SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Ministério da Saúde
Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa
Departamento de Apoio à Gestão Participativa e ao Controle Social
Política Nacional de Saúde Integral
da População Negra – PNSIPN
O Departamento de Apoio à Gestão
Participativa e Controle Social
(DAGEP) e os Desafios para a
Promoção da Equidade no SUS
GOVERNO
FEDERAL
(POLÍTICAS
SOCIAIS)
Áreas
técnicas
do
Ministério
da
Saúde
CONFERÊNCIAS E CONSELHOS DE SAÚDE
SOCIEDADE CIVIL
Leandra Lofego Rodrigues
leandra.rodrigues@saude.gov.br
(61)3315-8895
Marina Melo Arruda Marinho
marina.marinho@saude.gov.br
(61)3315-8988
Maria de Fátima Marques
Maria.Marques@saude.gov.br
(61)3315-8893
Maria de Fátima Marques
Maria.Marques@saude.gov.br
(61)3315-8893
Julimar de Fátima Barros e Barros
julimar.barros@saude.gov.br
(61)3315-8893
Julimar de Fátima Barros e Barros
julimar.barros@saude.gov.br
(61)3315-8893
PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS
– RECORTE RACIAL/ÉTNICO –
• Doença Falciforme (DF): A doença falciforme é provocada
por uma alteração genética que deforma a hemoglobina,
provocando anemia e oclusão dos vasos sanguíneos.
Quando não tratada provoca crises de dor, isquemia e
necrose de tecidos, danos permanentes nos órgãos e
morte.
• No Brasil a estimativa é de 100.000 portadores de doença
falciforme (MS, 2016).
• Mulheres portadoras de DF apresentam mais risco de
abortamento e complicações durante o parto (MS, 2016).
• 25% das pessoas com doença falciforme sem assistência
específica morrem antes dos 05 anos de idade (MS, 2016).
PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS
– RECORTE RACIAL/ÉTNICO –
• Hipertensão arterial : A doença, que atinge 10% a 20% dos
adultos, é a causa direta ou indireta de 12% a 14% de
todos os óbitos no Brasil. Em geral, a hipertensão é mais
alta entre os homens e tende ser mais complicada em
negros, de ambos os sexos (MS, 2016).
• Deficiência de glicose 6 fosfato desidrogenase : Afeta mais
de 200 milhões de pessoas no mundo. A falta dessa
enzima resulta na destruição dos glóbulos vermelhos,
levando à anemia hemolítica e, por ser um distúrbio
genético ligado ao cromossomo X, é mais frequente nos
meninos (MS, 2016).
PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS
– RECORTE RACIAL/ÉTNICO –
• Diabetes mellitus (tipo II): Esse tipo de diabete se
desenvolve na fase adulta e evolui causando danos em
todo o organismo. É a quarta causa de morte e a principal
causa de cegueira adquirida no Brasil. Essa doença atinge
com mais frequência os homens negros — 9% a mais que
os homens brancos — e as mulheres negras em torno de
50% a mais do que as mulheres brancas (MS, 2016).
• Doenças Adquiridas: Desnutrição, anemia ferropriva,
doença do trabalho, DST/HIV/Aids, mortes violentas,
mortalidade infantil elevada, abortos sépticos, sofrimento
psíquico, estresse, depressão, tuberculose, transtornos
mentais – incluindo as derivadas do uso abusivo de álcool
e outras drogas.
REVISTA PAINEL DE INDICADORES DO
SUS Nº 10 –TEMÁTICO SAÚDE DA
POPULAÇÃO NEGRA
MORTALIDADE MATERNA
 Foram notificadas no SIM, 1.583 mortes maternas em 2012, 60% delas
de mulheres negras e 34% de brancas. (MS/SVS/CGIAE)
Gráfico Número de mortes maternas, segundo principais causas e cor ou raça (branca e
negra). Brasil, 2000 e 2012.
Fonte: Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM)-Coordenação Geral de Informações e
Análises Epidemiológicas(CGIAE)/Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS)/Ministério da
Saúde (MS)
Nota: DCV, doenças cardiovasculares; GPP, gestação, parto e puerpério
Acesse a publicação em http://bit.ly/LivretoAfro
Acesse outros documentos
em https://nacoesunidas.org/docs/etnico-raciais
Política Nacional de Saúde Integral da
População Negra – PNSIPN
Marca: Reconhecimento do racismo, das desigualdades
