SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
1
A CIÊNCIA E A CONTRIBUIÇÃO DA MATEMÁTICA EM SEU
DESENVOLVIMENTO
Fernando Alcoforado*
A Matemática é a ciência do raciocínio lógico que tem seu desenvolvimento ligado à
pesquisa, ao interesse por descobrir o novo e investigar situações de alta complexidade.
A escalada da Matemática teve início na Antiguidade quando foi despertado o interesse
pelos cálculos e números em função da necessidade do homem de relacionar os
acontecimentos naturais ao seu cotidiano. Atualmente, a Matemática consiste na ciência
mais importante do mundo moderno porque ela está presente em todas as áreas
científicas (RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência. Rio de Janeiro: Zahar,
2002).
A Matemática teve grande contribuição dos grandes matemáticos da Babilônia, do
Egito, da Grécia, da China, da Índia, do Islã e modernamente da Europa e dos Estados
Unidos. A Revolução Científica, que começou no século XV, tornou o conhecimento
mais estruturado e mais prático, absorvendo o empirismo como mecanismo para
consolidar as constatações. Em meio a toda a efervescência favorável à Revolução
Científica, a Matemática ganhou espaço e se desenvolveu com grande relevância para o
desenvolvimento de um método científico mais rigoroso e crítico. A Matemática passou
a descrever verdades científicas. O desenvolvimento da Matemática foi fundamental
para o desenvolvimento da Física, Química e Engenharia, que culminou com todo o
progresso industrial e tecnológico dos últimos séculos (ROONEY, Anne. História da
Matemática. São Paulo: M. Books, 2012).
Por volta dos séculos IX e VIII a.C a Matemática engatinhava na Babilônia. Os
babilônios e os egípcios já tinham uma álgebra e uma geometria, mas somente o que
bastasse para as suas necessidades práticas, e não uma ciência organizada. A
Matemática só passou a ser considerada como ciência, no sentido moderno da palavra, a
partir dos séculos VI e V a.C. na Grécia. A Matemática grega se distingue da babilônica
e egípcia porque os gregos fizeram-na uma ciência sem a preocupação com suas
aplicações práticas. Do ponto de vista de estrutura, a Matemática grega se distingue da
anterior, por ter levado em conta problemas relacionados com processos infinitos,
movimento e continuidade. As diversas tentativas dos gregos de resolverem tais
problemas fizeram com que aparecesse o método axiomático-dedutivo. Este método
consiste em admitir como verdadeiras certas proposições (mais ou menos evidentes) e a
partir delas, por meio de um encadeamento lógico, chegar a proposições mais gerais. As
dificuldades com que os gregos depararam ao estudar os problemas relativos a
processos infinitos (sobretudo problemas sobre números irracionais) talvez sejam as
causas que os desviaram da Álgebra, encaminhando-os em direção à Geometria.
Realmente, é na Geometria que os gregos se destacam, culminando com a Geometria de
Euclides.
Arquimedes desenvolve a Geometria introduzindo um novo método que seria um
verdadeiro germe do qual mais tarde iria brotar um importante ramo da Matemática
(teoria dos limites). Apolônio de Perga, contemporâneo de Arquimedes, dá início aos
estudos das denominadas curvas cônicas: a elipse, a parábola, e a hipérbole, que
desempenham, na matemática atual, papel muito importante. Depois de Apolônio e
Arquimedes, a Matemática grega entra no seu ocaso. Na Índia, foi desenvolvido outro
2
tipo de cultura matemática: a Álgebra e a Aritmética. Os hindus introduziram um
símbolo completamente novo no sistema de numeração até então conhecido: o ZERO.
Isto causou uma verdadeira revolução na "arte de calcular". A cultura dos hindus foi
propagada pelos árabes. Estes levaram à Europa os denominados "algarismos arábicos"
inventados pelos hindus. No ano 1202, o matemático italiano Leonardo de Pisa,
cognominado de "Fibonacci" ressuscita a Matemática na sua obra intitulada "Leber
abaci" na qual descreve a "arte de calcular" (Aritmética e Álgebra). Nesse livro
Leonardo apresenta soluções de equações do 1º, 2º e 3º graus. Nessa época, a Álgebra
começa a tomar o seu aspecto formal. Um monge alemão. Jordanus Nemorarius já
começa a utilizar letras para significar um número qualquer, e ademais introduz os
sinais de + (mais) e - (menos) sob a forma das letras p (plus = mais) e m (minus =
menos).
O matemático alemão Michael Stifel passa a utilizar os sinais de mais (+) e menos (-),
como nós os utilizamos atualmente. É a Álgebra que nasce e se desenvolve. Tal
desenvolvimento é finalmente consolidado na obra do matemático francês, François
Viète. No século XVII, a Matemática toma nova forma, destacando-se de início René
Descartes e Pierre Fermat. A grande descoberta de René Descartes foi sem dúvida a
"Geometria Analítica" que, em síntese, consiste nas aplicações de métodos algébricos à
geometria. Pierre Fermat desenvolveu a teoria dos números primos e resolveu o
importante problema do traçado de uma tangente a uma curva plana qualquer, lançando
assim, sementes para o que mais tarde iria se chamar, em Matemática, teoria dos
máximos e mínimos. Vemos assim no século XVII começar a germinar um dos mais
importantes ramos da Matemática, conhecido como Análise Matemática. Ainda surgem,
nessa época, problemas de Física: o estudo do movimento de um corpo, já
anteriormente estudados por Galileu Galilei. Tais problemas dão origens a um dos
primeiros descendentes da Análise Matemática: o Cálculo Diferencial. O Cálculo
Diferencial aparece pela primeira vez nas mãos de Isaac Newton e também pelo
matemático e filósofo alemão Gottfried Wihelm Leibniz. A Geometria Analítica e o
Cálculo dão um grande impulso à Matemática.
No século XVIII, ocorreu uma atitude crítica de revisão dos fatos fundamentais da
Matemática. Pode-se afirmar que tal revisão foi a "pedra angular" da Matemática.
