não preconceituoso. Especialmente se o tema for criacionismo”. Há mais de vinte anos, o jornalista coleciona
“recortes” de jornais e revistas com reportagens sobre o tema.
“Criacionistas já foram chamados de ignorantes, esquizofrênicos, fundamentalistas e até criminosos.”
A intolerância religiosa, racismo, violação dos direitos da criança, o narcotráfico, violência doméstica são algumas das
temáticas de conflitos carente de mediação na mídia.
ATIVIDADES
Leia o texto abaixo, para responder à questão01.
A cada três dias, em média, uma denúncia de intolerância religiosa chega à Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da
República. Entre 2011 e 2014, 504 queixas desse tipo foram relatadas à pasta pelo Disque 100 – canal de denúncias para violações dos direitos
humanos, que são repassadas à polícia e ao Ministério Público. [...] Em 2013, 45 episódios relatados de intolerância religiosa envolveram violência
física (20% dos casos do ano). Até julho de 2014, outros 18 haviam sido registrados (12%).
Fiéis de religiões de matriz africana (candomblé e umbanda) são os alvos mais comuns dos relatos de intolerância recebidos pelo serviço –
um terço dos episódios em que há esse tipo de detalhamento.
(Folha de S. Paulo, 27/06/2015. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/06/1648607-a-cada-3-dias-governo-recebe-uma-denuncia-de-intolerancia-religiosa.shtml>. Acesso em 04 de
agosto de 2017.)
Levando em consideraçãoos dados apresentados, assinale a alternativa correta.
A) Os casos de intolerância religiosa registrados pelo Disque 100 influenciarama perda de adeptos das religiões que são o principalalvo dos
relatos de intolerância, entre os anos 2000 e 2010.
B) Mesmo com uma diversidade religiosa, as religiões com mais adeptos no Brasilsão as politeístas.
C) As principais vítimas de intolerância religiosa no Brasil pertencemaos grupos religiosos commenor número de adeptos, como, por exemplos,
os praticantes da umbanda e candomblé.
D) As religiões de matriz africana foramas únicas que não tiveram aumento no número de adeptos no período de 2000 a 2010.
Leia o trecho a seguir, para responder à questão 2.
“Diz o artigo 5º,inciso VI, da Constituição: ‘É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício
dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias’ ”.
De acordo com o texto que foi apresentado sobre a diversidade religiosa no contexto escolar, p odemos afirmar que :
A) Se evidencia a importância de oportunizar acesso ao conhecimento das diferentes religiões professadas no mundo globalizado em
que vivemos, considerando que a intolerância religiosa promove diversos tipos de discriminação.
B) Não se faz necessário o ensino da tolerância a diversidade religiosa.
C) O ensino religioso deve ser confessional segundo a lei no Brasil.
D) A escola não é local de ensinar o diálogo inter-religioso.
Questão 03 - Intolerância é a incapacidade em aceitar o que é diferente, A intolerância religiosa acontece porque
A) Algumas pessoas as vezes não estão preparados para lidar com a diferença cultural e com a diversidade religiosa.
B) As pessoas sabem lidar com a diferença cultural, mas não sabem lidar com a diversidade religiosa.
C) As pessoas se respeitam mesmo sendo de religiões diferentes.

2. D) As pessoas sempre se respeitam, mesmo sendo de culturas diferentes.
Leia a seguir o trecho de uma matéria sobre intolerância religiosa. Depois, responda as questões.
Questão 04 - Qualé o principal tema da reportagem?
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Questão 05 - De acordo com o texto, qual é a posição do Estado no combate à intolerância?
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Questão 06 - Oque é necessário fazer para mudar esse cenário?
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