étnico-raciais e do racismo institucional como
determinantes sociais das condições de saúde, com
vistas à promoção da equidade em saúde.
Objetivo Geral: Promover a saúde integral da população
negra, priorizando a redução das desigualdades étnico-
raciais, o combate ao racismo e à discriminação nas
instituições e nos serviços do SUS.
PORTARIA Nº 344, DE 1º DE FEVEREIRO
DE 2017
• Publicação da Portaria nº 344 de 1º de fevereiro de
2017 que padroniza e torna obrigatória a coleta e
preenchimento do quesito raça/cor do paciente em
todos os sistemas de informação do SUS, conforme
a classificação do IBGE, que define cinco categorias
autodeclaradas: branca, preta, amarela, parda e
indígena;
III Plano Operativo da PNSIPN
• Publicação, em 30 de março de 2017, do III Plano
Operativo da Política Nacional de Saúde Integral da
População Negra (Resolução nº 16, de 30 de março
de 2017). O III Plano Operativo, foi pactuado e
aprovado na Comissão Intergestores Tripartite (CIT)
– foro permanente de negociação e articulação das
esferas de gestão do Sistema Único de Saúde (SUS).
Com vigência para o triênio 2017-2019, o III Plano
Operativo estabelece ações de implementação da
referida política para as gestões federal, estadual e
municipal do SUS;
PORTARIA Nº 142, DE 21 DE JULHO DE
2017
• Art. 1º Fica instituído o Grupo de Trabalho de
Políticas Públicas da Igualdade Racial com a
finalidade de explanar aos órgãos e entidades
governamentais e não governamentais dos
Estados e Municípios as ações de promoção da
igualdade racial das políticas públicas federais,
assim como de propor metas e prioridades
aplicáveis à realidade local.
PORTARIA Nº 142, DE 21 DE JULHO DE
2017
• Espirito Santo: 31 maio e 01 de junho de 2017
• Rondônia: 13 e 14 de junho de 2017
• São Paulo: 16 e 17 de agosto de 2017
• Porto Alegre: 29 e 30 de agosto de 2017
• Goiás: 03 e 04 de setembro de 2017
• Pará: 12 e 13 de setembro de 2017
• Rio de janeiro: 26 e 27 de setembro de 2017
• Mato Grosso do Sul: 03 e 04 de outubro de 2017
• Natal: 17 e 18 de outubro de 2017
• Maranhão: 31 de outubro e 01 de novembro de
2017
FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO E DO CONTROLE
SOCIAL
• 14 Comitês Técnicos Estaduais de Saúde da População Negra em todo
território nacional;
• 16 Comitês Técnicos Municipais de Saúde da População Negra.
Estados com comitês implantados:
Acre;
Amapá;
Bahia;
Goiás;
Alagoas;
Minas Gerais;
Mato Grosso do Sul;
Paraíba;
Pernambuco;
Rio de Janeiro;
Rio Grande do Norte;
Rio Grande do Sul;
São Paulo;
Distrito Federal.
Municípios com comitês implantados:
Salvador/BA;
Goiânia/GO;
Aparecida de Goiânia/GO;
Juiz de Fora/MG;
Rio de Janeiro/RJ;
São João de Meriti/RJ;
Porto Alegre /RS;
Florianópolis/SC;
Limeira/SP;
Guarujá/SP;
Baixada Santista/ SP;
Taubaté/SP;
Campinas/SP;
Cubatão /SP;
Ribeirão Preto/SP;
São Paulo/SP.
Principais Desafios para a
Implementação da PNSIPN
Quesito raça/cor
• Excluir a categoria “ignorado” como alternativa de
resposta ao campo raça/cor nos formulários de
identificação dos usuários do SUS
• Criar mecanismos que efetivem a obrigatoriedade
da coleta do quesito raça/cor.
• Mapear os sistemas do Ministério da Saúde que
não possuem o quesito raça/cor.
• Fomentar a aplicação do quesito raça/cor nos
estados e municípios.
Educação Permanente
• Reformulação do Modulo EAD da Politica Nacional
de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN) com
versões em Inglês e Espanhol.
• Oficina de Médicos com recorte em Saúde Integral
da População Negra a ser realizado entre os dias 23
e 24 de agosto de 2017 em Brasília (piloto para
depois aplicar nos estados).
• Observatório da Política Nacional de Saúde Integral
da População Negra (obspopnegra@gmail.com)
Educação Permanente
• Capacitação para a Promoção da Equidade Étnico-
racial no SUS - Rio Grande do Sul/Brasil (piloto para
depois aplicar nos estados).