Cauchy realizou notáveis trabalhos, deixando mais de 500 obras escritas, das quais
destacamos duas na Análise Matemática: "Notas sobre o desenvolvimento de funções
em séries" e "Lições sobre aplicação do cálculo à geometria". Por volta de 1900,
destacamos D. Hilbert, com sua obra "Fundamentos da Geometria" publicada em 1901.
A Álgebra e a Aritmética tomam novo impulso. Um problema que preocupava os
matemáticos era o da possibilidade ou não da solução de equações algébricas por meio
de fórmulas que aparecessem com radicais. Já se sabia que em equações do 2º e 3º graus
isto era possível; daí surgiu a seguinte questão: será que as equações do 4º graus em
diante admitem soluções por meio de radicais? No primeiro terço do século XIX, Niels
Abel e Evariste de Galois resolvem o problema, demonstrando que as equações do
quarto e quinto graus em diante não podiam ser resolvidas por radicais. O trabalho de
Galois, somente publicado em 1846, deu origem à chamada "Teoria dos Grupos" e à
denominada "Álgebra Moderna”. Georg Cantor dá início à chamada Teoria dos
Conjuntos, e de maneira arrojada aborda a noção de infinito, revolucionando-a. A partir
do século XIX a Matemática começa então a se ramificar em diversas disciplinas, que
ficam cada vez mais abstratas. Esta arremetida em direção ao "abstrato", ainda que não
pareça nada prática, tem por finalidade levar adiante a "Ciência". A história tem
3
mostrado que aquilo que nos parece pura abstração, pura fantasia matemática, mais
tarde se revela como um verdadeiro celeiro de aplicações práticas.
Os matemáticos mais importantes da história informados nos artigos 100 Maiores
Matemáticos da Historia da Humanidade (ADRENALINE. 100 Maiores Matemáticos
da Historia da Humanidade. Disponível no website
<http://adrenaline.uol.com.br/forum/threads/100-maiores-matematicos-da-historia-da-
humanidade.410563/>, 2012) e TOP 10: Os matemáticos mais importantes da história
(MUNDO ESTRANHO. TOP 10: Os matemáticos mais importantes da história.
Disponível no website <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/top-10-os-
matematicos-mais-importantes-da-historia>, 2016) são os seguintes:
1. PITÁGORAS, grego, foi um importante matemático e filósofo da Antiguidade.
Pitágoras nasceu na ilha de Samos, no mar Egeu, Grécia, provavelmente no ano de
580 a. C. Desenvolveu trabalhos na área da matemática, geografia, música, medicina
e filosofia. Observando as pirâmides, desenvolveu o importante “Teorema de
Pitágoras”, que diz que a soma dos quadrados dos catetos (lados menores) é igual ao
quadrado da hipotenusa (o lado maior). Como matemático Pitágoras não se
contentava em dizer frases, tudo era provado geometricamente com um teorema,
entre eles: a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual à soma de dois
ângulos retos e o volume de um cubo é igual a sua aresta multiplicada três vezes por
si mesma, originando a expressão “elevar ao cubo”.
2. EUCLIDES, grego, apresentou os fundamentos da Geometria no século III a.C. Seu
livro “Elementos”, com os fundamentos da Geometria Clássica, ainda é leitura
obrigatória entre os matemáticos. A obra- prima de Euclides é o segundo livro mais
traduzido da história, atrás apenas da Bíblia.
3. ARQUIMEDES, grego, aplicou a Geometria na prática no século III a.C. O
principal matemático da Antiguidade uniu o mundo abstrato dos números com o
mundo real. É considerado pai da Mecânica por estudar forças, alavancas e
densidade de materiais. Foi o primeiro a notar a relação constante entre o diâmetro e
o raio de qualquer circunferência: o número π (pi). Arquimedes também era inventor.
Entre seus trabalhos estão o parafuso de Arquimedes, usado para tirar água de dentro
de navios, e o aperfeiçoamento da catapulta.
4. AL-KHWARIZMI, persa, criou as bases teóricas da Álgebra moderna no século
VIII. Sua obra descreve métodos para resolver equações lineares e quadráticas, como
ensinam na escola até hoje. O italiano Fibonacci levou os ensinamentos de
Khwarizmi para a Europa, propagando o uso de numerais arábicos e dos algarismos
de 0 a 9 para representá-los.
5. RENÉ DESCARTES, francês, criou a Geometria Analítica no século XVII e foi
responsável por representar os números naquele gráfico com eixos x e y, batizado de
cartesiano em sua homenagem revolucionou a Matemática, tornando mais fácil
"enxergar" relações entre números e compreender conceitos abstratos.
6. ISAAC NEWTON, inglês, criou o Cálculo Infinitesimal no século XVII e foi
responsável por avanços científicos que mudaram a humanidade, como a lei da
gravitação universal. Newton era, também, um matemático notável, considerado um
4
dos inventores do Cálculo - disciplina avançada da Matemática, ensinada em cursos
superiores específicos. Sem o Cálculo seria impossível medir precisamente o volume
de objetos curvos ou calcular a velocidade de objetos em aceleração.
7. GOTTFRIED LEIBNIZ, alemão, criou, também, o Cálculo Infinitesimal no século
XVII. Leibniz não era popular como Newton. Leibniz aprofundou o conceito de
grandezas infinitesimais, ou seja, infinitamente pequenas - que pelo nome podem até
não parecer, mas são muito relevantes na Matemática. Newton acusou Leibniz de
plágio, mas ficou comprovado que ambos desenvolveram estudos sobre o Cálculo ao
mesmo tempo, chegando às mesmas conclusões.
8. LEONHARD EULER, suíço, revolucionou quase toda a Matemática no século
XVIII. Seus quase 800 livros fundamentaram campos que seriam estudados
futuramente, como Topologia, e revolucionou quase todos os que já estavam em
voga, como cálculo e funções. Fundou a Teoria dos Grafos, que possibilitou o
surgimento da Topologia que é o ramo da Matemática que estuda os espaços
topológicos, sendo considerada uma extensão da geometria.
9. HENRI POINCARÉ, francês, inventou a Topologia Algébrica no século XIX.
