O documento fornece diretrizes sobre imagem profissional para candidatos em processos seletivos. Ele discute a importância da postura, comunicação e vestimenta na primeira impressão e como estas podem afetar as chances de contratação. Também dá dicas como manter boa postura corporal, escolher roupas apropriadas e falar de maneira clara e educada durante entrevistas de emprego.

1. PVS – Programa de Valorização do
Servidor.
Governo de Tucuruí
Secretaria Municipal de Relações Institucionais
Programa Segurança Cidadã- SOS PAZ
CURSO DE ÉTICA E POSTURA
DO VIGILANTE PATRIMONIAL.
Prof.ª Dra. Cida Góes.
Doutora em Ciências da Educação; Especialista em
Trânsito; História e Geografia do Brasil;
Cerimonialista;
Consultora em Educação;
Orientadora de Artigos, TCCs, Dissertações e Teses.

2. IMAGEM PROFISSIONAL
O objetivo desse curso é apresentar a você
todos os elementos que compõem uma boa imagem
profissional valorizada pelo mercado de trabalho. Nela
abordaremos assuntos importantes para o processo
seletivo, ambiente profissional e para nossa vida em
geral.
Para começar é importante saber que em todos os lugares por onde você
anda, ao cruzar com as pessoas, é quase inevitável imaginar quem e como são. Do
mesmo modo, sua imagem também é analisada por outras pessoas, especialmente
em situações de trabalho e de seleção, em que há até profissionais especializados
para tal tarefa.
No nosso dia a dia o primeiro contato que temos com outra pessoa
costuma ocorrer quando a visualizamos. Na rua, no trabalho, na universidade, no
trânsito, nas festas, enfim, em todos os lugares por onde anda, você imagina como
são as pessoas com quem cruza e, mesmo sem perceber, faz julgamentos sobre
ela: “aquele homem tem um ar muito estranho,suspeito...”Do mesmo modo, os
outros imaginam quem você é a partir do primeiro contato com sua imagem.Se você
está sendo percebido, observado e analisado por sua aparência em todos os
lugares e a todo instante, é fundamental ter alguma preocupação com a maneira de
se vestir e se apresentar, a menos que não se importe sobre o que pensam de você
e,mesmo nesse caso, é comum utilizar a aparência para transmitir essa ideia!

3. “A primeira impressão é a que fica!”. Você com
certeza já escutou essa expressão, não é mesmo? Esse
comportamento das pessoas, de imaginar e tirar conclusões à
primeira vista,mesmo que vagas e imprecisas sobre algo ou
alguém são comuns e geralmente não podem ser evitadas,
seja pelo instinto de defesa, seja pela necessidade de
identificar os semelhantes e muitas outras razões.Nos
processos de seleção e nas situações de trabalho, o modo de
se apresentar pode ser determinante na sua contratação e na
sua permanência e ascensão.Tudo depende de como você é percebido e interpretado, e
principalmente para aqueles que entram em contato com você pela
primeira vez sua apresentação será a principal referência, seu “cartão de
visitas”.Muitas vezes temos uma impressão negativa de uma pessoa no
primeiro contato,depois que a conhecemos melhor, mudamos
completamente nossa opinião e modo de pensar sobre a pessoa.
Isso ocorre em todos os ambientes e com os mais variados tipos
de pessoas, seja entre amigos, na faculdade, no ônibus, no supermercado
e como não poderia ser diferente,no processo seletivo também.Por isso
devemos utilizar os meios de contato com a empresa (dinâmica de
grupo,entrevista ou simplesmente um telefonema) para transmitir uma boa
impressão.Essa boa primeira impressão é transmitida através do nosso
comportamento, atitudes,postura, comunicação e apresentação.

