Educação a Distância Grupo: Dobke & Vargas  Participantes: Gilnei Dobke e Ivanio Vargas Disciplina: TI Turma: 125 126
Conceitos Básicos <ul><li>Há uma conexão conceitual entre educação e aprendizagem: não há educação sem que ocorra aprendiz...
O Que é EAD? <ul><li>O ensino (presencial ou à distância) é uma atividade triádica que envolve três componentes: aquele qu...
Histórico da EAD <ul><li>No sentido fundamental da expressão, EAD é algo bastante antigo. Nesse sentido fundamental, como ...
Histórico da EAD <ul><li>O livro é, com certeza, a tecnologia mais importante na área de EAD antes do aparecimento das mod...
Histórico da EAD <ul><li>A televisão permitiu que a imagem fosse, junto com o som, levada as localidades remotas. Assim, a...
Histórico da EAD <ul><li>A convergência de todas essas tecnologias em um só mega-meio de comunicação, centrado no computad...
EAD no Mundo <ul><li>A grande difusão do EAD se deve á França, Espanha e Inglaterra. </li></ul><ul><li>Estes contribuiram ...
EAD no Brasil <ul><li>O EAD no Brasil esta crescendo e criando uma educação superior mais democrática que á de hoje, aumen...
Números do EAD no Brasil e no Mundo <ul><li>Dados recentes mostram que o Brasil possui aproximadamente 100 Universidades c...
Como é o aluno em EAD?  <ul><li>Características do bom aluno EAD educação a distancia normalmente são pessoas com mais ida...
Aluno em EAD
Qual o papel do professor em EAD?  <ul><li>Salientando o que muda em relação a educação presencial, o professor é o profis...
EAD versus Presencial ou EAD e Presencial <ul><li>Na educação professores e alunos se encontram sempre num local físico, c...
e-Learning  <ul><li>Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a di...
Bibliografia <ul><li>http://www.slideshare.net   </li></ul><ul><li>http://www.sielo.br   </li></ul><ul><li>http://www.edut...
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  1. 1. Educação a Distância Grupo: Dobke & Vargas Participantes: Gilnei Dobke e Ivanio Vargas Disciplina: TI Turma: 125 126
  2. 2. Conceitos Básicos <ul><li>Há uma conexão conceitual entre educação e aprendizagem: não há educação sem que ocorra aprendizagem. (Ou, invertendo, se não houver aprendizagem, não haverá educação). </li></ul><ul><li>A aprendizagem, por seu lado, pode resultar de um processo &quot;de fora para dentro&quot; (como o ensino) ou de um processo gerado &quot;de dentro para fora&quot; (auto-aprendizagem, ou aprendizagem não decorrente do ensino). </li></ul>
  3. 3. O Que é EAD? <ul><li>O ensino (presencial ou à distância) é uma atividade triádica que envolve três componentes: aquele que ensina (o ensinante), aquele a quem se ensina (vamos chamá-lo de aprendente), e aquilo que o primeiro ensina ao segundo (digamos um conteúdo). </li></ul><ul><li>EAD, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). No sentido que a expressão assume hoje (vamos chamá-lo de sentido atual), enfatiza-se mais (ou apenas) a distância no espaço e se propõe que ela seja contornada através do uso de tecnologias de telecomunicação e de transmissão de dados, voz (sons) e imagens (incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeo). Não é preciso ressaltar que todas essas tecnologias, hoje, convergem para o computador. </li></ul>
  4. 4. Histórico da EAD <ul><li>No sentido fundamental da expressão, EAD é algo bastante antigo. Nesse sentido fundamental, como vimos, EAD é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). Obviamente, para que possa haver EAD, mesmo nesse sentido fundamental, é necessário que ocorra a intervenção de alguma tecnologia. </li></ul><ul><li>A primeira tecnologia que permitiu o EAD foi à escrita. A tecnologia tipográfica, posteriormente, ampliou grandemente o alcance de EAD. Mais recentemente, as tecnologias de comunicação e telecomunicações, especialmente em sua versão digital, ampliaram ainda mais o alcance e as possibilidades de EAD. </li></ul><ul><li>A invenção da escrita possibilitou que as pessoas escrevessem o que antes só podiam dizer e, assim, permitiu o surgimento da primeira forma de EAD: o ensino por correspondência. As epístolas do Novo Testamento (destinadas a comunidades inteiras), que possuem nítido caráter didático, são claros exemplos de EAD. Seu alcance, entretanto, foi relativamente limitado – até que foram transformadas em livros. </li></ul>
  5. 5. Histórico da EAD <ul><li>O livro é, com certeza, a tecnologia mais importante na área de EAD antes do aparecimento das modernas tecnologias eletrônicas, especialmente as digitais. Com o livro (mesmo que manuscrito) o alcance do EAD aumentou significativamente em relação à carta. </li></ul><ul><li>O surgimento do rádio, da televisão e, mais recentemente, o uso do computador como meio de comunicação vieram dar nova dinâminca ao ensino à distância. Todas as localidades remotas. Assim, a parte sonora de uma aula pode, com o rádio, ser remotizada. O rádio está disponível desde o início da década de 20, quando a KDKA de Pittsburgh, PA, tornou-se a primeira emissora de rádio comercial a operar. Um desses meios introduziu um novo elemento ao EAD: </li></ul>