Topologia Algébrica é o ramo da Matemática que faz a ligação entre a Topologia e a
Álgebra. A palavra topologia é usada tanto para descrever essa área de estudos
quanto para designar uma família de conjuntos (conjuntos abertos) utilizados para
definir o espaço topológico. Baseia-se na associação de estruturas algébricas a um
espaço topológico com o objetivo de obter informações sobre esse espaço.
10. ÉVARISTE GALOIS, francês, criou as estruturas algébricas no século XIX. Seu
principal trabalho esteve relacionado com polinômios e estruturas algébricas que o
levou a solucionar problemas matemáticos em aberto desde a Antiguidade.
11. CARL GAUSS, alemão, que foi o mais completo matemático da primeira metade do
século XIX, publicou, aos 21 anos, sua obra-prima sobre Teoria dos Números,
contribuindo em áreas como Estatística, Análise, Geometria Diferencial e Geodésia.
Uma de suas "invenções" foi a curva de Gauss, que sempre aparece em gráficos
estatísticos.
12. J. WILLARD GIBBS, norte-americano, OLIVER HEAVISIDE, britânico, e
EDWIN BIDWELL WILSON, norte-americano, deram inicio no final do Século
XIX e inicio do Século XX ao desenvolvimento do Calculo Diferencial Integral
Vetorial, muito usado na Física e Engenharia.
13. BERNHARD RIEMANN, matemático alemão, deu varias contribuições à
Geometria Diferencial e foi o pai da Geometria Elíptica (uma das geometrias não
euclidianas ou geometria de superfícies curvas e a outra é a Geometria Hiperbólica)
no final do século XIX. A Geometria Diferencial e a Geometria Elíptica são usadas
na Teoria da Relatividade, já que o espaço-tempo é curvo.
14. DAVID HILBERT, alemão, foi um dos mais influentes matemáticos dos séculos
XIX e XX. Criou teorias em vários campos da Matemática. Criou teorias usadas na
Mecânica Quântica (Hilbert Space) e Teoria da Relatividade. Hilbert formulou uma
lista de 23 problemas matemáticos para serem resolvidos.
5
15. JOHN VON NEUMANN, húngaro, foi um dos mais brilhantes matemáticos do
século XX e da historia. Foi o matemático chefe no projeto da bomba atômica
quando realizou cálculos fundamentais para o mecanismo de implosão e deu várias
contribuições para a Mecânica Quântica, Estatística, Teoria dos Jogos e Ciência da
Computação. Foi também professor na Universidade de Princeton e um dos
construtores do ENIAC (o primeiro computador eletrônico). Com 20 e poucos anos,
a fama de gênio de Von Neumann já corria o mundo.
16. ANDREW WILES, matemático britânico, entrou para a historia ao anunciar no dia
23 de junho de 1993, após 7 anos de muito estudo e trabalho árduo, a solução do
maior enigma e desafio matemático de todos os tempos que durou 358 anos: Último
Teorema de Fermat formulado em 1637. Durante mais de 350 anos, vários
matemáticos tentaram solucionar o enigma e fracassaram e outros sequer tentaram, já
prevendo o iminente fracasso. Muitas teorias matemáticas foram criadas na tentativa
de demonstrar o teorema de Fermat. O teorema Fermat surgiu a partir de um estudo
sobre o famoso Teorema de Pitágoras, que determina que o quadrado da hipotenusa é
igual à soma do quadrado dos catetos. Adotando x e y como catetos e z como
hipotenusa, a fórmula que determina essa relação é: x² + y² = z². Fermat fez um teste,
variando a potência 2 para outros valores maiores de números inteiros (3, 4...), e não
conseguiu achar valores que se adequassem à equação. Assim, formou-se o teorema:
xn
+ yn
= zn
não possui solução para números inteiros, tal que n>2. Muitos prêmios
foram oferecidos para quem vencesse o desafio, porém o maior surgiu em 1908. O
Último Teorema de Fermat foi enfim demonstrado apenas em 1995. O matemático
inglês Andrew Wiles conseguiu o feito utilizando como base uma conjectura feita
pelos matemáticos Yutaka Taniyama e Goro Shimura (conhecida como conjectura
Taniyama-Shimura) e conseguiu sua publicação no jornal “Anais da Matemática”.
Wiles foi recompensado com o prêmio de $50.000 libras dado pela Fundação
Wolfskhel.
*Fernando Alcoforado, 76, membro da Academia Baiana de Educação, engenheiro e doutor em
Planejamento Territorial e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Barcelona, professor
universitário e consultor nas áreas de planejamento estratégico, planejamento empresarial, planejamento
regional e planejamento de sistemas energéticos, é autor dos livros Globalização (Editora Nobel, São
Paulo, 1997), De Collor a FHC- O Brasil e a Nova (Des)ordem Mundial (Editora Nobel, São Paulo,
1998), Um Projeto para o Brasil (Editora Nobel, São Paulo, 2000), Os condicionantes do
desenvolvimento do Estado da Bahia (Tese de doutorado. Universidade de
Barcelona,http://www.tesisenred.net/handle/10803/1944, 2003), Globalização e Desenvolvimento
(Editora Nobel, São Paulo, 2006), Bahia- Desenvolvimento do Século XVI ao Século XX e Objetivos
Estratégicos na Era Contemporânea (EGBA, Salvador, 2008), The Necessary Conditions of the Economic
and Social Development- The Case of the State of Bahia (VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft &
Co. KG, Saarbrücken, Germany, 2010), Aquecimento Global e Catástrofe Planetária (P&A Gráfica e
Editora, Salvador, 2010), Amazônia Sustentável- Para o progresso do Brasil e combate ao aquecimento
global (Viena- Editora e Gráfica, Santa Cruz do Rio Pardo, São Paulo, 2011), Os Fatores Condicionantes
do Desenvolvimento Econômico e Social (Editora CRV, Curitiba, 2012) e Energia no Mundo e no Brasil-
Energia e Mudança Climática Catastrófica no Século XXI (Editora CRV, Curitiba, 2015). Possui blog na
Internet (http://fernando.alcoforado.zip.net). E-mail: falcoforado@uol.com.br.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...
A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...
A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...Carlos Ribeiro Medeiros
 