• Projeto AfroAtitude e Disciplina Saúde da
População Negra a implementar a PNSIPN:
capacitação junto a trabalhadores da saúde,
conselheiros estadual e municipais de saúde e,
lideranças representativas de comunidades
remanescentes de quilombos, em Alagoas (piloto
para depois aplicar nos estados).
Participação e Controle Social
• Fortalecer os Comitês estaduais e municipais de
saúde da população negra, apoiando-os
tecnicamente, inclusive por meio de visitas, de
forma a contribuir para a articulação entre os
diferentes atores envolvidos na implementação da
PNSIPN nos territórios.
Estratégias de Comunicação/ publicações
• Cartilha para Gestores e Profissionais de Saúde da
Politica Nacional de Saúde Integral da População
Negra (PNSIPN).
• Publicação atualizada da Politica Nacional de
Saúde Integral da População Negra (PNSIPN).
• Campanha Nacional de Saúde Integral da
População Negra em novembro de 2017.
Estratégia para a Implementação da
PNSIPN nos estados e municípios
Gestão Estadual e Municipal
● Em sua secretaria já existe algum setor responsável
pela implementação da Política Nacional de Saúde Integral da
População Negra?
● Mesmo que sua resposta seja não, como você está
desenvolvendo esta política?
● Quais as principais ações que vêm sendo
desenvolvidas?
● A equipe conhece a Política Nacional de Saúde Integral
da População Negra?
● Quais têm sido as facilidades e dificuldades que as
equipes vem enfrentando na implementação da política?
Território
• Você conhece a composição populacional do seu
território?
• Você sabia que a população negra é maioria entre a
população brasileira e entre os usuários do SUS?
• O que é o quesito raça/cor e porque implantar esse
quesito nos sistemas de informação em saúde?
• Como articular as redes de atenção à saúde com as
necessidades de saúde da população negra?
• Você conhece as comunidades Quilombolas da sua
região?
Doenças prevalentes na População
Negra
• Você conhece as doenças prevalentes entre a
população negra?
• Você sabia que o SUS possui uma linha de cuidado
específica para Doença Falciforme?
• Como estruturar a rede de atenção à doença falciforme
em sua localidade?
Violência
• Você sabia que os jovens negros é a população que
mais morre por causas externas no Brasil (homicídio e
acidentes)?
• Como é o retrato dos índices de mortalidade e
internação por causas externas no seu Município e/ou
Estado?
• Como promover a cultura da paz e não violência no seu
Município e/ou Estado?
• Você esta promovendo a saúde da juventude negra seu
Município e/ou Estado?
Gestão Estratégica e Participativa
• Porque incluir ações voltadas à saúde da população
negra no Plano Anual de Saúde do seu Município e/ou
Estado?
• Porque é importante fortalecer as instâncias de
controle social do SUS – Conselhos e Conferências de Saúde?
• Porque e como implantar o comitê de saúde da
população negra?
Educação Permanente
• Você sabia que a Política de Saúde da População Negra
tem como diretriz a inclusão dos temas da saúde da
população negra e racismo nos processos de informação,
comunicação e educação de profissionais de saúde e
trabalhadores do SUS?
• Você sabia que o Ministério da Saúde disponibiliza
curso gratuito de ensino a distância sobre Saúde da
População Negra?
POP NEGRA:
UNA-SUS: http://www.unasus.gov.br/populacaonegra
Campo, Floresta e Águas:
AVASUS:
https://avasus.ufrn.br/local/avasplugin/cursos/curso.php?id=
17
LGBT:
UNA-SUS: http://www.unasus.gov.br/politica-de-saude-lgbt
AVASUS:
https://avasus.ufrn.br/local/avasplugin/cursos/curso.php?id=
44
Cursos EAD
Obrigado!
Ciro Braga
ciro.braga@saude.gov.br
Flavio Robin
flavio.robin@saude.gov.br
Marcus Peixinho
marcus.peixinho@saude.gov.br
Departamento de Apoio à Gestão Participativa e ao Controle Social
Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Ministério da Saúde
(61)3315-8889

