ApresentaçãO100h

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ApresentaçãO100h

  1. 1. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
  2. 2. Equipe de Formadores Alda Macedo – NTE Kennedy Liana do Rosário de Moura – NTE Kennedy Karen Christina Pinheiro dos Santos – NTE Kennedy Maria Eunice Franklin de Souza– NTE Kennedy Maria de Fátima Abrantes – NTE Kennedy Maria de Fátima T. Noronha – NTE Kennedy Paulo Carapuça da Silva - NTE Kennedy
  3. 3. NOVO FORMATO DO PROINFO ANTES: PROINFO: Programa Nacional de Informática na Educação NOVA VERSÃO: (Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007) PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
  4. 4. Programa de Tecnologia Educacional - PROINFO 2º Formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) 1º Instalação de ambientes tecnológicos nas escolas 3º Disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídias e digitais Integração e Articulação :
  5. 5. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado Responsável pelo processo formativo do professor em Tecnologia Educacional Introdução à Educação Digital (40h) Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs (100h)
  6. 6. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado OBJETIVOS: <ul><li>Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral </li></ul><ul><li>Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica </li></ul>
  7. 7. Objetivos Gerais e Específicos do curso visam oferecer subsídios teórico-metodológico-prático para que os professores e gestores escolares possam: <ul><li>Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; </li></ul><ul><li>Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; </li></ul><ul><li>Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos. </li></ul>
  8. 8. Proposta P edagógica do Curso : Fonte: www.sead.ufsc.br Formação contextualizada significativa que envolva o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência Relação ação/reflexão/ação constante Uso de tecnologias como meio e não como fim Interação dialógica com conteúdos e diferentes vozes, negociação de sentidos, cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente.
  9. 9. Estrutura Metodológica O Curso: Tecnologias na Educação: Ensino e aprendendo com as TIC está organizado da seguinte forma: Por Unidades: Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais Unidade 4: Currículo, projetos e tecnologia
  10. 11. Momentos Presenciais Momentos a Distância Carga Horária: 64h Carga Horária: 36h CARGA HORÁRIA: 100h Fonte:www.nossavia.com.br
  11. 12. MOMENTOS PRESENCIAIS Distribuição da carga horária : <ul><li>9 encontros de 4h </li></ul>Contexto Temático do Curso : Atividades Presenciais com encaminhamento a distância: Atividades com Reflexões Teóricas Atividades práticas: pedagógica e técnica Construção de Portfólio
  12. 13. MOMENTOS A DISTÂNCIA Interações : E-mail, Fórum, Publicação, Chat SITE DA TURMA PORTAL DO PROFESSOR BLOGS EPROINFO: Distribuição da carga horária : <ul><li>8 encontros de 4h </li></ul>
  13. 16. Recursos Didáticos Fonte:www.dalvafigueredo.com.br Aplicativos do BR Office: Internet; Vídeo; Textos impressos
  14. 17. Público Participantes do Proinfo Integrado - Professores(as) e gestores(as) de escolas públicas da educação básica. Fonte:acertodecontas.blog.br Fonte: www.se.df.gov.br
  15. 18. A avaliação será de forma contínua, procurando-se observar a assiduidade, interesse e participação dos professores durante a realização das atividades, considerando os objetivos propostos, as competências e habilidades evidenciadas pelos mesmos, no uso do computador como recurso pedagógico. Avaliação do Curso de Introdução à Educação Digital Fonte:www.artshopping.com.br
  16. 19. Critérios para a certificação <ul><li>Freqüência de no mínimo 75% nos Encontros Presenciais; </li></ul><ul><li>Produção de todas as atividades realizadas a distância e registrada no portifólio. </li></ul>www.mundojava.com.br
  17. 20. “ Aproveitar o tempo! Tirar da alma os bocados preciosos – nem mais nem menos- Para com eles juntar os cubos ajustados Que fazem gravuras certas na história (E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...” Fernando Pessoa. Fonte:www.tiagodoria.ig.com.br
  18. 21. Referências Bibliográficas Introdução à Educação a Distância: Curso de Formação Continuada para professores do Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública. Seed/MEC/Coordenação de Leda Fiorentini. Brasilia: Editora….., 1 o edição., 2008. http://200.20.54.60/MaterialProinfo/index.html Educação em Rede – Uma visão emancipadora – Margarita Victoria Gomez – Editora Cortez, 2004 www.umtoquedemotivacao.com

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