Educação digital e novas tecnologias
Educação digital e novas tecnologiasEducação digital e novas tecnologias
Educação digital e novas tecnologiasMarcioveras
 
Introdução ao Controle de Robôs Móveis
Introdução ao Controle de Robôs MóveisIntrodução ao Controle de Robôs Móveis
Introdução ao Controle de Robôs MóveisFelipe Martins
 
Tecnologias aplicadas a educação
Tecnologias aplicadas a educaçãoTecnologias aplicadas a educação
Tecnologias aplicadas a educaçãomarlene350
 
Sugestões de atividades com o Paint
 Sugestões de atividades com o Paint Sugestões de atividades com o Paint
Sugestões de atividades com o PaintLuciana
 
Avaliação de filosofia 2° ano
Avaliação de filosofia   2° anoAvaliação de filosofia   2° ano
Avaliação de filosofia 2° anoananiasdoamaral
 
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de Vista
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de VistaEducação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de Vista
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de VistaJoaquim Colôa
 
Atividade subjetiva contratualismo 3º ano
Atividade subjetiva contratualismo 3º anoAtividade subjetiva contratualismo 3º ano
Atividade subjetiva contratualismo 3º anoThayro Soares da Paixão
 
Prova filosofia 1º ano / I bimestre
Prova filosofia 1º ano /  I bimestreProva filosofia 1º ano /  I bimestre
Prova filosofia 1º ano / I bimestreMary Alvarenga
 
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04Lógica e Matemática Computacional - Aula 04
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04thomasdacosta
 
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Professsor Marcos Marcos
 
David ausubel - Aprendizagem Significativa
David ausubel - Aprendizagem SignificativaDavid ausubel - Aprendizagem Significativa
David ausubel - Aprendizagem SignificativaKete Martins Rufino
 

Mais procurados (20)

A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...
A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...
A abordagem pedagógica da UE: métodos de educação não formal – exemplos de pr...
 
Filosofia e Educação
Filosofia e EducaçãoFilosofia e Educação
Filosofia e Educação
 
Computação Gráfica
Computação GráficaComputação Gráfica
Computação Gráfica
 
Educação digital e novas tecnologias
Educação digital e novas tecnologiasEducação digital e novas tecnologias
Educação digital e novas tecnologias
 
Introdução ao Controle de Robôs Móveis
Introdução ao Controle de Robôs MóveisIntrodução ao Controle de Robôs Móveis
Introdução ao Controle de Robôs Móveis
 
Espaco nao formal
Espaco nao formalEspaco nao formal
Espaco nao formal
 
Tecnologias aplicadas a educação
Tecnologias aplicadas a educaçãoTecnologias aplicadas a educação
Tecnologias aplicadas a educação
 
Sugestões de atividades com o Paint
 Sugestões de atividades com o Paint Sugestões de atividades com o Paint
Sugestões de atividades com o Paint
 
Avaliação de filosofia 2° ano
Avaliação de filosofia   2° anoAvaliação de filosofia   2° ano
Avaliação de filosofia 2° ano
 
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de Vista
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de VistaEducação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de Vista
Educação Inclusiva: Um Olhar Organizado em 5 Pontos de Vista
 
Portifólio milena
 Portifólio   milena Portifólio   milena
Portifólio milena
 
Atividade subjetiva contratualismo 3º ano
Atividade subjetiva contratualismo 3º anoAtividade subjetiva contratualismo 3º ano
Atividade subjetiva contratualismo 3º ano
 
Prova filosofia 1º ano / I bimestre
Prova filosofia 1º ano /  I bimestreProva filosofia 1º ano /  I bimestre
Prova filosofia 1º ano / I bimestre
 
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04Lógica e Matemática Computacional - Aula 04
Lógica e Matemática Computacional - Aula 04
 
Manual de portugol
Manual de portugolManual de portugol
Manual de portugol
 
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
 
Atividade de sociologia cidadania (1)
Atividade de sociologia cidadania (1)Atividade de sociologia cidadania (1)
Atividade de sociologia cidadania (1)
 
modelo relatório
modelo relatóriomodelo relatório
modelo relatório
 
Tics na Educação
Tics na EducaçãoTics na Educação
Tics na Educação
 
David ausubel - Aprendizagem Significativa
David ausubel - Aprendizagem SignificativaDavid ausubel - Aprendizagem Significativa
David ausubel - Aprendizagem Significativa
 

Semelhante a A contribuição da matemática para o desenvolvimento científico

O nascimento do cаlculo
O nascimento do cаlculoO nascimento do cаlculo
O nascimento do cаlculoalmirante2010
 
Anexo A Do Projeto Grupo InovaçâO
Anexo A Do Projeto Grupo  InovaçâOAnexo A Do Projeto Grupo  InovaçâO
Anexo A Do Projeto Grupo InovaçâOElizabeth Justo
 
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA   A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA Fernando Alcoforado
 
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOSTRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOSCECIERJ
 
Breve história da matemática e a matemática no Brasil
Breve história da matemática e a matemática no BrasilBreve história da matemática e a matemática no Brasil
Breve história da matemática e a matemática no BrasilAndréa Thees
 
A história e biografia de euclides
A história e biografia de euclidesA história e biografia de euclides
A história e biografia de euclidescolegio
 
A matemática de tudo - Edkallenn Lima
A matemática de tudo - Edkallenn LimaA matemática de tudo - Edkallenn Lima
A matemática de tudo - Edkallenn LimaEdkallenn Lima
 
aquinorural06
aquinorural06aquinorural06
aquinorural06Lia Daris
 
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdf
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdfVIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdf
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdfFaga1939
 
A matemática 5º f miguel g. (1)
A matemática 5º f miguel g. (1)A matemática 5º f miguel g. (1)
A matemática 5º f miguel g. (1)5feugeniocastro
 
Linha do Tempo Matemática
Linha do Tempo MatemáticaLinha do Tempo Matemática
Linha do Tempo MatemáticaPatricia
 
Isaac Newton e sua contribuição na História da Matemática
Isaac Newton e sua contribuição na História da MatemáticaIsaac Newton e sua contribuição na História da Matemática
Isaac Newton e sua contribuição na História da MatemáticaElton Ribeiro da Cruz
 
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...Inmetro
 
C lculo-conceito-e-historia
C lculo-conceito-e-historiaC lculo-conceito-e-historia
C lculo-conceito-e-historiabeneditorovida
 
O método experimental e o progresso do conhecimento
O método experimental e o progresso do conhecimentoO método experimental e o progresso do conhecimento
O método experimental e o progresso do conhecimentoDiogo.Verissimo
 
10 matemáticos famosos.docx
10 matemáticos famosos.docx10 matemáticos famosos.docx
10 matemáticos famosos.docxJoanaReis24
 