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRA
ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRAESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRA
ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRAE1R2I3
 
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f313 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3Edson Rodrigues
 
Apresentação Desenvolvimento Social
Apresentação Desenvolvimento SocialApresentação Desenvolvimento Social
Apresentação Desenvolvimento SocialPDDI RMVA
 
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento Social
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento SocialApresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento Social
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento SocialPDDI RMVA
 
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudsonRita Leite Santos
 
Roseli ct nacional_2010
Roseli ct nacional_2010Roseli ct nacional_2010
Roseli ct nacional_2010Estati
 
Programa de governo da candidata Marília Arraes
Programa de governo da candidata Marília ArraesPrograma de governo da candidata Marília Arraes
Programa de governo da candidata Marília Arraespoliticaleiaja
 
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”Rosane Domingues
 
Cap 14 brasil, mostra a tua cara!
Cap 14  brasil, mostra a tua cara!Cap 14  brasil, mostra a tua cara!
Cap 14 brasil, mostra a tua cara!Dante Galvao
 
História do movimento político das pessoas com deficiência n
História do movimento político das pessoas com deficiência nHistória do movimento político das pessoas com deficiência n
História do movimento político das pessoas com deficiência nuberlandiaacessivel
 
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...DiversidadeSexualSP
 
Mulheresbrasileirasnaatualidade
MulheresbrasileirasnaatualidadeMulheresbrasileirasnaatualidade
MulheresbrasileirasnaatualidadeCRRA
 
Trabalho 8 Metas do Milênio
Trabalho 8 Metas do MilênioTrabalho 8 Metas do Milênio
Trabalho 8 Metas do MilênioDenis Moraes
 

Mais procurados (20)

ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRA
ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRAESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRA
ESCOLA VIDA E CIDADANIA - MESTRE OLIVEIRA
 
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f313 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3
13 00 ministra nilceia freire sbpc pav 5 sl f3
 
Desigauldes raciais em saude
Desigauldes raciais em saudeDesigauldes raciais em saude
Desigauldes raciais em saude
 
Apresentação Desenvolvimento Social
Apresentação Desenvolvimento SocialApresentação Desenvolvimento Social
Apresentação Desenvolvimento Social
 
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento Social
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento SocialApresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento Social
Apresentação do extrato do Diagnóstico - Eixo Desenvolvimento Social
 
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson
2º ano _soc_cap_12_-_prof._hudson
 
Roseli ct nacional_2010
Roseli ct nacional_2010Roseli ct nacional_2010
Roseli ct nacional_2010
 
Programa de governo da candidata Marília Arraes
Programa de governo da candidata Marília ArraesPrograma de governo da candidata Marília Arraes
Programa de governo da candidata Marília Arraes
 
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”
“História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil”
 
Vitimas da cor
Vitimas da corVitimas da cor
Vitimas da cor
 
SOCIOLOGIA: Brasil, IBGE, IDH, Formação da sociedade Brasileira
SOCIOLOGIA: Brasil, IBGE, IDH, Formação da sociedade BrasileiraSOCIOLOGIA: Brasil, IBGE, IDH, Formação da sociedade Brasileira
SOCIOLOGIA: Brasil, IBGE, IDH, Formação da sociedade Brasileira
 
Cap 14 brasil, mostra a tua cara!
Cap 14  brasil, mostra a tua cara!Cap 14  brasil, mostra a tua cara!
Cap 14 brasil, mostra a tua cara!
 
História do movimento político das pessoas com deficiência n
História do movimento político das pessoas com deficiência nHistória do movimento político das pessoas com deficiência n
História do movimento político das pessoas com deficiência n
 
Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
 
Desenvolvimento Humano para Além das Médias
Desenvolvimento Humano para Além das MédiasDesenvolvimento Humano para Além das Médias
Desenvolvimento Humano para Além das Médias
 
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...
3ª Conferência Municipal de Lésbicas,Gays,Bissexuais,Travestis e Transexuais(...
 