4. Portanto, os primeiros contatos são
fundamentais na construção de uma
imagem a seu respeito e essa imagem
dependerá especialmente da forma como
você estiver vestido,da sua postura corporal
e do modo como se expressa nas
conversas.Vamos conhecer mais
detalhadamente sobre a postura, atitudes,
comunicação e vestimenta.Começaremos
pela POSTURA Observe as imagens abaixo:
Lembre-se: nosso corpo fala!A maneira como sentamos, andamos e
gesticulamos expressa as características da nossa personalidade e do nosso
“estado de espírito” e isso será avaliado durante o processo seletivo.
É possível refletir calma ou agitação, timidez ou desinibição, alegria
ou depressão,confiança ou medo, arrogância e muito mais.Além da postura,
outros fatores são importantíssimos nesse momento.Transmita compromisso
e senso de responsabilidade, pois essas são exigências inegociáveis do
mundo do trabalho.Um modo bem fácil de construir essa imagem é ser
pontual. Para tanto, planeje detalhadamente seus compromissos, repassando
mentalmente os trajetos que fará, o que deverá levar consigo etc, de modo a
não ser surpreendido na última hora com improvisos e... atrasos!

5. NUNCA SE ATRASE! NADA MAIS CONSTRANGEDOR DO QUE
DESCULPAS COMO: "FOI O TRÂNSITO", "O PNEU FUROU" OU AINDA "O
COMPUTADOR DEU PROBLEMA...". ALÉM DE NÃO “COLAREM”, “PEGAM
MAL”.
Preste atenção em algumas dicas que formulamos para
você MANTER BOA POSTURA
1.Seja simpático e educado.
2. Mantenha-se atento ao modo de sentar.
3. Escolha criteriosamente a vestimenta.
4. Não masque chicletes durante os contatos presenciais com a
empresa.
5. Não use óculos escuros no interior da sala.
6. Observe as normas e orientações do ambiente.
7. Seja pontual. Demonstre organização e planejamento. Além da
postura, o selecionador avalia uma série de outros fatores, como as
ATITUDES dos candidatos.
Algumas pessoas já nascem com estas características, mas
aqueles que não nascem precisam lembrar que é possível adquirir e
ressaltar estas qualidades.

6. VEJA ABAIXO ALGUMAS DICAS DE COMO TRANSMITIR BOAS
ATITUDES
1. Aja sempre de acordo com seus princípios éticos e mantenha-se em paz
com sua consciência. Jamais minta, qualquer que seja a etapa do processo
seletivo – isso poderá prejudicar você e a empresa que oferece a vaga.
2. Conduza todas as etapas do processo seletivo de forma natural. Se não
há nada a esconder, não há porque ficar com medo ou assustado. Não
represente um papel, nem tente parecer algo que você não é.
3. Não fale mal de outras empresas em que você trabalhou / estagiou, nem
de seus companheiros, de seus ex-chefes e colegas de trabalho.
4. Não omita informações. Não ironize ou desconsidere o selecionador.5.
Mesmo depois de ser aprovado no processo seletivo é importante manter
uma postura ética dentro e fora da empresa, respeitando normas,
procedimentos, clientes internos e externos.
6. O comportamento ético não se restringe à organização em que você
trabalha, mas,em relação a ela, respeite normas, procedimentos e
princípios próprios da cultura local.
7. Seus compromissos não se restringem à organização em que trabalha:
devem também se estender aos clientes, aos fornecedores, à comunidade,
à sociedade e ao meio ambiente.
A nossa postura corporal e atitudes são complementadas pela nossa voz.

7. ATENÇÃO
O modo como conversamos com os nossos pais e amigos é diferente daquele
usado com um selecionador em um processo seletivo.
A fala é um dos mais importantes instrumentos de comunicação. O modo como você
é percebido depende, muito, do modo como fala e do que fala.Sua expressividade é
resultado de:
•Dicção – arte de dizer, de recitar;
•Variação de volume – tom com que nos pronunciamos (alto, moderado, baixo);
•Velocidade das falas – forma como nos pronunciamos (rápido, devagar,moderado);
• Vocabulário usado – maneira como utilizamos as palavras (gírias,
expressões,dialetos).
ATENÇÃO ÀS GÍRIAS!
Hoje em dia, em alguns lugares e grupos, é comum escutar expressões como “ta
ligado”, “tipo” e tantas outras, que preenchem os diálogos de boa parte dos jovens.