Artigo de divulgação científica: Euclides de Alexandria
Artigo de divulgação científica: Euclides de AlexandriaArtigo de divulgação científica: Euclides de Alexandria
Artigo de divulgação científica: Euclides de AlexandriaLuiz Fernando
 

Semelhante a A contribuição da matemática para o desenvolvimento científico (20)

O nascimento do cаlculo
O nascimento do cаlculoO nascimento do cаlculo
O nascimento do cаlculo
 
Anexo A Do Projeto Grupo InovaçâO
Anexo A Do Projeto Grupo  InovaçâOAnexo A Do Projeto Grupo  InovaçâO
Anexo A Do Projeto Grupo InovaçâO
 
HM_Parte2.pdf
HM_Parte2.pdfHM_Parte2.pdf
HM_Parte2.pdf
 
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA   A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA
A GÊNESE DA CIÊNCIA E SUA EVOLUÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA
 
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOSTRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
TRABALHO CIENTÍFICO - FICHAMENTOS
 
Breve história da matemática e a matemática no Brasil
Breve história da matemática e a matemática no BrasilBreve história da matemática e a matemática no Brasil
Breve história da matemática e a matemática no Brasil
 
A história e biografia de euclides
A história e biografia de euclidesA história e biografia de euclides
A história e biografia de euclides
 
A matemática de tudo - Edkallenn Lima
A matemática de tudo - Edkallenn LimaA matemática de tudo - Edkallenn Lima
A matemática de tudo - Edkallenn Lima
 
aquinorural06
aquinorural06aquinorural06
aquinorural06
 
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdf
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdfVIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdf
VIVA O DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA, A RAINHA DAS CIÊNCIAS.pdf
 
Probabilidade.pptx
Probabilidade.pptxProbabilidade.pptx
Probabilidade.pptx
 
A matemática 5º f miguel g. (1)
A matemática 5º f miguel g. (1)A matemática 5º f miguel g. (1)
A matemática 5º f miguel g. (1)
 
Linha do Tempo Matemática
Linha do Tempo MatemáticaLinha do Tempo Matemática
Linha do Tempo Matemática
 
Isaac Newton e sua contribuição na História da Matemática
Isaac Newton e sua contribuição na História da MatemáticaIsaac Newton e sua contribuição na História da Matemática
Isaac Newton e sua contribuição na História da Matemática
 
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...
 
C lculo-conceito-e-historia
C lculo-conceito-e-historiaC lculo-conceito-e-historia
C lculo-conceito-e-historia
 
O método experimental e o progresso do conhecimento
O método experimental e o progresso do conhecimentoO método experimental e o progresso do conhecimento
O método experimental e o progresso do conhecimento
 
10 matemáticos famosos.docx
10 matemáticos famosos.docx10 matemáticos famosos.docx
10 matemáticos famosos.docx
 
Como surgiu a matemática
Como surgiu a matemáticaComo surgiu a matemática
Como surgiu a matemática
 
Artigo de divulgação científica: Euclides de Alexandria
Artigo de divulgação científica: Euclides de AlexandriaArtigo de divulgação científica: Euclides de Alexandria
Artigo de divulgação científica: Euclides de Alexandria
 

Mais de Fernando Alcoforado

O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO
O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO   O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO
O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO Fernando Alcoforado
 
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIEN
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIENL'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIEN
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIENFernando Alcoforado
 
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?Fernando Alcoforado
 
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...Fernando Alcoforado
 
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTH
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTHGLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTH
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTHFernando Alcoforado
 
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...Fernando Alcoforado
 
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIALINONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIALFernando Alcoforado
 
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGE
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGECITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGE
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGEFernando Alcoforado
 
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBALINUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBALFernando Alcoforado
 
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022 CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022 Fernando Alcoforado
 
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...Fernando Alcoforado
 
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...Fernando Alcoforado
 
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...Fernando Alcoforado
 
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...Fernando Alcoforado
 
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLD
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLDTHE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLD
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLDFernando Alcoforado
 
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE Fernando Alcoforado
 
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDO
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDOA GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDO
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDOFernando Alcoforado
 
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...Fernando Alcoforado
 
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUEL
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUELLES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUEL
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUELFernando Alcoforado
 
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZIL
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZILSOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZIL
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZILFernando Alcoforado
 

Mais de Fernando Alcoforado (20)

O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO
O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO   O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO
O INFERNO DAS CATÁSTROFES SOFRIDAS PELO POVO BRASILEIRO
 
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIEN
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIENL'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIEN
L'ENFER DES CATASTROPHES SUBIS PAR LE PEUPLE BRÉSILIEN
 
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?
LE MONDE VERS UNE CATASTROPHE CLIMATIQUE?
 
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...
AQUECIMENTO GLOBAL, MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL E SEUS IMPACTOS SOBRE A SAÚDE HU...
 
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTH
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTHGLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTH
GLOBAL WARMING, GLOBAL CLIMATE CHANGE AND ITS IMPACTS ON HUMAN HEALTH
 
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...
LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE, LE CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL ET SES IMPACTS ...
 
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIALINONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL
INONDATIONS DES VILLES ET CHANGEMENT CLIMATIQUE MONDIAL
 
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGE
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGECITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGE
CITY FLOODS AND GLOBAL CLIMATE CHANGE
 
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBALINUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL
INUNDAÇÕES DAS CIDADES E MUDANÇA CLIMÁTICA GLOBAL
 
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022 CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022
CIVILIZAÇÃO OU BARBÁRIE SÃO AS ESCOLHAS DO POVO BRASILEIRO NAS ELEIÇÕES DE 2022
 
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...
CIVILISATION OU BARBARIE SONT LES CHOIX DU PEUPLE BRÉSILIEN AUX ÉLECTIONS DE ...
 
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...
CIVILIZATION OR BARBARISM ARE THE CHOICES OF THE BRAZILIAN PEOPLE IN THE 2022...
 
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...
COMO EVITAR A PREVISÃO DE STEPHEN HAWKING DE QUE A HUMANIDADE SÓ TEM MAIS 100...
 
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...
COMMENT ÉVITER LA PRÉVISION DE STEPHEN HAWKING QUE L'HUMANITÉ N'A QUE 100 ANS...
 