  6. 6. Histórico da EAD <ul><li>A televisão permitiu que a imagem fosse, junto com o som, levada as localidades remotas. Assim, agora uma aula quase inteira, englobando todos os seus componentes audiovisuais, pode ser remotizada. A televisão comercial está disponível desde o final da década de 40. </li></ul><ul><li>O computador permitiu que o texto fosse enviado com facilidade a localidades remotas ou fosse buscado com facilidade em localidades remotas. O correio eletrônico permitiu que as pessoas se comunicassem assincronamente mas com extrema rapidez. Mais recentemente, o aparecimento de &quot;chats&quot; ou &quot;bate-papos&quot; permitiu a comunicação síncrona entre várias pessoas. E, mais importante, a Web permitiu não só que fosse agilizado o processo de acesso a documentos textuais, mas hoje abrange gráficos, fotografias, sons e vídeo. Não só isso, mas a Web permitiu que o acesso a todo esse material fosse feito de forma não-linear e interativa, usando a tecnologia de hipertexto. O primeiro computador foi revelado ao mundo em 1946, mas foi só depois do surgimento e do uso maciço de microcomputadores (que apareceram no final de 1977) que os computadores começaram a ser vistos como tecnologia educacional. A Internet, embora tenha sido criada em 1969, só explodiu no mercado mesmo nos últimos cinco anos, quando foi aberta para uso comercial (pois antes servia apenas a comunidade acadêmica). </li></ul>
  7. 7. Histórico da EAD <ul><li>A convergência de todas essas tecnologias em um só mega-meio de comunicação, centrado no computador, e, portanto, interativo, permitiu a realização de conferências eletrônicas envolvendo componentes audiovisuais e textuais. </li></ul>
  8. 8. EAD no Mundo <ul><li>A grande difusão do EAD se deve á França, Espanha e Inglaterra. </li></ul><ul><li>Estes contribuiram para que todos os outros paises pudessem adotar modelos desenvolvidos especialmente pelo Center National de Enseignemente a Distance, pela Universidad Nacional de Educación a distância e pela Open University. </li></ul><ul><li>Fonte: www.engenheiro2001.org.br </li></ul>
  9. 9. EAD no Brasil <ul><li>O EAD no Brasil esta crescendo e criando uma educação superior mais democrática que á de hoje, aumentando o número de profissionais qualificados á fim de consolidar á posição do Brasil como país emergente e não apenas subdesenvolvido. A legislação do EAD instituída pelo MEC tem pontos positivos, tentando alavancar o EAD no Brasil, há ainda certa desconfiança por parte da população em relação ao ensino á distancia. </li></ul><ul><li>Fonte: UNIVERSIA Rede de Universidades </li></ul>
  10. 10. Números do EAD no Brasil e no Mundo <ul><li>Dados recentes mostram que o Brasil possui aproximadamente 100 Universidades corporativas contra 2000 americanas, somente á partir de 1996 é que as Universidades Brasileiras criam esta modalidade de ensino. </li></ul><ul><li>Fonte: Gerival Alves </li></ul>
  11. 11. Como é o aluno em EAD? <ul><li>Características do bom aluno EAD educação a distancia normalmente são pessoas com mais idade e maturidade. O aluno precisa ser autodidata, e saber sua melhor forma de estudo, para realização de tarefas sem a cobrança de um professor; precisa ser curioso, questionar, trocar informações e dar sugestões. </li></ul>
  12. 12. Aluno em EAD
  13. 13. Qual o papel do professor em EAD? <ul><li>Salientando o que muda em relação a educação presencial, o professor é o profissional que ministra aulas em todos os níveis educacionais, em educação a distância ele torna-se intermediário dos saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimentos como na educação presencial. </li></ul>
  14. 14. EAD versus Presencial ou EAD e Presencial <ul><li>Na educação professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula e na educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação. </li></ul><ul><li>Como ocorre a construção de conhecimento em EAD e qual a diferença em relação as aulas presenciais? </li></ul><ul><li>A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular. É mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também no de graduação. Há modelos exclusivos de instituições de educação a distância, que só oferecem programas nessa modalidade. As maiores partes das instituições que oferecem cursos a distância também o fazem no ensino presencial. Esse é o modelo atual predominante no Brasil. </li></ul>
  15. 15. e-Learning <ul><li>Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância. Ambas as modalidades passaram para a educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que ao final resultou no e- Learning. Sua chegada deu novo significados para o treinamento e gerou expansão do conhecimento e da informação para os estudantes, e em um compasso acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e o compartilhamento de conhecimento. </li></ul>
  16. 16. Bibliografia <ul><li>http://www.slideshare.net </li></ul><ul><li>http://www.sielo.br </li></ul><ul><li>http://www.edutec.net </li></ul>

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