8. A FALA ESTÁ PROFUNDAMENTE VINCULADA À IDENTIDADE DOS
GRUPOS E À INFLUÊNCIA DA MÍDIA, ALÉM DO NÍVEL DE EDUCAÇÃO
FORMAL. E FALAR CORRETAMENTE, DE MODO DIFERENTE DO
COTIDIANO, EM SITUAÇÕES FORMAIS, COMO É O TRABALHO,
EXIGE ATENÇÃO E ESFORÇO ESPECIAIS.
Tenha em mente algumas dicas sobre como falar no processo seletivo e
no ambiente de trabalho.Evite sistematicamente utilizar gírias, seja com os colegas
de trabalho, superiores ou clientes.Cuidado com o uso correto dos gêneros
(masculino e feminino), número (plurais) e grau como, por exemplo, ocorre quando
falamos "Nós vamo"..."Os carro"... Ou então: "Para mim consertar"...
Fique atento aos vícios de linguagem como: Tá, né, tipo.Ajuste o volume:
ajuste o volume e o tom de sua voz ao local e ao número de pessoas,procurando
falar de forma clara e eloquente.
Fale em um ritmo adequado: suficientemente pausado para ser
compreendido e suficientemente rápido para não gerar impaciência.Sempre que
possível, articule sua fala mentalmente antes de falar.Lembre-se que ao falar você
está estabelecendo um diálogo com alguém, transmitindo uma informação, ideia,
sentimento, demonstrando o que entendeu e ao mesmo tempo querendo ser
compreendido.

9. Veja algumas dicas de COMO TER UMA BOA
COMUNICAÇÃO
1. Procure enriquecer o seu vocabulário (leia!) e evite utilizar gírias.
2. Fale com educação: agradeça, peça licença, não interrompa os outros...
3. Fale corretamente, utilizando inflexões de voz adequadas ao contexto. Erros
básicos,como eliminar o plural, são imperdoáveis.
4. Procure elaborar mentalmente a sua mensagem antes de falar.
5. Atente-se aos vícios de linguagem, expressões que se repetem inúmeras
vezes em sua fala, como o uso de tipo, né, tá ligado..
6. Não fale demais e nem de menos - saiba fazer as intervenções nas horas
certas.
7. Fale com calma de forma que o receptor compreenda a mensagem que
você quer passar. Nesta aula aprendemos que:
● No primeiro contato que temos com uma pessoa, transmitimos impressões
positiva sou negativas por meio das nossas:
• vestimentas;
• postura;
• atitudes;

10. AULA 2 – VESTIMENTA
O objetivo dessa aula é apresentar as
vestimentas mais apropriadas para o processos eletivo e
o ambiente de trabalho, levando em consideração uma
série de elementos importantes que compõem uma boa
imagem profissional.
Quando você participa de um processo seletivo,
muitos elementos são analisados pelos e lecionador em
relação à nossa postura e imagem profissional. E um
desses elementos é justamente a vestimenta.Qual a roupa mais adequada para eu participar de um processo seletivo?
Com certeza alguma vez você já passou por essa situação, não é mesmo?
Você já deve ter ouvido a expressão: "Roupa certa para a ocasião
certa". Como essa expressão nos deixa perceber, não há uma forma
correta de se vestir, há formas adequadas, que harmonizam a pessoa e
suas características com um determinado contexto.
Primeiramente é fundamental que, antes de ir à empresa, você
busque informações sobre ela!
Você poderá obter essas informações através do site da empresa,
jornais, periódicos,Internet e revistas.Essas fontes serão de grande
importância para definir o estilo da empresa e obter dados para a escolha
da vestimenta ideal.Após a análise do perfil da empresa você terá
condições de escolher a vestimenta mais adequada para ocasião.