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLD
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLDTHE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLD
THE GREAT FRENCH REVOLUTION THAT CHANGED THE WORLD
 
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE
LA GRANDE RÉVOLUTION FRANÇAISE QUI A CHANGÉ LE MONDE
 
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDO
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDOA GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDO
A GRANDE REVOLUÇÃO FRANCESA QUE MUDOU O MUNDO
 
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...
O TARIFAÇO DE ENERGIA É SINAL DE INCOMPETÊNCIA DO GOVERNO FEDERAL NO PLANEJAM...
 
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUEL
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUELLES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUEL
LES RÉVOLUTIONS SOCIALES, LEURS FACTEURS DÉCLENCHEURS ET LE BRÉSIL ACTUEL
 
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZIL
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZILSOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZIL
SOCIAL REVOLUTIONS, THEIR TRIGGERS FACTORS AND CURRENT BRAZIL
 

A contribuição da matemática para o desenvolvimento científico

  • 1. 1 A CIÊNCIA E A CONTRIBUIÇÃO DA MATEMÁTICA EM SEU DESENVOLVIMENTO Fernando Alcoforado* A Matemática é a ciência do raciocínio lógico que tem seu desenvolvimento ligado à pesquisa, ao interesse por descobrir o novo e investigar situações de alta complexidade. A escalada da Matemática teve início na Antiguidade quando foi despertado o interesse pelos cálculos e números em função da necessidade do homem de relacionar os acontecimentos naturais ao seu cotidiano. Atualmente, a Matemática consiste na ciência mais importante do mundo moderno porque ela está presente em todas as áreas científicas (RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência. Rio de Janeiro: Zahar, 2002). A Matemática teve grande contribuição dos grandes matemáticos da Babilônia, do Egito, da Grécia, da China, da Índia, do Islã e modernamente da Europa e dos Estados Unidos. A Revolução Científica, que começou no século XV, tornou o conhecimento mais estruturado e mais prático, absorvendo o empirismo como mecanismo para consolidar as constatações. Em meio a toda a efervescência favorável à Revolução Científica, a Matemática ganhou espaço e se desenvolveu com grande relevância para o desenvolvimento de um método científico mais rigoroso e crítico. A Matemática passou a descrever verdades científicas. O desenvolvimento da Matemática foi fundamental para o desenvolvimento da Física, Química e Engenharia, que culminou com todo o progresso industrial e tecnológico dos últimos séculos (ROONEY, Anne. História da Matemática. São Paulo: M. Books, 2012). Por volta dos séculos IX e VIII a.C a Matemática engatinhava na Babilônia. Os babilônios e os egípcios já tinham uma álgebra e uma geometria, mas somente o que bastasse para as suas necessidades práticas, e não uma ciência organizada. A Matemática só passou a ser considerada como ciência, no sentido moderno da palavra, a partir dos séculos VI e V a.C. na Grécia. A Matemática grega se distingue da babilônica e egípcia porque os gregos fizeram-na uma ciência sem a preocupação com suas aplicações práticas. Do ponto de vista de estrutura, a Matemática grega se distingue da anterior, por ter levado em conta problemas relacionados com processos infinitos, movimento e continuidade. As diversas tentativas dos gregos de resolverem tais problemas fizeram com que aparecesse o método axiomático-dedutivo. Este método consiste em admitir como verdadeiras certas proposições (mais ou menos evidentes) e a partir delas, por meio de um encadeamento lógico, chegar a proposições mais gerais. As dificuldades com que os gregos depararam ao estudar os problemas relativos a processos infinitos (sobretudo problemas sobre números irracionais) talvez sejam as causas que os desviaram da Álgebra, encaminhando-os em direção à Geometria. Realmente, é na Geometria que os gregos se destacam, culminando com a Geometria de Euclides. Arquimedes desenvolve a Geometria introduzindo um novo método que seria um verdadeiro germe do qual mais tarde iria brotar um importante ramo da Matemática (teoria dos limites). Apolônio de Perga, contemporâneo de Arquimedes, dá início aos estudos das denominadas curvas cônicas: a elipse, a parábola, e a hipérbole, que desempenham, na matemática atual, papel muito importante. Depois de Apolônio e Arquimedes, a Matemática grega entra no seu ocaso. Na Índia, foi desenvolvido outro
  • 2. 2 tipo de cultura matemática: a Álgebra e a Aritmética. Os hindus introduziram um símbolo completamente novo no sistema de numeração até então conhecido: o ZERO. Isto causou uma verdadeira revolução na "arte de calcular". A cultura dos hindus foi propagada pelos árabes. Estes levaram à Europa os denominados "algarismos arábicos" inventados pelos hindus. No ano 1202, o matemático italiano Leonardo de Pisa, cognominado de "Fibonacci" ressuscita a Matemática na sua obra intitulada "Leber abaci" na qual descreve a "arte de calcular" (Aritmética e Álgebra). Nesse livro Leonardo apresenta soluções de equações do 1º, 2º e 3º graus. Nessa época, a Álgebra começa a tomar o seu aspecto formal. Um monge alemão. Jordanus Nemorarius já começa a utilizar letras para significar um número qualquer, e ademais introduz os sinais de + (mais) e - (menos) sob a forma das letras p (plus = mais) e m (minus = menos). O matemático alemão Michael Stifel passa a utilizar os sinais de mais (+) e menos (-), como nós os utilizamos atualmente. É a Álgebra que nasce e se desenvolve. Tal desenvolvimento é finalmente consolidado na obra do matemático francês, François Viète. No século XVII, a Matemática toma nova forma, destacando-se de início René Descartes e Pierre Fermat. A grande descoberta de René Descartes foi sem dúvida a "Geometria Analítica" que, em síntese, consiste nas aplicações de métodos algébricos à geometria. Pierre Fermat desenvolveu a teoria dos números primos e resolveu o importante problema do traçado de