Mulheresbrasileirasnaatualidade
MulheresbrasileirasnaatualidadeMulheresbrasileirasnaatualidade
Mulheresbrasileirasnaatualidade
 
Trabalho 8 Metas do Milênio
Trabalho 8 Metas do MilênioTrabalho 8 Metas do Milênio
Trabalho 8 Metas do Milênio
 
Cadernos de Estudos: Desenvolvimento Social em Debate - número 23
Cadernos de Estudos: Desenvolvimento Social em Debate - número 23Cadernos de Estudos: Desenvolvimento Social em Debate - número 23
Cadernos de Estudos: Desenvolvimento Social em Debate - número 23
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 

Semelhante a Apresentação gt da igualdade racial 2017

13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbeto13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbetoIFRR
 
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPN
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPNEntrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPN
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPNPortal DSS Nordeste
 
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptx
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptxSAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptx
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptxDionatan11
 
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptx
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptxppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptx
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptxWeslleyDias8
 
Apresentacao deborah maio.2011[1]
Apresentacao deborah maio.2011[1]Apresentacao deborah maio.2011[1]
Apresentacao deborah maio.2011[1]Simone Everton
 
relat_pop_rua_digital.pdf
relat_pop_rua_digital.pdfrelat_pop_rua_digital.pdf
relat_pop_rua_digital.pdfIncioFrana2
 
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOSSAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOSValdirene1977
 

Semelhante a Apresentação gt da igualdade racial 2017 (20)

Pcri marchazumbi
Pcri marchazumbiPcri marchazumbi
Pcri marchazumbi
 
13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbeto13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbeto
 
13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbeto13h15 francisco-norbeto
13h15 francisco-norbeto
 
Politica nacional saude_populacao_negra
Politica nacional saude_populacao_negraPolitica nacional saude_populacao_negra
Politica nacional saude_populacao_negra
 
Qual é a sua cor ou raça etnia ?
Qual é a sua cor ou raça etnia  ?Qual é a sua cor ou raça etnia  ?
Qual é a sua cor ou raça etnia ?
 
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPN
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPNEntrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPN
Entrevista com Kátia Souto, do MS, sobre a PNSIPN
 
Pnsipn ms
Pnsipn msPnsipn ms
Pnsipn ms
 
Fatos notas2
Fatos notas2Fatos notas2
Fatos notas2
 
Boletim pcri especial saude
Boletim pcri especial saudeBoletim pcri especial saude
Boletim pcri especial saude
 
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptx
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptxSAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptx
SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA.pptx
 
Radis 20 1
Radis 20 1Radis 20 1
Radis 20 1
 
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptx
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptxppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptx
ppt-saucc81de-da-populaccca7acc83o-negra.pptx
 
Apresentacao deborah maio.2011[1]
Apresentacao deborah maio.2011[1]Apresentacao deborah maio.2011[1]
Apresentacao deborah maio.2011[1]
 
relat_pop_rua_digital.pdf
relat_pop_rua_digital.pdfrelat_pop_rua_digital.pdf
relat_pop_rua_digital.pdf
 
Plano Operativo da Politica Nacional de Saúde
Plano Operativo da Politica Nacional de Saúde Plano Operativo da Politica Nacional de Saúde
Plano Operativo da Politica Nacional de Saúde
 
Saude do homem
Saude do homemSaude do homem
Saude do homem
 
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOSSAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS
SAÚDE DAS MULHERES LÉBICAS: INCLUSÃO SOCIAL E DIREITOS HUMANOS
 
Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis ...
Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis ...Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis ...
Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis ...
 
Apresenta..
Apresenta..Apresenta..
Apresenta..
 
Apresenta..
Apresenta..Apresenta..
Apresenta..
 

Mais de Eudmar nunes bastos

Perguntas norteadoras exercicio para os professores
Perguntas norteadoras exercicio para os professoresPerguntas norteadoras exercicio para os professores
Perguntas norteadoras exercicio para os professoresEudmar nunes bastos
 
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25 04
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25  04C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25  04
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25 04Eudmar nunes bastos
 
Adolescencia prevencao e risco campinas
Adolescencia prevencao e risco campinasAdolescencia prevencao e risco campinas
Adolescencia prevencao e risco campinasEudmar nunes bastos
 
Psicologia social questionario av1 e av2
Psicologia social   questionario av1 e av2Psicologia social   questionario av1 e av2
Psicologia social questionario av1 e av2Eudmar nunes bastos
 
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregar
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregarTrabalho sobre o filme duas vidas para entregar
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregarEudmar nunes bastos
 
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penal
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penalCorrelação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penal
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penalEudmar nunes bastos
 

Mais de Eudmar nunes bastos (8)

Perguntas norteadoras exercicio para os professores
Perguntas norteadoras exercicio para os professoresPerguntas norteadoras exercicio para os professores
Perguntas norteadoras exercicio para os professores
 
