O documento discute a gestão democrática e educação de qualidade, propondo que sejam fortalecidos os órgãos de decisão coletiva, a participação social efetiva e a autonomia das escolas. Também defende a educação pública e a inclusão de todos os grupos.

1. EIXO IV
GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO DE
QUALIDADE: REGULAMENTAÇÃO,
MONITORAMENTO, AVALIAÇÃO, ÓRGÃOS E
MECANISMOS DE CONTROLE E PARTICIPAÇÃO
SOCIAL NOS PROCESSOS E ESPAÇOS DE
DECISÃO

2. O QUE SERIA GESTÃO DEMOCRÁTICA?
 Espaço público de diálogo;
 Análise;
 Deliberação e tomada de decisão
coletiva;
 Construir um ambiente propício e
fundante para a vivência da
democracia;

3. OU SEJA...
 Fortalecimento dos órgãos,
espaços coletivos e instâncias
de decisão;
 Participação social efetiva;
 Eleição direta de diretor(as);
 Autonomia: didático-científica,
administrativa, pedagógica e
de gestão financeira;

4.  Defesa da educação pública;
 Atenção à inclusão de todos os
grupos e comunidades
marginalizadas;
 Preocupação em garantir o
acesso, a permanência e o
ensino-aprendizagem de todas
as pessoas na escola;

5. AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS... SERIAM!?
 propostas
 Planejadas
 Executadas
efetivamente
 qualificada
 participação
social
figurativa
Controlada
Burocrática
Tutelada
Funcional
restrita

6. QUEM É A ...?
 PROFESSORES
 ALUNOS
 COORDENADORES
 SECRETÁRIOS
 TAE INFRAESTRUTURA
 TAE NUTRIÇÃO
 TAE VIGILÂNCIA
 TAE PEDAGÓGICOS
 FAMÍLIA (PAI, MÃE, IRMÃO...)
 FORNECEDOR DE ALIMENTOS
 TRABALHADOR EM SERVIÇOS
GERAIS
 PAPELARIA
 LOJA DE MATERIAL DE
CONSTRUÇÃO
 JARDINEIRO
 ELETRICISTA
 DIVERSOS TRABALHADORES

7. OBRIGADO!