11. A seguir, alguns fatores que você deve considerar na hora
de escolher a roupa ideal:
 para onde está indo;
 com quem estará;
 o tipo de evento ou compromisso;
 o horário;
 as condições atmosféricas do dia;
 sua idade;
 seu tipo físico;
 tons, cores, padrões e textura (adequação da combinação das peças).
Existem modos mais apropriados de se vestir para o dia, para a
noite, para festas, para o trabalho, para ficar em casa sozinho, para
receber amigos, assim como para as respectivas estações do ano.
Em cada caso, você ainda deve considerar aspectos específicos.
Por exemplo: se trabalhar em uma agência de publicidade ou redação de
um jornal, o modo adequado de se vestir certamente será diferente de
quem trabalha em um escritório de advocacia ou uma empresa de
auditoria.

12. Vamos falar de outros elementos muito importantes: cabelos,
unhas e pele.Seu cabelo, unhas e pele podem ser entendidos como
acessórios! O asseio pessoal será avaliado pela aparência de sua barba,
pelo cuidado com suas unhas e cabelo.Se considerar tudo isso, você vai se
apresentar em harmonia, adequado ao contexto e,acima de tudo, vai sentir-
se bem, integrado e confiante.Agora que você já conheça alguns
elementos importantes, apresentaremos uma série de vestimentas
adequadas ao processo seletivo, porém, como já informado, avalie se os
modelos apresentados vão ao encontro do perfil da empresa.
Como pôde perceber o ambiente de trabalho geralmente é mais
formal do que o ambiente escolar ou o ambiente familiar, pois costuma ter
uma hierarquia mais clara e rígida, papéis mais específicos e definidos,
além de propiciar contatos com fornecedores e clientes.Para adequar-se
ao perfil do profissional atual, alguns pontos relacionados às vestimentas
podem ser adotados.
Eis aqui algumas dicas de âmbito geral:
• não utilizar roupas demasiadamente decotadas, justas, curtas ou
transparentes;
• a saia precisa ter um comprimento adequado;
• nunca utilize bonés e óculos escuros;

13. • brincos exagerados e piercings raramente serão “bem recebidos”;
• as cores da roupa e dos acessórios precisam estar em harmonia (em dúvida, use
no máximo três cores diferentes);
• utilize perfume suave.Nessa aula você aprendeu que:
• existem vestimentas apropriadas para cada ambiente (escola, trabalho,
parque,praia, com amigos, em festas etc);
• na escolha de vestimenta adequada devemos levar em consideração às estações
do ano, local, horário, questões climáticas etc;
• o uso de acessórios deve ser analisado com critério e cautela;
• as unhas, cabelos e pele são considerados acessórios e merecem a devida
atenção.

14. AULA 3 - ÉTICA
O objetivo dessa aula é apresentar a importância do comportamento ético
não só no processo seletivo, mas sim em vários momentos da vida.
A postura ética deve ser um princípio de comportamento adotado em todos
os momentos da sua vida, e não apenas no processo seletivo.
Ela é necessária antes, durante e depois desse processo, no trabalho e fora
dele, pois deve constituir a base do seu desenvolvimento pessoal e profissional.
A ética estabelece regras de convivência. Princípios de comportamento ético
no seu dia a dia, em qualquer ambiente, devem incluir honestidade, integridade e
responsabilidade.
Honestidade pode ser entendida como a capacidade de ser verdadeiro ou, dito de
outro modo, não mentir.Integridade é a capacidade de se manter coerente com os
seus valores, em qualquer situação.
Responsabilidade é a capacidade de cumprir com suas obrigações e com as
conseqüências de suas atitudes.
COMO A EMPRESA É PARTE DA SOCIEDADE, DE CERTO MODO NELA SE
REPRODUZEM OS COMPORTAMENTOS OBSERVADOS NA SOCIEDADE COMO
UM TODO: AS PESSOAS CONVIVEM,NEGOCIAM, ENSINAM, APRENDEM,
COMPARTILHAM OPINIÕES, CRIAM PROBLEMAS E ENCONTRAM SOLUÇÕES.
Todo o convívio na empresa é baseado nas mesmas relações interpessoais
que praticamos em nosso dia a dia. Além disso, em algumas profissões, há um código
de ética profissional
específico. Ao ser ético no trabalho você certamente será mais ético em sua
vida como um todo e, desse modo, um cidadão melhor, contribuindo para uma
sociedade mais equilibrada.