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25 04
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25  04C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25  04
C4916edb248964f8c9888b9b35b61d25 04
 
Modelo padrao sindicol 11
Modelo padrao sindicol 11Modelo padrao sindicol 11
Modelo padrao sindicol 11
 
Adolescencia prevencao e risco campinas
Adolescencia prevencao e risco campinasAdolescencia prevencao e risco campinas
Adolescencia prevencao e risco campinas
 
Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
Adolescencia
 
Psicologia social questionario av1 e av2
Psicologia social   questionario av1 e av2Psicologia social   questionario av1 e av2
Psicologia social questionario av1 e av2
 
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregar
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregarTrabalho sobre o filme duas vidas para entregar
Trabalho sobre o filme duas vidas para entregar
 
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penal
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penalCorrelação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penal
Correlação do que diz o código de ética do psicólogo e o código penal
 

Último

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 

Último (20)

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 

Apresentação gt da igualdade racial 2017

  • 1. Ministério da Saúde Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Departamento de Apoio à Gestão Participativa e ao Controle Social Política Nacional de Saúde Integral da População Negra – PNSIPN
  • 2.
  • 3. O Departamento de Apoio à Gestão Participativa e Controle Social (DAGEP) e os Desafios para a Promoção da Equidade no SUS
  • 6. Marina Melo Arruda Marinho marina.marinho@saude.gov.br (61)3315-8988
  • 7. Maria de Fátima Marques Maria.Marques@saude.gov.br (61)3315-8893
  • 8. Maria de Fátima Marques Maria.Marques@saude.gov.br (61)3315-8893
  • 9. Julimar de Fátima Barros e Barros julimar.barros@saude.gov.br (61)3315-8893
  • 10. Julimar de Fátima Barros e Barros julimar.barros@saude.gov.br (61)3315-8893
  • 11. PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS – RECORTE RACIAL/ÉTNICO – • Doença Falciforme (DF): A doença falciforme é provocada por uma alteração genética que deforma a hemoglobina, provocando anemia e oclusão dos vasos sanguíneos. Quando não tratada provoca crises de dor, isquemia e necrose de tecidos, danos permanentes nos órgãos e morte. • No Brasil a estimativa é de 100.000 portadores de doença falciforme (MS, 2016). • Mulheres portadoras de DF apresentam mais risco de abortamento e complicações durante o parto (MS, 2016). • 25% das pessoas com doença falciforme sem assistência específica morrem antes dos 05 anos de idade (MS, 2016).
  • 12. PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS – RECORTE RACIAL/ÉTNICO – • Hipertensão arterial : A doença, que atinge 10% a 20% dos adultos, é a causa direta ou indireta de 12% a 14% de todos os óbitos no Brasil. Em geral, a hipertensão é mais alta entre os homens e tende ser mais complicada em negros, de ambos os sexos (MS, 2016). • Deficiência de glicose 6 fosfato desidrogenase : Afeta mais de 200 milhões de pessoas no mundo. A falta dessa enzima resulta na destruição dos glóbulos vermelhos, levando à anemia hemolítica e, por ser um distúrbio genético ligado ao cromossomo X, é mais frequente nos meninos (MS, 2016).
  • 13. PRINCIPAIS DOENÇAS E AGRAVOS – RECORTE RACIAL/ÉTNICO – • Diabetes mellitus (tipo II): Esse tipo de diabete se desenvolve na fase adulta e evolui causando danos em todo o organismo. É a quarta causa de morte e a principal causa de cegueira adquirida no Brasil. Essa doença atinge com mais frequência os homens negros — 9% a mais que os homens brancos — e as mulheres negras em torno de 50% a mais do que as mulheres brancas (MS, 2016). • Doenças Adquiridas: Desnutrição, anemia ferropriva, doença do trabalho, DST/HIV/Aids, mortes violentas, mortalidade infantil elevada, abortos sépticos, sofrimento psíquico, estresse, depressão, tuberculose, transtornos mentais – incluindo as derivadas do uso abusivo de álcool e outras drogas.
  • 14. REVISTA PAINEL DE INDICADORES DO SUS Nº 10 –TEMÁTICO SAÚDE DA POPULAÇÃO NEGRA
