O currículo escolar reflete o contexto histórico e sociocultural de uma época, reproduzindo as ideologias e concepções de mundo dominantes. Ao longo da história, as propostas curriculares foram alteradas em seus fundamentos filosóficos, ideais pedagógicos e concepção de homem, principalmente no que diz respeito aos conhecimentos a serem socializados.

1. O currículo escolar é uma construção que reflete o contexto histórico e
sociocultural de uma época, reproduzindo desta forma, as ideologias,
concepções de mundo de forma que a escola, no ensino ministrado, reforce e
sustente os interesses e necessidades dessas ideologias e concepções.Desta
forma os conteúdos, as ações, as metodologias, os processos avaliativos, bem
como as relações construídas entre sujeitos escolares irão reproduzir nos
espaços escolares as tendências de uma determinada época.
Então, através do percurso histórico, é possível constatar-se como as
propostas curriculares foram se alterando nos seus fundamentos
filosóficos, quanto aos ideais pedagógicos, em relação à concepção
de homem e, principalmente, no que diz respeito aos conhecimentos
a serem socializados (SANFELICE, 2008).