15. AULA 4 - COMPETÊNCIAS
O objetivo dessa aula é apresentar a importância das competências no
processo seletivo e no ambiente de trabalho e sua relação com a postura e
imagem profissional.
Antes de começarmos é importante destacar que cada contato com a
empresa é uma oportunidade que você tem de conhecê-la e avaliá-la melhor e,
em contrapartida, de ser conhecido e avaliado.
No transcorrer do processo seletivo, você entrará em contato com
pessoas especializadas e situações intencionalmente preparadas para que
suas características pessoais,
conhecimentos, habilidades e competências possam ficar mais
evidentes.Existem pequenas atitudes que demonstram muita coisa para os
selecionadores.Observe a situação:
DESDE OS PRIMEIROS CONTATOS, POR VEZES REALIZADOS POR MEIO DE
UM TELEFONEMA, VOCÊ SERÁ ANALISADO E AVALIADO.PENSANDO NISSO,
QUANDO ESTIVER ESPERANDO UMA CONVOCAÇÃO PARA PARTICIPAR DO
PROCESSO SELETIVO, NÃO DEIXE DE AVISAR AS PESSOAS EM SUA CASA
PARA QUE ELAS POSSAM AGILIZAR O ATENDIMENTO; DEIXE CANETA E
PAPEL SEMPRE PRÓXIMOS AO TELEFONE PARA FACILITAR O REGISTRO
DAS INFORMAÇÕES RELEVANTES DURANTE O CONTATO COM A EMPRESA.
ESSA ATITUDE INDICARÁ ORGANIZAÇÃO E PRO ATIVIDADE; E ENQUANTO
ESTIVER NA ESPERA PROCURE SER FORMAL SEMPRE QUE ATENDER AO
TELEFONE, POIS DO OUTRO LADO DA LINHA PODERÁ ESTAR O

16. Podemos definir competência como um conjunto de
CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES que permitem ao indivíduo
desempenhar com eficácia determinadas tarefas.
A figura de uma árvore ilustra, por analogia, a estrutura das competências, onde
cada membro da árvore corresponde a um aspecto associado ao desenvolvimento
das competências humanas e são representados por raiz, tronco e copa.
RAIZ:
A raiz corresponde ao conjunto de valores, crenças e princípios formados
ao longo da vida e que determinam nossas atitudes.Para se atingir um objetivo é
necessário agir. A raiz possui como principal componente a atitude, que caracteriza
a iniciativa, o primeiro passo para o seu desenvolvimento.
TRONCO:
O tronco corresponde ao conhecimento. É o conjunto de informações que
a pessoa articula e das quais lança mão quando precisa.O desenvolvimento da
pessoa depende dos conhecimentos desenvolvidos. Quanto mais conhecimento,
mais a competência se fortalece.
COPA:
A copa corresponde às habilidades. É o conhecimento adquirido e
colocado em prática de forma a gerar bons resultados. A habilidade está
relacionada à capacidade de colocar em prática os conhecimentos para gerar os
resultados desejados e necessários.O aprimoramento das competências
depende do desenvolvimento de três fatores:conhecimentos, habilidades e atitudes,
que podem ser mais facilmente lembrados pela sigla CHA, que corresponde a:C –
Conhecimentos H - Habilidades

17. Conhecimentos H – Habilidades
Conheça melhor cada um deles
É muito importante desenvolver suas características pessoais e
competências, pois são elas que permitirão a você lidar melhor com
situações e mudanças próprias de um ambiente em constante
transformação.
O DESENVOLVIMENTO DAS CARACTERÍSTICAS INTERPESSOAIS,
INTELECTUAIS E ESTRATÉGICAS FAVORECE O NOSSO CRESCIMENTO
PESSOAL E PROFISSIONAL; POR OUTRO LADO, PRECISAMOS TER
EQUILÍBRIO EM NOSSAS AÇÕES PARA QUE OS RESULTADOS SEJAM
SEMPRE FAVORÁVEIS.
Esse equilíbrio é uma conquista permanente, que aumentam as chances
de lidar adequadamente com os problemas com que nos deparamos no
mundo.

18. COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS
As competências Interpessoais são aquelas que favorecem a
interação com as pessoas, inclusive diante de situações conflitantes. É a
habilidade de entender e tratar as outras pessoas com sensibilidade.
São competências extremamente importantes para a integração e o
equilíbrio entre pessoas com comportamentos e valores diferentes, em
qualquer situação ou ambiente,mas especialmente é o do trabalho. Pessoas
que possuem essas competências contribuem para a ampliação da visão
sobre um determinado assunto, promovendo um ambiente harmonioso e
produtivo.
COMPETÊNCIAS INTELECTUAIS
As competências Intelectuais são aquelas que possibilitam a análise
de dados e fatos, e a compreensão da relação de causa e efeito necessária
às tomadas de decisões.Possibilitam a organização de idéias, de forma
lógica e racional, a partir de objetivos estabelecidos.São competências
extremamente importantes para análise e resolução de problemas.Pessoas
que possuem essas competências contribuem para a racionalização de
recursos e a rapidez nas respostas, o que certamente é muito importante no

19. COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS
As competências Estratégicas são aquelas que permitem analisar a
posição competitiva da organização, considerando as tendências de
mercado e do setor, clientes atuais e potenciais, além de pontos fortes e
fracos em comparação aos concorrentes. Visam a competitividade e
sobrevivência da empresa.
São competências extremamente importantes para agir de forma
planejada e estruturada, de acordo com objetivos e metas definidas,
estabelecendo caminhos possíveis. Pessoas que possuem essas
competências contribuem para a busca de alternativas em situações
adversas, mantendo o foco nos resultados.
Todos os seres humanos têm competências, porém algumas são
mais e outras menos desenvolvidas.
Observe abaixo as competências separadas por categoria, seu
significado e o que devemos fazer no dia a dia para desenvolvê-la:
COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS
LIDERANÇA
Habilidade interpessoal de estimular pessoas à execução de um ou mais
objetivos predeterminados.
EXEMPLOS:
Técnico de um time esportivo.Representante de sala, entre outros.

20. COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS
LIDERANÇA
Habilidade interpessoal de estimular pessoas à execução de um ou mais
objetivos predeterminados.
EXEMPLOS:
Técnico de um time esportivo.Representante de sala, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Sempre que surgir uma oportunidade, ofereça-se para coordenar a
equipe, como um trabalho em grupo na escola / faculdade, time de futebol
etc.Participe de um grupo informal em seu bairro (associação de moradores, por
exemplo),e seja responsável por algumas atividades
FLEXIBILIDADE
Disposição para mudar de opinião, apresentando abertura a novas e
diferentes formas de pensamento e comportamento.
EXEMPLO:
Mudar o estilo do vestuário, adequando-se ao ambiente, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Experimente algumas pequenas mudanças: corte de cabelo, estilo de
roupas, planos diferentes para o final de semana.Experimente um caminho
alternativo para ir à escola.
COMUNICAÇÃO
Facilidade em expressar idéias por meio da fala ou da escrita, de forma
clara e objetiva,fazendo com que os outros entendam suas mensagens.

21. EMPATIA
Capacidade para se colocar no lugar do outro. É respeitar o que o outro
sente, valoriza ou vivencia.
EXEMPLOS:
Pessoas que demonstram respeito às diferentes crenças, opiniões,
raças, posições políticas, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Aprenda a ouvir o que os outros têm a dizer.Não faça julgamentos
antecipados de uma fala ou expressão que ainda não foi concluída.
ASSERTIVIDADE
É falar e agir com sinceridade, sem inibição, temor ou agressividade. É
ser claro e afirmativo, sem deixar dúvidas sobre o que pensamos e sentimos.
EXEMPLO:
Quando fazemos uma crítica construtiva a uma pessoa querida, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Seja firme, quando necessário, sem ferir o outro, (coloque-se no lugar
dele).Expresse seus sentimentos com espontaneidade, naturalidade e calma,
pensando antes de falar.
DINAMISMO
Facilidade para concentrar energia em atividades cotidianas,
apresentando comportamento vivaz, ativo e empreendedor.
EXEMPLOS:
Capacidade de agir rapidamente diante de qualquer
necessidade.Pessoas que praticam esportes, entre outros.