  • 15. MORTALIDADE MATERNA  Foram notificadas no SIM, 1.583 mortes maternas em 2012, 60% delas de mulheres negras e 34% de brancas. (MS/SVS/CGIAE) Gráfico Número de mortes maternas, segundo principais causas e cor ou raça (branca e negra). Brasil, 2000 e 2012. Fonte: Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM)-Coordenação Geral de Informações e Análises Epidemiológicas(CGIAE)/Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS)/Ministério da Saúde (MS) Nota: DCV, doenças cardiovasculares; GPP, gestação, parto e puerpério
  • 16. Acesse a publicação em http://bit.ly/LivretoAfro Acesse outros documentos em https://nacoesunidas.org/docs/etnico-raciais
  • 17. Política Nacional de Saúde Integral da População Negra – PNSIPN Marca: Reconhecimento do racismo, das desigualdades étnico-raciais e do racismo institucional como determinantes sociais das condições de saúde, com vistas à promoção da equidade em saúde. Objetivo Geral: Promover a saúde integral da população negra, priorizando a redução das desigualdades étnico- raciais, o combate ao racismo e à discriminação nas instituições e nos serviços do SUS.
  • 18. PORTARIA Nº 344, DE 1º DE FEVEREIRO DE 2017 • Publicação da Portaria nº 344 de 1º de fevereiro de 2017 que padroniza e torna obrigatória a coleta e preenchimento do quesito raça/cor do paciente em todos os sistemas de informação do SUS, conforme a classificação do IBGE, que define cinco categorias autodeclaradas: branca, preta, amarela, parda e indígena;
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. III Plano Operativo da PNSIPN • Publicação, em 30 de março de 2017, do III Plano Operativo da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (Resolução nº 16, de 30 de março de 2017). O III Plano Operativo, foi pactuado e aprovado na Comissão Intergestores Tripartite (CIT) – foro permanente de negociação e articulação das esferas de gestão do Sistema Único de Saúde (SUS). Com vigência para o triênio 2017-2019, o III Plano Operativo estabelece ações de implementação da referida política para as gestões federal, estadual e municipal do SUS;
  • 24. PORTARIA Nº 142, DE 21 DE JULHO DE 2017 • Art. 1º Fica instituído o Grupo de Trabalho de Políticas Públicas da Igualdade Racial com a finalidade de explanar aos órgãos e entidades governamentais e não governamentais dos Estados e Municípios as ações de promoção da igualdade racial das políticas públicas federais, assim como de propor metas e prioridades aplicáveis à realidade local.
  • 25. PORTARIA Nº 142, DE 21 DE JULHO DE 2017 • Espirito Santo: 31 maio e 01 de junho de 2017 • Rondônia: 13 e 14 de junho de 2017 • São Paulo: 16 e 17 de agosto de 2017 • Porto Alegre: 29 e 30 de agosto de 2017 • Goiás: 03 e 04 de setembro de 2017 • Pará: 12 e 13 de setembro de 2017 • Rio de janeiro: 26 e 27 de setembro de 2017 • Mato Grosso do Sul: 03 e 04 de outubro de 2017 • Natal: 17 e 18 de outubro de 2017 • Maranhão: 31 de outubro e 01 de novembro de 2017
  • 26. FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO E DO CONTROLE SOCIAL • 14 Comitês Técnicos Estaduais de Saúde da População Negra em todo território nacional; • 16 Comitês Técnicos Municipais de Saúde da População Negra. Estados com comitês implantados: Acre; Amapá; Bahia; Goiás; Alagoas; Minas Gerais; Mato Grosso do Sul; Paraíba; Pernambuco; Rio de Janeiro; Rio Grande do Norte; Rio Grande do Sul; São Paulo; Distrito Federal. Municípios com comitês implantados: Salvador/BA; Goiânia/GO; Aparecida de Goiânia/GO; Juiz de Fora/MG; Rio de Janeiro/RJ; São João de Meriti/RJ; Porto Alegre /RS; Florianópolis/SC; Limeira/SP; Guarujá/SP; Baixada Santista/ SP; Taubaté/SP; Campinas/SP; Cubatão /SP; Ribeirão Preto/SP; São Paulo/SP.
  • 27. Principais Desafios para a Implementação da PNSIPN
  • 28. Quesito raça/cor • Excluir a categoria “ignorado” como alternativa de resposta ao campo raça/cor nos formulários de identificação dos usuários do SUS • Criar mecanismos que efetivem a obrigatoriedade da coleta do quesito raça/cor. • Mapear os sistemas do Ministério da Saúde que não possuem o quesito raça/cor. • Fomentar a aplicação do quesito raça/cor nos estados e municípios.