uma tangente a uma curva plana qualquer, lançando assim, sementes para o que mais tarde iria se chamar, em Matemática, teoria dos máximos e mínimos. Vemos assim no século XVII começar a germinar um dos mais importantes ramos da Matemática, conhecido como Análise Matemática. Ainda surgem, nessa época, problemas de Física: o estudo do movimento de um corpo, já anteriormente estudados por Galileu Galilei. Tais problemas dão origens a um dos primeiros descendentes da Análise Matemática: o Cálculo Diferencial. O Cálculo Diferencial aparece pela primeira vez nas mãos de Isaac Newton e também pelo matemático e filósofo alemão Gottfried Wihelm Leibniz. A Geometria Analítica e o Cálculo dão um grande impulso à Matemática. No século XVIII, ocorreu uma atitude crítica de revisão dos fatos fundamentais da Matemática. Pode-se afirmar que tal revisão foi a "pedra angular" da Matemática. Cauchy realizou notáveis trabalhos, deixando mais de 500 obras escritas, das quais destacamos duas na Análise Matemática: "Notas sobre o desenvolvimento de funções em séries" e "Lições sobre aplicação do cálculo à geometria". Por volta de 1900, destacamos D. Hilbert, com sua obra "Fundamentos da Geometria" publicada em 1901. A Álgebra e a Aritmética tomam novo impulso. Um problema que preocupava os matemáticos era o da possibilidade ou não da solução de equações algébricas por meio de fórmulas que aparecessem com radicais. Já se sabia que em equações do 2º e 3º graus isto era possível; daí surgiu a seguinte questão: será que as equações do 4º graus em diante admitem soluções por meio de radicais? No primeiro terço do século XIX, Niels Abel e Evariste de Galois resolvem o problema, demonstrando que as equações do quarto e quinto graus em diante não podiam ser resolvidas por radicais. O trabalho de Galois, somente publicado em 1846, deu origem à chamada "Teoria dos Grupos" e à denominada "Álgebra Moderna”. Georg Cantor dá início à chamada Teoria dos Conjuntos, e de maneira arrojada aborda a noção de infinito, revolucionando-a. A partir do século XIX a Matemática começa então a se ramificar em diversas disciplinas, que ficam cada vez mais abstratas. Esta arremetida em direção ao "abstrato", ainda que não pareça nada prática, tem por finalidade levar adiante a "Ciência". A história tem
  • 3. 3 mostrado que aquilo que nos parece pura abstração, pura fantasia matemática, mais tarde se revela como um verdadeiro celeiro de aplicações práticas. Os matemáticos mais importantes da história informados nos artigos 100 Maiores Matemáticos da Historia da Humanidade (ADRENALINE. 100 Maiores Matemáticos da Historia da Humanidade. Disponível no website <http://adrenaline.uol.com.br/forum/threads/100-maiores-matematicos-da-historia-da- humanidade.410563/>, 2012) e TOP 10: Os matemáticos mais importantes da história (MUNDO ESTRANHO. TOP 10: Os matemáticos mais importantes da história. Disponível no website <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/top-10-os- matematicos-mais-importantes-da-historia>, 2016) são os seguintes: 1. PITÁGORAS, grego, foi um importante matemático e filósofo da Antiguidade. Pitágoras nasceu na ilha de Samos, no mar Egeu, Grécia, provavelmente no ano de 580 a. C. Desenvolveu trabalhos na área da matemática, geografia, música, medicina e filosofia. Observando as pirâmides, desenvolveu o importante “Teorema de Pitágoras”, que diz que a soma dos quadrados dos catetos (lados menores) é igual ao quadrado da hipotenusa (o lado maior). Como matemático Pitágoras não se contentava em dizer frases, tudo era provado geometricamente com um teorema, entre eles: a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual à soma de dois ângulos retos e o volume de um cubo é igual a sua aresta multiplicada três vezes por si mesma, originando a expressão “elevar ao cubo”. 2. EUCLIDES, grego, apresentou os fundamentos da Geometria no século III a.C. Seu livro “Elementos”, com os fundamentos da Geometria Clássica, ainda é leitura obrigatória entre os matemáticos. A obra- prima de Euclides é o segundo livro mais traduzido da história, atrás apenas da Bíblia. 3. ARQUIMEDES, grego, aplicou a Geometria na prática no século III a.C. O principal matemático da Antiguidade uniu o mundo abstrato dos números com o mundo real. É considerado pai da Mecânica por estudar forças, alavancas e densidade de materiais. Foi o primeiro a notar a relação constante entre o diâmetro e o raio de qualquer circunferência: o número π (pi). Arquimedes também era inventor. Entre seus trabalhos estão o parafuso de Arquimedes, usado para tirar água de dentro de navios, e o aperfeiçoamento da catapulta. 4. AL-KHWARIZMI, persa, criou as bases teóricas da Álgebra moderna no século VIII. Sua obra descreve métodos para resolver equações lineares e quadráticas, como ensinam na escola até hoje. O italiano Fibonacci levou os ensinamentos de Khwarizmi para a Europa, propagando o uso de numerais arábicos e dos algarismos de 0 a 9 para representá-los. 5. RENÉ DESCARTES, francês, criou a Geometria Analítica no século XVII e foi responsável por representar os números naquele gráfico com eixos x e y, batizado de cartesiano em sua homenagem revolucionou a Matemática, tornando mais fácil "enxergar" relações entre números e compreender conceitos abstratos. 6. ISAAC NEWTON, inglês, criou o Cálculo Infinitesimal no século XVII e foi responsável por avanços científicos que mudaram a humanidade, como a lei da gravitação universal. Newton era, também, um matemático notável, considerado um