22. COMO DESENVOLVER:
Pratique atividades físicas.Atue de forma proativa e arrojada, diante de
situações diversas.
COMPETÊNCIAS INTELECTUAIS
PENSAMENTO ANALÍTICO
Habilidade de analisar uma situação, de forma lógica, percebendo a
sequência das etapas, identificando dados / fatos, para chegar a uma solução.
EXEMPLOS:
Jogo de xadrez ;Problemas de matemática, entre outros.
COMO DESENVOLVER
Resolva problemas de lógica.Utilize planilhas ou agenda para a
organização do seu dia.
OBJETIVIDADE
Habilidade para identificar os pontos principais de uma questão, tornando-
a clara e defácil entendimento aos outros.
EXEMPLOS:
Otimizar recursos;Pessoas que apresentam comunicação focada no assunto de
interesse do interlocutor,entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Antes de iniciar uma atividade, planeje e saiba exatamente o que você
quer.Organize suas ideias, antes de se expressar por meio da escrita ou da fala,
enfocando os pontos principais do assunto.

23. PERSUASÃO
Facilidade de comunicação para fazer com que o outro “abrace” uma
determinada ideia,convencendo-o por meio de dados e fatos.
EXEMPLOS:
Obter apoio de outras pessoas para a realização de um projeto.Um
vendedor bem sucedido, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Antes de iniciar uma comunicação, procure conhecer as necessidades e
interesses de seu interlocutor, escolhendo a linguagem e exemplos
adequados.Utilize histórias, analogias e exemplos para ilustrar a ideia, procurando
convencer o outro sobre seu ponto de vista.
CRIATIVIDADE
‘Capacidade para gerar soluções inovadoras viáveis e adequadas para as
situações apresentadas.
EXEMPLO:
Encontrar alternativas de uso para um mesmo objeto, compor músicas,
desenvolver redações com tema livre, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Crie formas melhores, mais rápidas e mais eficientes de fazer as
coisas.Veja figuras ou quadros abstratos, procurando interpretá-los sob vários
ângulos.

24. APRENDIZAGEM
Disposição e curiosidade para perceber o novo, adquirindo novos
conhecimentos e
identificando a sua aplicabilidade no dia a dia, de modo a promover o
autodesenvolvimento.
EXEMPLOS:
Hábitos de leitura e pesquisa; Fazer vários cursos, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Habitue-se a ler jornais e publicações sobre curiosidades.Procure pesquisar
a fundo sobre um assunto de seu interesse.
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Postura otimista e assertiva diante de situações inesperadas, com uso da
lógica e da criatividade para chegar a uma solução.
EXEMPLOS:
Pessoas que trabalham em SAC - serviço de atendimento aos clientes.Ombudsman
- representante dos clientes na empresa, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Procure fazer exercícios de matemática.Habitue-se a resolver enigmas e
desafios encontrados em diversas publicações.
ORGANIZAÇÃO
Capacidade de coletar informações, classificando-as por categorias, de
forma a otimizar resultados não só para si, como para os outros.

25. EXEMPLOS:
Guardar livros por assunto.
Separar roupas por cores.Disponibilizar documentos mais utilizados em locais de
fácil acesso, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Organize seus CDs por estilo de música.Inicie coleção de algo que aprecie.
VISÃO SISTÊMICA
É um conjunto de conhecimentos e técnicas que permite a compreensão
de que o todo é composto por partes integradas e inter-relacionadas.
EXEMPLOS:
Funcionamento de um carro (parte mecânica / parte elétrica).
Um curso acadêmico (várias disciplinas), entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Procure conhecer o funcionamento de equipamentos, identificando como
as partes influenciam no resultado do todo.Aprenda jogos de estratégia, como
tabuleiro de xadrez, WAR, jogos de dama, entre outros.
COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS
PRO ATIVIDADE
Capacidade de se antecipar às conseqüências, gerando possíveis alternativas.
EXEMPLOS:
Estudar antecipadamente para uma prova.Apresentar possíveis soluções antes
que um problema possa aparecer, entre outros.

