Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)

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Aula 01 fundamentos históricos da educação - marcos zanon(1)

  1. 1. Fundamentos Históricos da Educação Prof°. Marcos Zanon
  2. 2. A palavra História tem vários significados: •O passado da humanidade •O estudo desse mesmo passado •Uma simples narração, um mito ou lenda •Uma disciplina escolar
  3. 3. AULA 01 A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO HISTÓRICO E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. SOMOS SERES QUE ACUMULAM EXPERIÊNCIAS E REFLETIMOS SOBRE ELAS. SOMOS SERES HISTÓRICOS.
  4. 4. A História acontecimento são os próprios processos de transformação das sociedades humanas desde o seu aparecimento na terra até os dias de hoje. Envolve a cada um de nós. A História conhecimento envolve o esforço que fazemos para interpretar, para compreender as coisas que aconteceram através de estudos e pesquisas.
  5. 5. Poema Bertold
  6. 6. São os homens que fazem a História, claro que dentro das condições reais que se encontram estabelecidas e não dentro das condições reais que sonhamos.
  7. 7. O conhecimento histórico serve para compreendermos as condições da nossa realidade. Procuramos intervir na realidade através do trabalho e compreender o significado de nossos esforços.
  8. 8. Para os educadores é importante conhecer a História da Educação, pois através deste conhecimentos percebemos as relações entre as diversas dimensões da vida social: a cultural, a econômica e a política. •Conhecer os diversos sistemas educacionais •Exercitar o espírito crítico •Interrelacionar várias dimensões do fazer pedagógico: as políticas educacionais e as práticas educativas
  9. 9. Música: Tocando em frente Almir Satter e Renato Teixeira
  10. 10. Aula 02 A Educação dos povos sem escola
  11. 11. A EDUCAÇÃO DOS POVOS SEM ESCOLA
  12. 12. “A educação é o processo pelo qual a sociedade transmite suas tradições, costumes e habilidades, isto é, sua cultura aos mais jovens.” Persio S. Oliveira
  13. 13. Existiram e existem povos,que não desenvolveram a educação formal através da escola. Isso não quer dizer que não tenham processos educacionais.
  14. 14. Prof Carlos Rodrigues Brandão
  15. 15. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Fonte: Brandão, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo: Brasiliense, 2004, p.10
  16. 16. A educação não acontece somente nas escolas. Está presente no nosso processo de humanização desde os primeiros momentos de nossas vidas.
  17. 17. A educação nos povos sem escola tem o objetivo de promover "o ajustamento da criança ao seu ambiente físico e social por meio da aquisição da experiência de gerações passadas".
  18. 18. Entre os povos primitivos a criança adquire o conhecimento necessário por meio da imitação: 1ª fase (primeiros anos de vida): imitação inconsciente 2ª fase (adolescentes): imitação consciente
  19. 19. Existe também uma educação que é teórica. Através de cerimônias, danças e práticas mágicas relacionadas aos diversos mitos que explicar as origem das coisas do mundo.
  20. 20. As cerimônias de iniciação possuem especial valor educativo nos seguintes aspectos: A. Moral B. Social C. Político e religioso.
  21. 21. Por exemplo: suportando mutilações as crianças aprender a suportar a dor (aspecto moral); aprendem a obediência (aspecto político); a reverência aos mais velhos (aspecto social) e aprendem as explicações sobre a origem das coisas através de histórias que envolvem animais que representam a tribo (aspecto religioso).
  22. 22. Animismo é a crença de que tudo possui uma alma. O aprendizado dos métodos que apaziguarão o mundo dos espíritos constitui uma parte importante da sua educação.
  23. 23. Dica de filme: Os Deuses devem estar loucos.
  24. 24. Até a próxima aula

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