Aval Mat Dez

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Aval Mat Dez

  1. 1. Agrupamento de Escolas Júlio Brandão Escola EB1(/JI) de Conde de S. Cosme PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA – DEZEMBRO/2009 MATEMÁTICA – 4.º ANO Nome do aluno: ______________________________________________________________________ Classificação Data: ____/____/____ O professor: ______________________________ O encarregado de Educação: _______________________ Realiza com cuidado e atenção as tarefas que te são propostas. 1. Observa os sólidos geométricos e realiza o crucigrama 2. Sólidos vértices 0 Número de faces 1 superfície curva arestas 0 Nome 3. Assinala as figuras que podem ser a planificação de um cubo.
  2. 2. 4. Repara no número 6218579 e faz a sua leitura. ♦ Por classes: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ♦ Por ordens: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ♦ Realiza a sua decomposição: ___________+___________+__________+__________+_______+_______+_____ ♦ Indica o algarismo das centenas de milhar: _____ , a ordem ocupada pelo algarismo 6: ____________________ e a classe a que pertence o algarismo 5: ___________________ 5. Repara no número 9845,671 e faz a sua leitura de três maneiras diferentes: ♦ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ♦ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ♦ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Representa, em linguagem matemática, os seguintes números: ♦ Quatro mil, novecentos e quarenta e seis unidades: ________________________ ♦ Trinta e seis mil, e oito unidades: ______________________________________ ♦ Onze milhões, dezasseis milhares e trinta unidades: ________________________ ♦ Catorze mil, trezentas e oitenta e cinco décimas: ___________________________ 7. Ordena, por ordem decrescente, os números que se seguem. 567 34,67 78,435 34 35,45 234,67 78 __________>__________>__________>__________>__________>__________>__________ 8. Coloca os sinais < , > ou = de forma a resultarem expressões verdadeiras. 3,54 ____ 5,43 1,34 ____ 1,304 0,351 ____ 0,067 7,45 _____ 4,67 6,09 ____ 6,090 1,2 ____ 1,200 2
  3. 3. 9. Escreve de outra forma os seguintes números ordinais: ♦ 34.º - ____________________________________________________________ ♦ _____ - Nonagésimo oitavo.____________________________________________ ♦ 56.º - ____________________________________________________________ ♦ 67.º - ____________________________________________________________ ♦ _____ - Octogésimo primeiro.__________________________________________ ♦ 75.º - ____________________________________________________________ 10. Observa o quadro e, seguidamente, faz o que te é pedido: Classe dos milhões Classe dos milhares Classe das unidades C D U C D U C D U Linha A 1 0 0 4 5 1 0 Linha B 9 5 2 0 0 6 Linha C 3 8 5 6 5 0 9 9 9 Linha D Escreve, na linha D do quadro, o seguinte número: Vinte e cinco milhões, seiscentos e quarenta e oito mil, novecentos e vinte e seis Quantas classes tem o número escrito na linha B? _________ e o da linha C? _________ Escreve a leitura do número que seja a adição das linhas A e B. ____________________ __________________________________________________________________________ Se adicionares uma unidade ao número escrito na linha C, quantos zeros terá? _______ e que ordens eles vão ocupar ___________________________________________________ 11. Segue as pistas e escreve o número neste lugar O algarismo das unidades de milhar é o triplo de três. O algarismo das unidades é metade de dez. O algarismo das dezenas é o mesmo que no produto de 8x9. O algarismo das centésimas é 5. Todos os restantes lugares (ordens) do número são ocupados por zeros. 3
  4. 4. 12. Completa as equivalências: 54 m = _________ dm 6,4 cm = _________ mm 15,4 dm = _________ cm 45,4 mm = _________ dm 98,4 m = _________ dm 659 mm = _________ dm 13. Calcula X 10 100 1000 : 10 100 1000 42,3 12,36 59 295 0,23 9,43 23 230 0,056 723,5 0,001 12350 14. Resolve as operações: 87450 : 6 = 3758,9 - 679,4 = 5879,58 x 37= 197,95 + 68,9 + 209,081= 15. Resolve as seguintes situações problemáticas: Para comprar uma prenda de natal para a sua amiga Susana, o Samuel gastou a décima parte do dinheiro que tinha no seu mealheiro. A prenda custou 2,50 €. Quanto dinheiro tinha o Samuel, no seu mealheiro? R: ______________________________________________ 4
  5. 5. Nesta época de Natal, uma loja decorou a árvore de Natal da sua montra com todo o conteúdo de uma das 1000 caixas de bolas coloridas que tinha em armazém. Contei que na árvore foram colocadas 48 bolas. Quantas eram as bolas que esta loja tinha armazenadas? R: ______________________________________________ A avó da Maria faz todos os anos um bolo de que a Maria gosta muito: o Tronco de Natal. Este ano a avó resolveu dar à Maria a hipótese de escolher a cobertura (chocolate branco ou chocolate) e o recheio (doce de amêndoa ou doce de chila com nozes ou geleia de marmelo). Quantos bolos diferentes poderia fazer a avó, se a Maria escolhesse a cobertura e a recheio? R: ______________________________________________ Explica como chagaste à tua resposta (podes usar desenho, palavras ou contas) 16. Observa a figura e pinta… A décima parte da figura com um lápis azul. Sete centésimas com um lápis vermelho. Vinte e duas centésimas de amarelo. Trinta milésimas a preto. 5

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