26. COMO DESENVOLVER:
Antes de sair de casa, verifique a previsão do tempo, preparando-se de forma
adequada.
Antes de ir a um compromisso, confirme o endereço e a disponibilidade de quem
irá atendê-lo.
ESTABELECER METAS
Facilidade para perceber necessidades, estabelecer objetivos e prazos
que satisfaça mas situações e pessoas envolvidas.
EXEMPLOS:
Realizar uma dieta programada.Economizar para uma viagem, entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Entregue os trabalhos escolares dentro do prazo.Organize as ações
diárias, destinando o tempo livre para outros tipos de ações, entre outros.
RACIONALIZAÇÃO DO TEMPO
Capacidade de administrar o tempo disponível para o alcance de
determinado objetivo,cumprindo prazos.
EXEMPLOS:
Planejar o seu dia.
Buscar caminhos mais curtos para chegar a um destino, entre outros.

27. COMO DESENVOLVER:
Liste todas as tarefas que precisam ser feitas durante aquele dia, semana
ou mês e avalie o grau de importância de cada uma delas.Aproveite enquanto
aguarda o ônibus ou ser atendido em uma sala de espera para estudar.
PLANEJAMENTO
Capacidade para organizar informações, identificando recursos
disponíveis e prevendo consequências, considerando metas e objetivos
estabelecidos.
EXEMPLOS:
Preparar-se para realizar uma prova.Economizar para adquirir um computador,
entre outros.
COMO DESENVOLVER:
Use agenda diariamente: escrever tarefas do dia e definir o que é mais
urgente e omais importante.Prepare-se para um processo seletivo ou vestibular.
COMPROMETIMENTO / ORIENTADO PARA RESULTADOS
Habilidade de concentrar-se no resultado de seu trabalho ou da área em
que trabalha,de estabelecer objetivos desafiadores, de concentrar o esforço nos
objetivos e atingi-losou superá-los.
EXEMPLOS:
Um atleta nas competições.“Vestir a camisa da empresa”, entre outros.

28. COMO DESENVOLVER:
Procure fazer atividades de que goste ou com os quais se identifique, sejam elas
pessoais, profissionais ou acadêmicas.Busque aspectos positivos de uma
atividade que não pareça tão interessante.
EMPREENDEDORISMO
Facilidade para identificar oportunidades e necessidades, realizar que muitos
julgam
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CRIPE, E. J.
Profissionais Disputados: as 31 Competências de quem Agrega Valor nas
Empresas
. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2003.KALIL, G.
Um Guia Básico de Moda e Estilo
. São Paulo: Editora Senac, 1999.MATARAZZO, C.
Etiqueta sem Frescura
. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2004.MILITÃO, A.; MILITÃO, R.
Jogos, Dinâmicas e Vivências Grupais
. Rio de Janeiro:Editora QualityMark, 2000.WEIL, P.; TOMPAKOW, R.
O Corpo Fala: a linguagem silenciosa da Comunicação.
São Paulo: Editora Vozes, 1986

29. PVS – Programa de Valorização do
Servidor.
Governo de Tucuruí
Secretaria Municipal de Relações Institucionais
Programa Segurança Cidadã- SOS PAZ
CURSO DE ÉTICA E POSTURA
DO VIGILANTE PATRIMONIAL.
Prof.ª Dra. Cida Góes.
Doutora em Ciências da Educação; Especialista em
Trânsito; História e Geografia do Brasil;
Cerimonialista;
Consultora em Educação;
Orientadora de Artigos, TCCs, Dissertações e Teses.