1. O Cotidiano dos
professores Online e
“OnPaper”
Gustavo Moretto
(31) 91097307
gustavo.moretto@gmail.com

2. O que é um professor On-Line?

3. O que caracteriza um bom
professor é :
Ter Atitude
para a busca da
informação

4. Para sabermos.
• Dado: signo ou conjunto de signos com possibilidade de
significados diversos, dependendo do contexto.
Ex: Brasília – caminhão – FEV – amarela – 7244 – placa.
• Informação: conjunto de dados organizados em sentença
com significado lógico.
Ex: O caminhão de placa amarela, FEV7244 é de Brasília.
• Conhecimento: informação ou conjunto de informações
das quais o sujeito se apropria, dando-lhe signficado em
sua estrutura cognitiva.
• Saber: conjunto de conhecimentos de vários sujeitos
cognoscentes, resultantes de uma elaboração intersubjetiva
de objetos de conhecimento.

5. No entanto...
• O professor online conta com um sistema
ativo de busca, indexação, de publicações
recentes e troca de ideias.
• Isso não quer dizer que os livros devem ser
abandonados ou que devamos estar apenas
conectados, pois o conhecimento se produz
nas relações entre as pessoas.

6. Professor Online:
•Não precisa necessariamente TER seu
computador; precisa querer aprender
e saber o que e como procurar.
•Define um período diário para isso.
•Acessa.

7. Biblioteca ou Ciberespaço?.
• Ambas, porém o ciberespaço
permite:
• Compartilhar diferentes tipos
de materiais.
• Conexão mundial de pessoas;
• Fonte de estudos, pesquisas,
trabalho e diversão;
• Um novo espaço público.

8. Busca o contexto de seus alunos
• As crianças brasileiras com idade entre 8 e 14 anos, possuem em
média 12 amigos virtuais (que nunca encontraram) e ocupam o
1º lugar no ranking dos países que mais usam celular e
acessam a Internet no mundo.
(Pesquisa realizada pela Nickelodeon, entre março e junho de
2007, com 7 mil crianças de 12 países )

9. Acompanha os JOVENS
“As crianças e adolescentes estão usando a
Internet para ver vídeos no YouTube, se
conectarem com amigos em redes sociais
(Google e Facebook) e fazer buscas com as
palavras sexo e pornografia”.
(Empresa de software Symantec: estudo sobre o uso da web
entre jovens, entre fevereiro e julho de 2009).

10. APROXIMASUALINGUAGEMÀ DOSALUNOS.
A função da linguagem é ligar
contextos
Contexto professor Contexto Aluno
objeto do âncoras para
conhecimento construção
linguagem

11. Reconhece a existência de novos
agentes na educação …
Escola, família e sociedade se unem
na formação do cidadão
autônomo, crítico, ético e competente.
Para isso precisa usar o principal veículo de acesso aos jovens.

12. CARACTERÍSTICASDA NOVASOCIEDADE
• A GLOBALIZAÇÃO
• A AUTOMAÇÃO
• A CRISE DO EMPREGO (desemprego?)
• O ACESSO RÁPIDO À INFORMAÇÃO
• VIOLÊNCIA FÍSICA E PSICOLÓGICA
• A necessidade de novos padrões éticos

13. Características da velha escola
• ÊNFASE NO CONTEUDISMO
• ALIENADA E ALIENANTE
• RESISTENTE A MUDANÇAS
• APARÊNCIA DE MODERNISMO
• IMEDIATISMO DE RESULTADOS
• AUTORITARISMO

14. CARACTERÍSTICASDA NOVA ESCOLA
• RETOMADA DAS MÚLTIPLAS COMPETÊNCIAS
• PREPARAÇÃO DE GERENTES DA INFORMAÇÃO
• FORMAÇÃO DE CIDADÃOS MORAIS E ÉTICOS
• VISÃO DE FUTURO
• Com os pés no presente, a nova escola é
consciente que prepara o cidadão para viver
num futuro “desconhecido”.

15. Missão da escola nesse novo
contexto
Ajudar a formar
gerentes de
informações
e não
meros acumuladores
de dados.
(Quem acumula dados é o
computador ….)
Ajudar a formar
cidadãos
que pautem sua vida
nos princípios da
ética e da moral
das relações humanas.

16. Aprende que o ensino deve ser para o
desenvolvimento de competências.
COMPETÊNCIA:
Capacidade de mobilizar
recursos visando abordar e
resolver uma situação
complexa.

17. Conclui o papel social da escola
Quem acumula dados é o computador.
O gerente analisa situações do ponto de vista
técnico, social, político e ético.
Por isso, devemos
Ajudar a formar
GERENTES DE INFORMAÇÕES,
e não
MEROS ACUMULDADORES DE DADOS.