1. WebQuest
A webquest é uma metodologia de pesquisa
orientada pela web, onde quase todos os
recursos utilizados para a pesquisa são
provenientes da própria web. Trata-se de uma
atividade didática de aprendizagem, que
aproveita a imensa riqueza de informações do
mundo virtual para se criar o conhecimento.
Essas atividades podem ser desenvolvidas para o
ensino fundamental, médio e superior.

2. Geralmente a webquest é elaborada por um
professor com questões para serem
solucionadas pelos alunos. Ela sempre parte
de um tema onde se delinearão as tarefas, que
envolve consultar fontes de informação como
livros, vídeos e mesmo pessoas a entrevistar,
entretanto, são mais comuns sites ou páginas
na internet. Essas fontes são, em geral,
selecionadas pelo professor.

3. As webquests possuem uma base teórica
construtivista, pois os próprios alunos vão
construindo seu conhecimento. Através do
cumprimento das tarefas eles vão
transformando as informações,
compreendendo-as e armazenando-as. Suas
estratégias de aprendizagem ajudam os
estudantes a desenvolver habilidades de
cooperação para com o grupo e a entender
que aprendemos mais e melhor com os outros
do que sozinhos. Seu principal objetivo é
desenvolver as habilidades cognitivas dos
alunos.

4. pesquisa aos alunos, orientando-os sobre o que vão encontrar na
atividade proposta. Além disso, tem como objetivo despertar o interesse
deles para realizar o trabalho, motivando-os para começar;
b) tarefa: descrever o que os alunos deverão elaborar durante o projeto,
propondo um percurso a ser percorrido até o final dele, sem, entretanto,
dá-los um produto pronto/acabado;
c) processo: fornecer descrições das etapas que os alunos deverão
seguir para a realização do trabalho, incluindo orientações sobre como
subdividir as tarefas;
d) recursos: disponibiliza aos alunos uma lista de referências
bibliográficas a serem consultadas para a realização das tarefas.
e) conclusão: corresponde à finalização da tarefa proposta. Nela o
professor deve apresentar um resumo que levará o aluno à reflexão da
atividade com o objetivo de reconhecer o que foi aprendido.
Um tópico bastante comum na webquest é o intitulado de avaliação.
Nesse tópico, o professor irá explicar os critérios que serão utilizados
para avaliar o desempenho do aluno para com o seu trabalho. Após a
elaboração desses tópicos, basta que o criador da webquest poste-a na
internet. Como dito anteriormente, para fazer isso, será preciso
hospedar a webquest num servidor.

5. Pedagogicamente falando, a utilização da webquest pode
ajudar o educador a alcançar objetivos educacionais
importantes, tais como:
a)modernizar o jeito de se fazer educação, já que as
webquests fazem o uso da internet, o que é uma maneira de
praticar uma educação sintonizada com nosso tempo;
b) garantir o acesso a informações autênticas e atualizadas,
pois os professores têm também o objetivo de selecionar as
fontes de pesquisas para se obter informações confiáveis;
c) promover aprendizagem cooperativa;
d) desenvolver as aptidões cognitivas, pois a webquest
oferece oportunidades para o desenvolvimento das
habilidades do conhecer;
e) incentivar a criatividade.
f) transformar as informações existentes ao invés de apenas
reproduzi-las, tendo em vista a necessidade de solucionar as
questões e metas propostas pela webquest

6. a) introdução: nela você deverá apresentar as informações básicas
da pesquisa aos alunos, orientando-os sobre o que vão encontrar
na atividade proposta. Além disso, tem como objetivo despertar o
interesse deles para realizar o trabalho, motivando-os para
começar;
b) tarefa: descrever o que os alunos deverão elaborar durante o
projeto, propondo um percurso a ser percorrido até o final dele,
sem, entretanto, dá-los um proc) processo: fornecer descrições das
etapas que os alunos deverão seguir para a realização do trabalho,
incluindo orientações sobre como subdividir as tarefas;duto
pronto/acabado;
c) processo: fornecer descrições das etapas que os alunos deverão
seguir para a realização do trabalho, incluindo orientações sobre
como subdividir as tarefas;
d) recursos: disponibiliza aos alunos uma lista de referências
bibliográficas a serem consultadas para a realização das tarefas.
e) conclusão: corresponde à finalização da tarefa proposta. Nela o
professor deve apresentar um resumo que levará o aluno à reflexão
da atividade com o objetivo de reconhecer o que foi aprendido.