O documento discute o papel do professor no mundo digital. Aponta que cabe aos professores dimensionar o mundo digital e as informações para os alunos, instigando uma visão crítica. Também argumenta que os professores precisam acompanhar o ritmo das informações para não ficarem desatualizados, e devem oferecer oportunidades de aprendizagem em grupo.

1. O QUE PODE VOCÊ
PROFESSOR?

2.  Dificilmente a prática pedagógica permanecerá a
mesma para o professor que buscou atualização
quanto ao uso das tecnologias. É claro que, só o uso
de computadores não promoverá mudança real e
produtiva, o que garantirá essa mudança é a maneira
com que se trabalhará em sala de aula com esses
recursos tão inovadores e atrativos.

3.  Ter uma sala de aula informatizada não é sinônimo de
melhoria na qualidade de ensino, é um recurso a mais
e muito estimulante, que o professor tem para que o
aluno possa interagir com o mundo digital, com a
velocidade das informações. Porém quem vai
dimensionar esse mundo digital e as informações
vindas com ele é o PROFESSOR. Na internet tem de
tudo, coisa boa e coisa dispensável. A forma com que
o aluno fará a sua leitura de mundo, é que
determinará o uso positivo ou negativo das mídias.
Cabe ao professor, instigar uma visão crítica dos
conteúdos da Internet, ou de qualquer outro meio de
comunicação.

4.  Uma verdadeira avalanche de informações nos chega
todos os dias através da Internet, televisão, jornais,
etc. As informações ganharam velocidade espantosa e
com isso a atuação do professor precisa acompanhar
o ritmo ou parecerá aos olhos de seus alunos que não
passa de um mero expectador do mundo. O professor
precisa estar "antenado", para não ficar fora de
sintonia.

5.  Tudo que é moderno, que proporciona facilidade, que
transforma a vida, que facilita o dia a dia, será
sempre alvo de atenção de todos nós. E o que
querem nossos alunos? Querem as facilidades da vida
moderna, nada que os faça "perder" tempo. Eles
vivem na velocidade da era digital, um click e já
viraram a página, já "arquivaram" ou "deletaram".
Com advento da comunicação em tempo real, tudo
sofreu mudança, com a aprendizagem não seria
diferente, porém nem sempre ela ocorre em tempo
real, já que cada aluno é um indivíduo com suas
características e ritmos próprios.

6.  Alguns aspectos merecerão maior atenção
por parte da escola e de seus professores,
pois o aluno traz consigo muitas
experiências, vivências que nem sempre
temos conhecimento e que interferirão em
maior ou menor escala na aprendizagem.

7.  Oferecer oportunidade de estudo com valor
de equipe, atuação de grupo, é sempre uma
forma de estimular ações que visem o bem
coletivo; pode ser um trabalho direcionado
com monitoria, ações que proporcionem
inclusão digital e desenvolvam conteúdos
curriculares.