  • 4. 4 dos inventores do Cálculo - disciplina avançada da Matemática, ensinada em cursos superiores específicos. Sem o Cálculo seria impossível medir precisamente o volume de objetos curvos ou calcular a velocidade de objetos em aceleração. 7. GOTTFRIED LEIBNIZ, alemão, criou, também, o Cálculo Infinitesimal no século XVII. Leibniz não era popular como Newton. Leibniz aprofundou o conceito de grandezas infinitesimais, ou seja, infinitamente pequenas - que pelo nome podem até não parecer, mas são muito relevantes na Matemática. Newton acusou Leibniz de plágio, mas ficou comprovado que ambos desenvolveram estudos sobre o Cálculo ao mesmo tempo, chegando às mesmas conclusões. 8. LEONHARD EULER, suíço, revolucionou quase toda a Matemática no século XVIII. Seus quase 800 livros fundamentaram campos que seriam estudados futuramente, como Topologia, e revolucionou quase todos os que já estavam em voga, como cálculo e funções. Fundou a Teoria dos Grafos, que possibilitou o surgimento da Topologia que é o ramo da Matemática que estuda os espaços topológicos, sendo considerada uma extensão da geometria. 9. HENRI POINCARÉ, francês, inventou a Topologia Algébrica no século XIX. Topologia Algébrica é o ramo da Matemática que faz a ligação entre a Topologia e a Álgebra. A palavra topologia é usada tanto para descrever essa área de estudos quanto para designar uma família de conjuntos (conjuntos abertos) utilizados para definir o espaço topológico. Baseia-se na associação de estruturas algébricas a um espaço topológico com o objetivo de obter informações sobre esse espaço. 10. ÉVARISTE GALOIS, francês, criou as estruturas algébricas no século XIX. Seu principal trabalho esteve relacionado com polinômios e estruturas algébricas que o levou a solucionar problemas matemáticos em aberto desde a Antiguidade. 11. CARL GAUSS, alemão, que foi o mais completo matemático da primeira metade do século XIX, publicou, aos 21 anos, sua obra-prima sobre Teoria dos Números, contribuindo em áreas como Estatística, Análise, Geometria Diferencial e Geodésia. Uma de suas "invenções" foi a curva de Gauss, que sempre aparece em gráficos estatísticos. 12. J. WILLARD GIBBS, norte-americano, OLIVER HEAVISIDE, britânico, e EDWIN BIDWELL WILSON, norte-americano, deram inicio no final do Século XIX e inicio do Século XX ao desenvolvimento do Calculo Diferencial Integral Vetorial, muito usado na Física e Engenharia. 13. BERNHARD RIEMANN, matemático alemão, deu varias contribuições à Geometria Diferencial e foi o pai da Geometria Elíptica (uma das geometrias não euclidianas ou geometria de superfícies curvas e a outra é a Geometria Hiperbólica) no final do século XIX. A Geometria Diferencial e a Geometria Elíptica são usadas na Teoria da Relatividade, já que o espaço-tempo é curvo. 14. DAVID HILBERT, alemão, foi um dos mais influentes matemáticos dos séculos XIX e XX. Criou teorias em vários campos da Matemática. Criou teorias usadas na Mecânica Quântica (Hilbert Space) e Teoria da Relatividade. Hilbert formulou uma lista de 23 problemas matemáticos para serem resolvidos.
  • 5. 5 15. JOHN VON NEUMANN, húngaro, foi um dos mais brilhantes matemáticos do século XX e da historia. Foi o matemático chefe no projeto da bomba atômica quando realizou cálculos fundamentais para o mecanismo de implosão e deu várias contribuições para a Mecânica Quântica, Estatística, Teoria dos Jogos e Ciência da Computação. Foi também professor na Universidade de Princeton e um dos construtores do ENIAC (o primeiro computador eletrônico). Com 20 e poucos anos, a fama de gênio de Von Neumann já corria o mundo. 16. ANDREW WILES, matemático britânico, entrou para a historia ao anunciar no dia 23 de junho de 1993, após 7 anos de muito estudo e trabalho árduo, a solução do maior enigma e desafio matemático de todos os tempos que durou 358 anos: Último Teorema de Fermat formulado em 1637. Durante mais de 350 anos, vários matemáticos tentaram solucionar o enigma e fracassaram e outros sequer tentaram, já prevendo o iminente fracasso. Muitas teorias matemáticas foram criadas na tentativa de demonstrar o teorema de Fermat. O teorema Fermat surgiu a partir de um estudo sobre o famoso Teorema de Pitágoras, que determina que o quadrado da hipotenusa é igual à soma do quadrado dos catetos. Adotando x e y como catetos e z como hipotenusa, a fórmula que determina essa relação é: x² + y² = z². Fermat fez um teste, variando a potência 2 para outros valores maiores de números inteiros (3, 4...), e não conseguiu achar valores que se adequassem à equação. Assim, formou-se o teorema: xn + yn = zn não possui solução para números inteiros, tal que n>2. Muitos prêmios foram oferecidos para quem vencesse o desafio, porém o maior surgiu em 1908. O Último Teorema de Fermat foi enfim demonstrado apenas em 1995. O matemático inglês Andrew Wiles conseguiu o feito utilizando como base uma conjectura feita pelos matemáticos Yutaka Taniyama e Goro Shimura (conhecida como conjectura Taniyama-Shimura) e conseguiu sua publicação no jornal “Anais da Matemática”. Wiles foi recompensado com o prêmio de $50.000 libras dado pela Fundação Wolfskhel. *Fernando Alcoforado, 76, membro da Academia Baiana de Educação, engenheiro e doutor em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Barcelona, professor universitário e consultor nas áreas de planejamento estratégico, planejamento empresarial, planejamento regional e planejamento de sistemas energéticos, é autor dos livros Globalização (Editora Nobel, São Paulo, 1997), De Collor a FHC- O Brasil e a Nova (Des)ordem Mundial (Editora Nobel, São Paulo, 1998), Um Projeto para o Brasil (Editora Nobel, São Paulo, 2000), Os condicionantes do desenvolvimento do Estado da Bahia (Tese de doutorado. Universidade de Barcelona,http://www.tesisenred.net/handle/10803/1944, 2003), Globalização e Desenvolvimento (Editora Nobel, São Paulo, 2006), Bahia- Desenvolvimento do Século XVI ao Século XX e Objetivos Estratégicos na Era Contemporânea (EGBA, Salvador, 2008), The Necessary Conditions of the Economic and Social Development- The Case of the State of Bahia (VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG, Saarbrücken, Germany, 2010), Aquecimento Global e Catástrofe Planetária (P&A Gráfica e Editora, Salvador, 2010), Amazônia Sustentável- Para o progresso do Brasil e combate ao aquecimento global (Viena- Editora e Gráfica, Santa Cruz do Rio Pardo, São Paulo, 2011), Os Fatores Condicionantes do Desenvolvimento Econômico e Social (Editora CRV, Curitiba, 2012) e Energia no Mundo e no Brasil- Energia e Mudança Climática Catastrófica no Século XXI (Editora CRV, Curitiba, 2015). Possui blog na Internet (http://fernando.alcoforado.zip.net). E-mail: falcoforado@uol.com.br.