  • 29. Educação Permanente • Reformulação do Modulo EAD da Politica Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN) com versões em Inglês e Espanhol. • Oficina de Médicos com recorte em Saúde Integral da População Negra a ser realizado entre os dias 23 e 24 de agosto de 2017 em Brasília (piloto para depois aplicar nos estados). • Observatório da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (obspopnegra@gmail.com)
  • 30. Educação Permanente • Capacitação para a Promoção da Equidade Étnico- racial no SUS - Rio Grande do Sul/Brasil (piloto para depois aplicar nos estados). • Projeto AfroAtitude e Disciplina Saúde da População Negra a implementar a PNSIPN: capacitação junto a trabalhadores da saúde, conselheiros estadual e municipais de saúde e, lideranças representativas de comunidades remanescentes de quilombos, em Alagoas (piloto para depois aplicar nos estados).
  • 31. Participação e Controle Social • Fortalecer os Comitês estaduais e municipais de saúde da população negra, apoiando-os tecnicamente, inclusive por meio de visitas, de forma a contribuir para a articulação entre os diferentes atores envolvidos na implementação da PNSIPN nos territórios.
  • 32. Estratégias de Comunicação/ publicações • Cartilha para Gestores e Profissionais de Saúde da Politica Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN). • Publicação atualizada da Politica Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN). • Campanha Nacional de Saúde Integral da População Negra em novembro de 2017.
  • 33. Estratégia para a Implementação da PNSIPN nos estados e municípios
  • 34. Gestão Estadual e Municipal ● Em sua secretaria já existe algum setor responsável pela implementação da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra? ● Mesmo que sua resposta seja não, como você está desenvolvendo esta política? ● Quais as principais ações que vêm sendo desenvolvidas? ● A equipe conhece a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra? ● Quais têm sido as facilidades e dificuldades que as equipes vem enfrentando na implementação da política?
  • 35. Território • Você conhece a composição populacional do seu território? • Você sabia que a população negra é maioria entre a população brasileira e entre os usuários do SUS? • O que é o quesito raça/cor e porque implantar esse quesito nos sistemas de informação em saúde? • Como articular as redes de atenção à saúde com as necessidades de saúde da população negra? • Você conhece as comunidades Quilombolas da sua região?
  • 36. Doenças prevalentes na População Negra • Você conhece as doenças prevalentes entre a população negra? • Você sabia que o SUS possui uma linha de cuidado específica para Doença Falciforme? • Como estruturar a rede de atenção à doença falciforme em sua localidade?
  • 37. Violência • Você sabia que os jovens negros é a população que mais morre por causas externas no Brasil (homicídio e acidentes)? • Como é o retrato dos índices de mortalidade e internação por causas externas no seu Município e/ou Estado? • Como promover a cultura da paz e não violência no seu Município e/ou Estado? • Você esta promovendo a saúde da juventude negra seu Município e/ou Estado?
  • 38. Gestão Estratégica e Participativa • Porque incluir ações voltadas à saúde da população negra no Plano Anual de Saúde do seu Município e/ou Estado? • Porque é importante fortalecer as instâncias de controle social do SUS – Conselhos e Conferências de Saúde? • Porque e como implantar o comitê de saúde da população negra?
  • 39. Educação Permanente • Você sabia que a Política de Saúde da População Negra tem como diretriz a inclusão dos temas da saúde da população negra e racismo nos processos de informação, comunicação e educação de profissionais de saúde e trabalhadores do SUS? • Você sabia que o Ministério da Saúde disponibiliza curso gratuito de ensino a distância sobre Saúde da População Negra?
  • 40. POP NEGRA: UNA-SUS: http://www.unasus.gov.br/populacaonegra Campo, Floresta e Águas: AVASUS: https://avasus.ufrn.br/local/avasplugin/cursos/curso.php?id= 17 LGBT: UNA-SUS: http://www.unasus.gov.br/politica-de-saude-lgbt AVASUS: https://avasus.ufrn.br/local/avasplugin/cursos/curso.php?id= 44 Cursos EAD
  • 41. Obrigado! Ciro Braga ciro.braga@saude.gov.br Flavio Robin flavio.robin@saude.gov.br Marcus Peixinho marcus.peixinho@saude.gov.br Departamento de Apoio à Gestão Participativa e ao Controle Social Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Ministério da Saúde (61)3315-8889